舒适护理在儿科输液中的应用效果(共3623字).doc
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1、舒适护理在儿科输液中的应用效果(共3623字)舒适护理在儿科输液中的应用效果 【摘要】目的探讨舒适护理在儿科输液中的应用效果。方法198例输液患儿作为研究对象,随机分为A组和B组,每组99例。A组采用传统护理模式,B组在传统护理的基础上采用舒适护理模式。观察比较两组患儿及家长的满意度以及患儿舒适度。结果B组患儿及家长满意度和舒适度分别为89.9%(89/99)、89.9%(89/99),均明显高于A组的69.7%(69/99)、49.5%(49/99),差异均有统计学意义(2=12.532、38.261,P=0.000、0.000<0.05)。结论在儿科输液过程中,相对于传统护理而言,舒
2、适护理可以减少患儿痛苦,提升患儿及家长的满意度,值得临床推广。【关键词】舒适护理;儿科输液;舒适度;满意度1资料与方法1.1一般资料选取2016年1月2018年1月本院198例输液患儿作为研究对象,排除患有肿瘤、有过敏史及静脉损伤的患儿。将患儿随机分为A组和B组,每组99例。A组患儿中,男32例,女67例;年龄27岁,平均年龄(4.62.1)岁;疾病类型:上呼吸道感染48例,腹泻23例,肺炎28例。B组患儿中,男38例,女61例;年龄27岁,平均年龄(4.91.3)岁;疾病类型:上呼吸道感染45例,腹泻31例,肺炎23例。两组患儿的性别、年龄及疾病类型等一般资料比较差异均无统计学意义(P>
3、;0.05),具有可比性。1.2护理方法1.2.1A组采用传统护理模式。穿刺前根据患儿皮肤下血管的位置,确定穿刺部位后采用负压穿刺法,快、准、狠地进行穿刺。在静脉留置针固定时,用自制夹板固定穿刺部位;头部静脉留置针需要把棉签垫在肝素帽下,再用纱布缠绕。输液中定期观察患儿输液情况,避免患儿触碰及抓挠。1.2.2B组采用舒适护理模式。在静脉穿刺前了解家长顾虑并详细讲解病理知识、输液目的、静脉穿刺部位、所需药物及输液时间。为了消除家长在患儿发生不良反应时产生的过度焦虑,重点需要讲解的是输液时的注意事项以及输液时和输液后一段时间内可能会发生的不良反应。为了让患儿更快地进入治疗状况,可以观摩其他患儿的输
4、液情况。在静脉穿刺时可以采用夸奖、鼓励、赞美、倾听等多种安抚方式观察患儿表现,转移患儿注意力,减少患儿的哭闹、挣扎,提高静脉穿刺的成功率。输液时协助家长给患儿采取舒适的输液体位,动作温柔,1015min巡视时,给患儿温柔的眼神交流,夸奖患儿,消除患儿的恐惧心理。输液结束后,拔出针头时再次给予患儿鼓励;如为留置针,检查是否固定牢靠,检查患儿的精神状态及是否发生不良反应。询问家长输液过程中的感受,当面记录需要改进的地方,告知家长如产生不良反应的应对方法,并提醒家长治疗后找相关医生进行复查。1.3观察指标及判定标准1.3.1患儿及家长满意度发放本院自制的满意度调查表对患儿及家长的满意度进行评价,本调
5、查表由患儿和家长共同完成,共5项调查内容,包括输液环境、输液前等候时间、护士沟通服务态度、输液前知识宣讲和静脉穿刺水平的5项内容,每项10分,总分50分,<35分为不满意,3545分为基本满意,>45分为满意2。满意度=(满意+基本满意)/总例数100%。1.3.2患儿舒适度发放本院自制的舒适度调查表对患儿的舒适度进行评价,共5项调查内容,提供“是”、“否”两个选项,包括是否一次性穿刺成功,护士是否主动巡查,输液过程中是否舒适(“是”加10分,“否”不加分也不扣分);穿刺时是否疼痛,输液是否有液体外渗现象(“是”加10分,“否”不加分也不扣分)的5项内容,总分50分,<30分
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