2022年 高二班主任下学期工作总结5篇.docx

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1、2022 高二班主任下学期工作总结5篇时间匆忙，这学期的工作也即将结束，在学期工作结束之际，也应当对自己的工作总结一下，下面是由我为大家整理的20xx高二班主任下学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。20xx高二班主任下学期工作总结(一)高二下学期结束了，转瞬间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作供应更好的阅历。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为最小的主任。班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教化教学工作的正常开展，促进学生的全面但有差异的发展。因此，因材施教显得尤

2、为重要!一、因材施教的前提差异的学生经过高二上学期文理分科后，我所带的一般班特别不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成果进入年级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的看法。在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习成果，而是依据学生实情进行区分、分层教化，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西，促进其健康发展。二、因材施教的做法操作流程1.正常的班级管理，也是最基本的。(1)班干部的组建和培育这项工作从上学期就起先，上学期刚组建的班

3、级，连平常表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种状况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部分学生只是有热忱，但没有阅历或有阅历也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，必需做好培育工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成果，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求，成果须中上等，为班级服务需仔细、主动。调整后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。(2)班级规章制度的修订我班的规章制度，在高一的基础上，已经几次加以修订。这些修订学生干部是必需要参加的，因为全部规章制度都是为学

4、生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以法治班。正常状况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中，我实行值日班长制度，每天大家事务全权负责，并仔细记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。(3)奋斗目标的培育到了高二下学期，奋斗目标变的特别清楚，那就是先确保学业水平测试过关。2.班主任亲自做的工作(1)集体的力气-班级舆论氛围、学习氛围培育通过表扬和指责，严格要求学生和班干部。通过学生评级的运用，树立班级榜样，通过榜样的力气，树立班级正气。(2)交谈的力气不同层次的学生，沟通不同的内容，实现不一样的发展。有的

5、是纪律的问题，有的是学习，有的则是成人等等，赐予个体不同的指导，指引不同的发展方向。(3)主题班会的力气这学期，开过不少主题班会，越来越多的学生参加进来，通过文章学习、视频观看以及探讨等活动，始终凝合集体的力气、引导学生正确的方向，这是个体交谈所达不到的。选择好的主题，进行班级文化建设、思想引领，在集体中转化学生。当时那些淘气捣蛋的学生转化还是可以的。(4)家校共育的力气家长始终不行忽视，教化不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期形成合力，自然就会产生力气。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式，沟通孩子的成长以及探讨孩子教化问题

6、，成长的不仅是学生，还有家长和老师。三、一学年的成效1.原来淘气捣蛋的学生，现在守规则多了。2.学生成果由刚分班考试的年级垫底，到大部分指标均超过平行班。由过去看不到希望，到班级出现许多班级希望之星。3.一学期，学生的信念更加坚决、更加努力，这些都是惋惜的改变。4.一学期来，学生家长与班主任的沟通协作，更加畅通。当前学业水平测试的成果还未出来，高考复习已经起先。美术外出集训也已经起先，祝福我班学生通过高三的努力，实现自己更好的求学幻想。20xx高二班主任下学期工作总结(二)本学期担当高二(X)班班主任，带本班已经有一年半时间了，对全班学生的学习、思想、性格、爱好爱好等各方面都比较熟识，因此本学

7、期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，以人为本，提高学生人文素养，培育有特色的独立人格，为高三的冲刺做好充分的打算。一、明确学习目标，引导自主学习由于本学期高二须要X月X日参与学业水平考试，结合我校学生实际状况，故把学业水平考试当作本学期最重要的工作来抓。明确目标，引领学习，几乎是每周班会课的主题，并且以此推动不同层次的学生共同学习、齐头并进。班会课中强调，尽最大的力气、尽最大的可能在高二通过学业水平考试，要不然，等到次年一月高三第一学期再补考，届时没有另开课复习，没有老师帮忙复习，完全靠自己自觉复习，对原来自觉性较差的同学来说，通过则难上加难。由于学业水平考试对我班的

8、一些后进生来说的确是个艰难的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，后进生不放弃，重点是放在对后进生的教化，则实行个别谈心，分化他们小集团的消极氛围，激励向上，实现赶超。通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，使学生在学业水平考试科目上普遍都重视，在自习课和晚修课中都有相应的复习。思想高度重视，行动仔细落实，付出总有收获，在第一次月考中，有4人未通过最低C级要求，难度较大的科目生物，全班仅过18人，但占四个文科班中的18/44。其次次月考有滑坡现象，9人三科均未达到C级。因而跟紧学生的学习状况，时时关注学生学习的改变，刚好调整学习策略、学习心理，以激扬奋进的心态迎接每一次考试。原则上，各科

