[小议班主任工作的细心] 班主任手册工作记录.docx

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1、小议班主任工作的细心 班主任手册工作记录 摘要学校各方面工作的开展都离不开班主任，班主任是教化管理工作的最基层管理者。笔者通过对实际班主任工作阅历的分析，提出了班主任工作应从微小处入手，细心地关切帮助学生的观点，并以实例加以分析论证。关键词班主任工作细心呵护自尊心中图分类号：G451 文献标识码：A0 引言班主任是班级的管理者，班级上的大大小小事务都与其相关。做一个班主任难，做一个好班主任就更难。班主任须要有高度的责任心与使命感，须要为人师表、以身作则，要会用科学的方法管理班级，给学生创建一个民主平和的学习氛围，要尽一切力气调动学生的学习主动性，所以要做一个好班主任真的很难。或许有人要问，是否

2、具有了责任心，使命感，以身作则，科学地管理班级就肯定能成为一个好班主任呢？答案是否定的。那么要做好一个班主任还缺什么呢？这里我想谈谈班主任工作的细心问题。曾有人说过，班主任是世界上“最小的主任”，管理的事特殊多、特殊细。这一点我信任每位当过班主任的老师都深有体会，班级事务中大至教化、教学工作，小至扫把、粉笔之类的鸡毛蒜皮的小事，样样都少不了班主任操劳。故班主任首先应拥有一颗纤细如发的细心。要学会细心视察、细心沟通、细心呵护，还要学会对学生适时地细心帮助。1 细心视察学生、与学生细心沟通，刚好订正学生的不良举止班主任可以利用自习或课余时间多下到班级上、深化学生中，细心视察学生的学习、心情、身体、

3、表现等，留意学生的反常表现，刚好订正学生的错误行为。当代的大中专学生性格活泼、特性迥异、自尊心强，有许多不拘小节、言行随意的不良习惯，这就要求班主任能细心地触及到学生日常生活的点滴之处，努力从微小处关爱学生。爱美之心人皆有之，当代的大中专学生在这方面表现得更为明显，假如班主任不主动加以引导，听凭学生盲目追求的话，则他们很有可能会把某些故作姿态哗众取宠的所谓“明星”当作偶像，学他们穿奇装异服作怪诞样，其结果往往是走进了美的误区，甚至走到丑的边缘。培根曾经说过，形体之美要胜于颜色之美，而优雅的行为、文明的语言之美要胜于形体之美。某些学生不仅在穿着上存在误区，而且在外表上也有着不正确的追求：他们发型

4、怪异，有的甚至发展到了染发、男生穿耳、刺青的程度。全部这些现象都是非常重要的信号，说明他们在美的追求上正在偏离正轨，须要老师正确的教化和细心的引导。因此，在班级常规管理过程中，笔者认为包括衣着、装饰、语言和礼貌等方面要求在内的行为细微环节上的教化也是特别重要。通过细心的工作和耐性的引导，在笔者所任班主任的历届学生中，杜绝了学生染发、奇装异服的现象，学生逐步建立了正确的审美观念，班级内营造了悦目的视觉环境和文明的人际环境。笔者班上曾有一名徐姓女生，入校之初便显得异样“洋气”：高跟凉鞋、金黄微卷的头发、特大的耳环，还时时常地在教室穿着迷你裙、吊带衫。一切都显得不合学生身份，但她本人却特别自得，还经

5、常对其他正常穿着的同学投去不屑一瞥。在一段时间的视察了解后，笔者找到该位同学，先就她的闪光点表扬她，指出其活泼、上课主动的优点，再指出她的不足之处，让其意识到作为一名在校学生的合适穿戴举止。果真，该同学在周末放假时主动地把头发染回黑色并拉直，大耳环也取下了，之后不管多热也没再见其穿迷你裙和吊带衫。细致视察学生的优缺点，不厌其烦、不厌其细的教育，是班主任工作初见成效的保证。2 细心呵护学生的自尊心，学会对学生适时地细心帮助浇树要浇根，育人要育心。班主任工作特殊要重视学生心灵的健康成长，在注意与学生进行细心沟通的同时，还要时刻呵护学生的自尊心。前苏联闻名的教化家霍姆林斯基曾说过：“让每个学生在学校

6、里抬起头来走路。”所以，班主任在日常的班级管理工作中，应尽可能地去呵护每一个人的自尊心，表扬一个人，细心留意每个学生的优点，找准机会，让学生切实感到老师对他的了解和重视。每届新生入校之初，笔者都会给所带班级中的每一个学生都建立了一份家庭信息表，包括他们全部家庭成员的工作状况及家庭经济状况等。这些资料为以后的班主任工作带来了极大的帮助，为班级学生异样表现（特殊是某些问题学生）的缘由分析及解决方案的制订供应了依据，为班级学生奖助学金的评定工作供应了肯定的材料，也为班主任更好地呵护学生自尊心供应了契机。笔者所带的2022级一名学生洪同学，父亲去世，仅靠母亲打工供其和一名弟弟（读中学）读书，家庭条件非

7、常艰苦。可洪同学偏偏是自尊心极强的学生，从不情愿向同学透露自己的家庭状况。在第一次评比国家贫困助学金时，洪同学向班委递交了助学金申请书并要求为她保守家庭状况的隐私。考虑到个人隐私及助学金评定工作需公开公正两方面的因素，笔者在征求洪同学的看法后召集了班委成员召开了一个会议，将洪同学的家庭状况告知了班委成员并探讨通过了她的申请，同时也最大限度地爱护了洪同学的自尊心。事实证明，洪同学在之后的学习生活中显得更加主动活跃，还主动担当了班上同学都不情愿担当的宣扬委员一职，充分地发挥了她的宣扬及板报设计实力。学会细心地呵护学生的自尊心、挖掘学生的优点，热心为学生供应帮助是班主任工作的有效手段。3 小结只要真

8、心帮助学生，就能耐性的为学生着想。当好一个班主任的方法许多，也很难光用语言来描述，因为许多教化方式和方法是互动的、临时生成的、长久的，是无声的、潜移默化的，班主任只有到处专心，事事关切，做个有心人、细心人，时刻把责任记在心中，付诸于行动中，传递到学生中，让你的学生在充溢温馨欢乐的环境中成进步步，那么你肯定能做好班主任工作。参考文献1欧阳明武.班主任工作应以“三心”应对“三怕”J.当代教化论坛(教学探讨),2022(1).2马超.春风化雨 润物无声班主任工作总结J.科教文汇(下旬刊),2022(1).3唐小林.做个“五心”班主任J.甘肃教化,2022(12). 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页