2022年农村学校少年宫年工作总结.docx
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1、2022农村学校少年宫 年工作总结篇一:农村学校少年宫20xx年工作总结我校自获得中心专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来,在上级领导部门指导下,根据有关文件要求,以培育学生的爱好、爱好和满意学生课外活动要求为目的,以全面推动少年儿童素养教化为主线,以社会主义核心价值体系为核心,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,以开展活动为平台,充分发挥乡村学校少年宫的特别教化职能,严格规范少年宫内部管理,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展,取得了实实在在的效果,实现了教学质量和社会效益双丰收。现将我校少年宫创建以来开展各项工作状况总结如下:一、领导高度重视在市、区文明办、区教化局的指导和推动下,扎
2、实推动了乡村少年宫建设。区教化局和乡镇领导常常到乡村少年宫检查指导工作,了解少年宫的建设及运行状况,细致询问少年宫各功能室的运用和辅导老师的配备状况,仔细查阅了少年宫的制度、方案、安排、记录等相关档案资料,并针对少年宫的建设与学校进行了具体的沟通,对我校的少年宫建设工作赐予了确定,同时对少年宫的管理和运用存在的问题提出了整改看法。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能,扎实开展好各项活动,突出学校的办学特色,营造更加深厚的乡村少年宫氛围,让学生在乡村少年宫欢乐健康地成长。二、成立机构,建立健全工作机制1.成立领导小组。
3、为使少年宫尽快以挥作用,我校成立了由校长任主任,副职领导任副主任,中层干部和辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作,组织全校师生主动参加,形成了主要领导负总责,分管领导详细抓的良好局面。2. 建立辅导员队伍。少年宫的主子是农村未成年人,少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展,我校细心选择、聘请特长老师担当专职辅导员,激励本校老师兼职少年宫辅导员,让全体老师各展其能、各尽其材、共同参加;此外我校还招募校外民间艺人担当辅导员,在家长中汲取志愿者,充分发挥社会志愿者的作用,进一步充溢了师资力气,丰富了授课内容。目前我校有少年宫活动专
4、(兼)职辅导员13名。3. 建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点,尤其农村孩子的实际,目前,我校少年宫成立了乒乓球、布艺、绘画、舞蹈、电子琴、英语、诵读、科技、魔方共9个爱好小组,根据自愿的原则,激励学生人人主动参加,使每个爱好小组至少有20名学生以上参加,乡村少年宫的建成运用为我校少年儿童供应了一个健康生活、欢乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后,大大丰富了学生的课余生活,孩子们不仅学到独绝技艺,而且在平常的学习中,对学习文化学问的爱好更浓了,乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“欢乐大本营”。少年宫定时开课(周五13:0015:00、周六9:00-11:00,假期周四8:0010:00),确
5、保了活动有组织有安排地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展,受到了老师、学生和家长的热情欢迎和高度评价,产生了广泛的社会效应。4.建立健全相关制度。每个爱好小组我们都建立了相关制度,有条件的制度都已上墙。三、加大投入,完善设施建设1.高标准,高起点,完善少年宫建设。在乡村学校少年宫的建设中,我校主动启用现有设施设备,根据乡村学校少年宫建设要求,支配了专用教室,并自筹资金添置了一批体育器材。现有场地设施已能满意少年儿童的教化学习活动须要。2.严格执行财经制度,专款专用。组建少年宫前期投入设备经费83.28万元,后期投入保障经费3.5万元。3.物资管理到位,物尽其用。为了使上级发放下来的各种器材管理
6、到位,我校根据9个爱好小组来安排管理。同时,为了使这些器材发挥更大的作用,学校还设有器乐、舞蹈、美术、布艺、诵读、英语功能室、等9间专用活动室,做到了每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化,努力实现过程最优化、有效化。四、开展主题显明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动。我校以乡村学校少年宫为平台,开展主题显明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。1. 开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。在重大节日、纪念日以及某些有特别意义的纪念日,利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情平安等教化活动,如开展“开学第一课”、“弘扬民族精神活动月”、“学
7、雷锋活动月”、 “文明礼仪活动月”等主题实践活动。活动有安排、有过程、有实效。我校先后有24名少先队员荣获市区“文明青少年”荣誉称号。2.开展“经典诵读”活动依据我区开展“经典诵读”活动要求,结合实际开展了“经典诵读”活动,制定相关的读书活动安排,把经典诵读内容溶入课堂教学,安排明确、措施详细、制度完备。学校每天支配二非常钟诵读。图书室、阅览室管理规范,责任明确;图书借阅记录具体、借出与归还登记清楚;书籍充溢、品类多样,可读性强、富有时代性;图书室、阅览室能定时向老师、学生开放。如,校内组织读书征文评比、演讲等竞赛活动,形式多样,内容丰富,效果好,在区组织的“推普周”活动中出名学生获得一等奖;
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