9、要均衡发展，主修的文科以及语数英都不能丝毫的放松，但是学生完全贯彻班主任的要求，把学习的重点放在了理科的学业水平考试科目了，致使文科成果没有多大的进步。这是始终强调学业水平考试不无相关的，但愿学业水平考试之后能实现华丽的变身。从本学期的学期教学方法和效果来看，学生能够听从老师指导的，学习看法是仔细的，对学业前途是关切的，这些精神在即将到来的高三学习是特别珍贵的。二、抓好常规管理，培育良好习惯学期初，为培育学生的自我管理实力，实行分块管理的方法，把班级工作分成若干岗位，详细工作分为班长全局统筹，学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣扬五大方面，专人负责，学生自主管理。每个岗位专人负责，使

10、学生的实践实力、社会责任感得到提高。各班干部能仔细履行职责，贯彻执行班主任布置的各项任务和要求，在班级管理中的确起到肯定的作用，班干部也能从中得到熬炼。由此树立团结、主动向上的班风，营造良好的学习环境。学生在自主管理中也存在比较大的问题是，个别班干部的管理不到位，导致工作缺失，特殊是课堂纪律方面。这些须要班主任刚好驾驭，培育和增加班干部的实力。三、学习目标与方法安排在开学初，引导不同层次的学生制定不同的目标，针对不同层次的学生制订不同的学习目标，要发挥优生榜样的作用，引导优生形成一个主动向学的学习氛围，以他们勤奋学习来感染和带动其他人，主动帮助学习有困难的学生，在全班形成共同学习、齐头并进的局

11、面;对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念。通过常常检查学生的作业、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况，并通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标，为明年的高考打下坚实的基础。四、关注学生心理健康进入高二其次学期，学生要参与学业水平考试，学生的压力无形中增大，学生心情稳定，保持心理健康，产生高效的学习，关键是班主任的心理上的引领。因此，指导学生阅读关于学习心理、学习方法的资料，对个别学生进行心理方面和学习方法的辅导，比如保持考试的良好心理、树立自信念、考前复习、考后调整

12、心理等，将心理工作无形化转为有形化，切切实实为学生解决学习、生活上的心理问题。五、掌控舆论阵地班会课班会课，是班级管理、思想教化的主要舆论阵地。依据政教处的支配，本学期依据不同时段实行不同主题的班会，利用各种形式的班会课对学生进行思想教化，调动学生学习的主动性，培育学生良好的心理素养，实现德、智、体、美、劳全面发展。六、沟通，从心起先沟通，是教化的一股重要的力气。教化，不仅仅依靠学校老师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生实践的老师。在学校与任课老师的交往中，敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的伙伴、挚友。凡事主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。对于

13、家长，利用校迅通的网络资源与家长沟通沟通，把学习、成长记录发给家长，并请家长共同监督，保持与家长必要的联系，取得家长的支持。这一学期以来在班主任工作方面的一些心得，在全体同学的努力下，我们班的行为规范有了大幅度的提高，班级同学也越来越团结，学生对学习也越来越重视，特殊是对高三有剧烈的期盼。这种上进心，将班级不断进去的强大的动力。20xx年高考，尽管还是有点远，但还有许多挑战摆在面前，假如下学年有可能接着带高二(X)班，将尽自己最大的努力，引领他们不断学习，争取进步，迎接高考的挑战。20xx高二班主任下学期工作总结(三)本学期师生都面临着前所未有的压力-学业水平考试。而且我班是文科班女生多，男生

14、少，管理起来就有肯定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序1.严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上刚好到班督查学生的状况，发觉问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。2.加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，也留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力。3.有效地利用好每周一的班会课。既按学校安排支配开展一些专题性的活动，学习有关的及防溺水、平安教化、禁毒平

15、安学问等，也依据本班的实际状况组织了我的将来我做主、个人修养道德讲堂等的主题班会系列活动，对学生进行各方面教化。比如，信念教化，学习习惯、养成教化，学习阅历沟通会，感恩教化等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。4.狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作安排到人。不但早晚要打扫干净，平常还要留意保洁。5.培育班干部，培育主动分子。我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆运用，严格要求，加强教化。平常留心视察发觉和培育主动分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得

16、到熬炼。同时对部分工作看法不够仔细，工作实力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采纳值日班干轮值制，让值日班干轮番管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1.建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要

17、求学生必需敬重老师，良好的师生关系对于每个同学的成果很重要。2.养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲谈、睡觉、往窗外看，否则，予以扣分和严厉指责。3.坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。4.树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。三、抓尖子，督差生，调动学习主动性调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，

18、全面提高全班学生学习成果，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施：对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬，形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成果，进行个案分析，发觉学生弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。另外用以志激人的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力，更谈不上发展，无论是学问获得

