最新关于班主任教学工作内容的心得体会范文5篇.doc
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1、最新关于班主任教学工作内容的心得体会范文5篇恩琳0班主任需要研究每个学生的思想品质、学业成绩、成长经历等,掌握学生集体的发展情况、干部情况等,为自己和其他教师的工作提供依据。下面是小编整理的关于班主任工作内容的心得体会,仅供参考,欢迎阅读!关于班主任工作内容的心得体会1已经有十七年的教龄了,担当班主任的时间却只有四年。说来惭愧,刚开始一直没有干主任的工作,偶然在支教的时候当起了班主任,才了解深晰了班主任工作的_苦与快乐。那是我们沙河市首批支教我报了名,支教单位是高村学区的西杜村小学,在那儿给我安排的二年级包班,所有的科目都是我自己上的,这主任的工作自然就是我的了。众所周知,村里的孩子不比市里的
2、,他们在学习上根本没人管,家长的工作不固定,多数家长在他们那儿一片玻璃厂上班,还有的家长在外地打工,孩子的生活、学习自然就落到了爷爷奶奶的肩上。爷爷奶奶岁数大的对孩子的照顾自然就不周了。在学校里,孩子们的脸上、身上看起来都是脏兮兮的,平时还不怎么写家庭作业,那儿的成绩就自然而知了。为此,我很是苦恼,苦了村里的孩子们,他们的父母对他们的疼爱真是太少了。于是,在学校里孩子们的脸脏了,第一次我会为他们洗脸,并且告诉他们家长的不易,没有时间帮自己收拾,自己就应该动手,帮家长做一些力所能及的事情。慢慢地孩子们变得懂事了并且交给他们自己动手的能力我想我得想办法改变孩子们,和他们玩到一起,做他们无话不说的好
3、朋友,提高他们的学习兴趣,提高他们的成绩。针对他们完不成家庭作业,每天下午第四节课我就让他们写家庭作业,不会的我当面讲解(班里只有20人),写完后他们才回家。自从担任了班主任以后,自我意识中,一下就变得自私起来,就觉得自己所带的班,就是亲生儿,孩子还是自己的好,不容别人指责,别人稍加指责,不管对错,心中那是五味杂成啥感觉都有。班中的每个学生,都是亲孩儿,看看那个淘气,看看这个可爱,个个都比别班的学生强。在支教时初任班主任,才发现自己以前科任老师做的多失败。不了解学生,不了解自己的学生_情如何,适合干哪些事,这小小的没有级别的主任工作也是个领导管理工作,善识人,才能善做事,班级工作也要知人善用。
4、经过一段时间的沟通观察,根据学生的特长喜好及优缺点,重新推选了班干部,明确了各自的责任划分,班中的各项工作都走上了轨道,这时我根据我班的弱项展开诊治管理,我所带的班其实是平行班中的落后班级,纪律卫生落后,学习习惯养成不够,已历经了两任班主任,为了稳中有进,使班风更上一层楼,我身体力行,早到校,勤进班,多沟通,当班级工作稳步向前,班风有明显好转时,我心中充满了成就感,这种感觉是从前担任科任老师时不曾有过的。在农村担任班主任,每天的事务是繁杂的,除了正常的教学管理外,淘气的学生总是有层出不穷的意外事端,处理学生之间的纠纷(有时也涉及到家长)几乎每天都有,如何正确处理,怎样不伤害双方自尊,让成长中的
5、孩子能从中受到教育,成了每天的必修课,从最初的烦躁到最后的心平气和,以及有时对孩子使使小手段,这一年的班主任工作让我受益匪浅。记得有位师长讲过,没做过班主任的老师是不完整的,现在我深意为然,教育是一项特殊的工作,它针对的对象是人,是一个个有_思维有_意识的生命,而小学阶段则正是心理生理发展的关键阶段,稍不留意,伤害影响的就是一个人的未来发展,而心存爱尊重每一个孩子,小心呵护他们的优缺点,平等公正地对待每个学生,针对每个孩子的特点,仔细剪栽那些不良的斜枝,让每个孩子茁壮成长,而班主任就是其中很重要的一个园丁。如果说老师_勤的工作,能换来几棵撑天栋梁,这对无私的老师又是多大的褒奖。我现在进一步感受
6、到自己工作的意义。写到这,突然想起看过的一个小故事,有人说他工作二十几年了,有了四分之一世纪的工作经验,而有人反驳说,他只是一个经验用了四分之一世纪。我工作也近二十年了,如何使自己每天都更新,都有不同于往日的思维,对每个所带学生都能因人而已、因材施教,这是经常需要反省的问题。若干年后,如果所带学生偶尔回忆起,评价我是个好老师,没有误人子弟,或许那才是我最大的成就与自豪。关于班主任工作内容的心得体会2班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦
7、的汗水是不会收获一个健康向上,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质的班集体的。班主任不但要教好所任教的学科,还要培养好学生!下面我将粗浅地谈一谈班主任工作中的一点看法请大家批评指正。1、能用爱宽容学生我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生,应该树立允许学生犯错误的教育观念。宽容学生错误是理解学生热爱学生的表现。因为宽容,老师给了学生足够的尊重,给学生留足了面子,更给了学生一个反省和改过的机会。宽容也是一种无声的教育。当学生犯了小错误时,我们一定要冷静处理;对于大错,我们一定要以学校的规章制度为依据,并争取家长的配合,从而达到学校、家庭齐抓共管的目的
8、。如果我们老师不能宽容,过分苛求,违背学生的生理成长规律,我想我们的学生也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等
9、等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。2、能用爱赞美学生作为班主任,一定要知道充分利用教育资源,在其他学生面前中肯的指出你试图教育的学生的优秀品质,赞美他的行为和思想,叫他知道你对他的关注,叫他知道你对他的关怀,是发自内心的对人的尊重。赞美是欣赏的'结果,是欣赏学生的自然流
10、漏,是对倾听和欣赏的巩固。他和表扬不同。他不是当着学生的面的表扬,而是在学生背后的赞美。他是融洽人际关系的法宝。实践和试验表明,两个互相仇视的人,如果在背后听到敌人在赞美自己,马上就会烟消云散了,所有的恩恩怨怨在眨眼之间就归于乌有了。老师的倾听是不是假的,老师的欣赏是不是做作出来的,只有当学生听别的同学说出来的时候,才会从内心深处认同,才会对老师的教育感激,对老师的教育感恩,才会肯定老师的诚意,才会不自觉地在老师的期望方向上,迈出步子。每个孩子都渴望表扬,做了错事的孩子也不例外。正面教育可以激发孩子的荣誉感和自信心,帮助孩子解开思想上的疙瘩,促使孩子知错就改。作好班主任工作,一定要根据学生的特
11、点,在关心、关怀的基础上,倾听学生的心声,真诚地欣赏学生的长处,赞美学生的优秀品质,就一定能够带领学生,完善人格,走向人生的新境界。3、健全班级管理班干部既利于培养学生的能力,又利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围,并且会大大加强班级自身的教育力和感染力。我们应该允许学生犯错,班规的制定不需面面俱到,但要不影响学生的个性发展,不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚,可先提醒、后警告,或罚以娱乐节目等等。班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自
12、己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。把任务分工到人学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导,及时总结,表扬先进,指出不足。我常告诫学生要想干大事,必须从小事做起,一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事,不能浮躁,学生在我的教育下,转变了态度,变得热爱劳动了,每次大扫除还主动领任务。如今,一个良好的班风已经形成。关于班主任工作内容的心得体会3班主任是班级的组织者和教育管理者,使学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作是艰巨的、繁琐的,同时
13、又是快乐的。这一学年度,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,在全体同学的共同努力下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩,因此我被评选上“县优秀班主任”。下面,我就结合这一学年的班主任工作进行总结:一、注重干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。良好的班风的形成离不开具有较强的号召力和自我管理能力的班干部。所以班主任必须精心培养:第一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部在学生心中树立威信;第二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作
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