19、，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最佳的亢奋状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证明：采纳激励方式能使学生保持长久的学习的动力。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺当，学生的整体素养在不断的提高。班风学风效果明显，二、三、四连续三个月，我们班都荣获文明班一等奖。但学生当中依旧存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将困难，因此，这就须要我不

20、断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。20xx高二班主任下学期工作总结(四)至今为止，我的班主任工作已经做了整整一年了，回顾这一学期，辛苦许多，埋怨不少，但真的让我割舍却也很难。现对我一学期以来的班主任工作总结如下。一、专心阅历丰富的老老师们常常教化我，对待这些猴精的学生要用脑。或许是新任班主任工作的缘由吧，我真的很专心的在对待他们，真心的希望他们好。听到学生家长告知我孩子回家说我们老师护犊子，我不觉得尴尬还挺傲慢，因为我在也打动他们的心。说起自己的学生总是我班的姑娘们、我班的丫头小子们，感觉自己好老，又觉得自己心里好美。也是因为专心，遇到哪个不懂事的孩子和我犯浑，还真是生

21、气难过的不得了，赌气说不再管他，可孩子一个飞吻我就生气不起来了。二、成长就像当时第一次带高三一样，这次当班主任我也是心里很没有底很不情愿的，虽然心里明白领导是信任我，是在给我机会，可没有做过的事情要迈出第一步真的很难。起先只是硬着头皮在上，可现在回过头来这些我所认为的挫折真的让我成长很快，无论是教学上，管理上，还是与学生、与同事、和与领导的关系上，我不能说我懂，但是我经验了，我了解。三、责任亲其师，信其道。这一学期里我越来越深的体会到了这句话的含义和它背后沉重的责任。当学生信任你的时候，他会听信你的任何一句话，当学生敬重你的时候，他会把你的话当做信条。看到学生把我告诫他们的话贴在桌子上，经验过

22、没费多少口舌就让一群多事的小丫头们同意搬离原来宽敞光明的教室，为了学校大局蜗居在寒冷的角落，我被深深地感动了，学生挨冻时我哭了，我觉得我没能爱护他们。当学生要学美术学播音征求我的看法的时候，我觉得我懂的太少了，找老师求网络快速充电，只因为孩子们信任我，我不能糊弄他们。这一学期里我体会到了什么是责任。四、成果接手到现在我班先后有18名美术生，两名体育生和四名播音与编导专业的特长生。成果从起先平均分距离其他平行班20来分，到后来赶超一个班级几分，我没敢傲慢，当时我只想不比其他班级差太多就行，这已经大大出乎我的预料了，说明我的学生还是有实力的，只不过差点定性，差点长劲，差点动力。这次期末考试的成果和

23、作文题目很相称-归零，还是比平行班差了20来分，拿到成果单的时候我的心很慌，但很快总结了缘由。接近期末这一个月学生们因为许多艺术生一个一个的离开学校去画班集训，因为艺术生的队伍里又新增加了若干成员，有些人心涣散，包括前几名的同学也有些摇摆不定，虽然即使扼杀了他们跟风的念头，但成果还是受到影响了，有一位老师告知过我凡事只要有个缘由就好，就不算太糟。所以请领导老师们信任我们，从期末考试结束起先，我们将一切归零，利用好高三的有利时机，能抓住两个就不放过一双，争取让每一个孩子都不懊悔。高二班主任下学期工作总结(五)高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习看法

24、，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些困难的工作。学生在经过两年的中学学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，渐渐养成了厌学弃学的念头，而且一每天在增加，特殊是在经验大考和分班之后，有近非常之一的学生完全没有了努力向上的主动性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严峻影响了班级的班风和学风。针对这种状况，我在本学期实行了先抚后教的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先，个个击破。这几个学生常常聚在一起，做一些不符合中学生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，

25、还经常有事没事的旷课迟到，已经达到了很嚣张的程度。为了不让他们相互勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他人的看法，再针对状况对他们进行引导;其次，先扬后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现主动，就会给他们以激励和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一每天变好的决心;最终，集体受教。借一两件典型事务，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消退影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展指责与自我指责，这样坚持下来，班上的后进生的消极看法和行为习惯有了质的变更，受到了学校领导的口头表扬。另外，学生处于青春的萌动期

26、，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观心情的学生都加以主动的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师一刀切的看法，努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力，学生普遍相识到情感问题对自己高三发展的不利影响，起先有目的的树立正确的人生观和价值观，依据自身状况，在确立奋斗目标的基础上发展健康的同窗友情，以主动乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。最终，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合格的准高三学生。高三就要到了，希望自己和自己的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页