高二历史教案-北魏孝文帝改革与民族融合.doc

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1、北魏孝文帝改革与民族融合撰稿：陈敏 审稿：翟秀红考点解读考点提示北魏孝文帝改革知识经纬民族大融合趋势冯、孝主观努力社会矛盾尖锐北魏统一北方实行汉制与移风易俗民族大融合趋势民族大融合趋势民族大融合趋势孝文帝改革促进了民族融合和中国多民族的共同发展知识清单一、背景 1前提：439年，北魏统一北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。 2状况：与汉族相比鲜卑族的社会发展水平比较落后。 3趋势：各民族相互融合是社会发展的必然趋势。 4矛盾：鲜卑贵族的_政策和巧取豪夺，社会矛盾激化。 5主观：冯太后和拓跋宏具有改革意识和才能。二、内容 1经济方面 （1）均田制 前提：_能够掌握、支配大批的无主荒地。 内

2、容：把国家控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，承担一定的徭役和兵役。 作用：抑制了土地兼并，有利于国家_和征发徭役。 （2）三长制 原因：_存在很多弊端。 内容：设邻长、里长、党长合称三长，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役。 作用：使许多农户成为国家直接掌握的编户，改变了隐瞒户籍的状况，使地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央集权的巩固。 2政治方面 （1）整顿吏治 原因：吏治混乱，各级官员贪污严重；孝文帝重视对官吏的治理问题。 措施：制定俸禄制度，按_的好坏考核地方官吏。 意义：吏治得到一定的改善，促进了北方农业生产的恢复和发展。 （2）迁都洛阳 目的：为了接受汉族先进的文化，加强对

3、黄河流域的控制。 过程：493年，由平城迁至_；秉公执法，打击以拓跋恂为首的保守派。 意义：保证了改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合，进一步发展了中华文明。 （3）改行汉制：废除鲜卑族旧制。官制一律改行_。 3社会习俗 （1）目的：学习汉族先进文化，巩固统治。 （2）内容：改穿汉服，改说汉语。改用汉姓，定门第等级。提倡与汉族通婚。三、作用 1经济方面：促进了社会的发展，北方出现了_以来空前的繁荣景象。 2民族关系：加快了各族人民融合的进程，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。 3政治方面：有利于加速北方少数民族的封建化进程。参考答案：一、4民族歧视二、1（1）政府 征收赋税 （2）宗主督护

4、制 2（1）政绩 （2）洛阳 （3）汉制三、1魏、晋要点精析要点一、北魏孝文帝的改革措施及其作用【高清课堂：历史上重大改革回眸专题之北魏孝文帝改革 ID：369639 接入点：北魏孝文帝的改革措施】措施内容作用前期冯太后主持，重点创建新制推行均田制颁布均田令，把国家掌握的荒地分给农民，由农民承担一定的租税、徭役和兵役恢复和发展了北方经济，促进了民族政权的封建化，加强了民族融合设立三长制改宗主督护制为三长制（邻长、里长、党长），直属州郡，负责检查户口和田亩，征收徭役和兵役加强了对地方政权的统治，有利于中央集权的巩固整顿吏治制定了俸禄制度，官吏的俸禄由国家征收和发放北魏吏治得到改善；农民赋役负担减

5、轻，北方农业得到迅速恢复和发展推行租调制规定一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调使农民的负担大为减轻，许多受庇于豪强的农民也纷纷转向政府，成为国家的编户齐民，增加了政府的收入后期孝文帝主持，重点汉化政策迁都洛阳原因：旧都平城不能适应社会发展需要。政治上：保守势力强大，民族隔阂深，改革阻力大。经济上：经济落后，交通不便，粮食供应困难。军事上：受柔然威胁，也不利于经略南方。地理上：平城偏处塞上，远离中原核心地带。而洛阳是中原的政治经济文化中心。目的：为了接受汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制，实现南北统一的愿望打击了保守势力，保证了改革的深入；有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展；

6、洛阳再次成为北方政治、经济的中心；为孝文帝进一步的改革奠定了基础移风易俗易鲜卑服，改穿汉服；禁鲜卑语，改说汉话；改汉姓，定门第等级；通婚姻，提倡鲜卑人与汉人通婚；改籍贯，以洛阳为原籍；尊崇儒学；恢复汉族礼乐制度；采纳汉族封建统治制度促进了鲜卑人对汉族文化的认同，促进了鲜卑贵族的封建化，推动政权向汉族王朝统治模式转化，有利于民族融合【典型例题】1、（2015 四川乐山高二期末）孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是（）A缓和北魏的阶级矛盾B促使鲜卑族从游牧转向农耕C创立了新的政治制度D推动各民族间的进一步交融解析：缓和北魏的阶级矛

7、盾是从社会发展角度体现出了均田制的作用，故A项错误；促使鲜卑族从游牧转向农耕体现出了物质文明的进步，故B项正确；创立了新的政治制度与均田制的作用无关，故C项错误；推动各民族间的进一步交融与均田制作用无关，故D项错误。答案：B2、阅读下列材料，回答问题。材料一（陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。 魏书卷四十材料二（迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。此小儿今日不灭，乃是国家之大祸”乃废为庶人。 魏书卷二十二材料三李唐一族之

8、所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 陈寅恪李唐氏族推测之后记（1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？（2）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。解析：本题主要考查北魏孝文帝改革，考查考生对材料信息的阅读理解分析提炼归纳概括能力。第（1）问第一小问体现汉与鲜卑之间存在矛盾；第二小问考查了孝文帝改革的措施，结合所学知识回答即可。第（2）、（3）问主要考查对材料的理解、分析和概括，体会改革的艰难和改革起到的效果。答案：（1）汉族和

9、鲜卑之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。（2）改革面临着阻力;孝文帝推进改革的坚强决心。（3）促进了民族融合,为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础。【知识拓展】评价孝文帝迁都1、迁都之争反映的实质问题：少数民族游牧经济与中原地区农耕经济的矛盾斗争。2、历史作用：一方面为孝文帝深化改革创造了条件，有利于中原地区社会经济的恢复和政治统治秩序的稳定，为民族融合注入了新的活力，是北魏政权进一步封建化的有利保障。另一方面，迁都败坏了社会风气，使得鲜卑贵族染上魏晋门阀士族的恶习，政治日益腐败，迁都耗费了大量的财力物力，同时也造成了统治集团的分

10、裂，丧失了拓跋部的强有力的支持，导致了国家分崩离析的后果。要点二、全面认识北魏均田制1、原因：为缓和社会矛盾，发展农业生产，增加国家赋税收入。2、实施：485年，冯太后、孝文帝颁布均田令。3、内容：按着一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。4、实质：封建国家土地所有制。5、影响：推动了北方经济的恢复与发展。推动了北魏政权的封建化，从根本上巩固了北魏的统治。推动了北方内迁各族向封建制的转化和北方民族大融合高潮的出现。对代田制也有很大影响，施行时间长达三百多年。为中国封建鼎盛时期的出现奠定了雄厚的物质基础。6、均田制和与之相适应的租调制度一起构成了北魏政权的经济基础，从经济保证

11、了俸禄制的继续推行，同时也为三长制的实行提供了客观条件，而三长制的实行又保证了均田制和租调制的推行。【典型例题】1、北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后（ ）A. 井田制得以恢复 B. 不存在土地私有现象C. 仍存在土地集中现象 D. 庄园由中央集中管理解析：本题主要考查均田制。庄园是一个自给自足程度相当高的经济、政治、文化单位。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后，地主依旧圈占着成片土地，存在土地集中现象。答案：C2、（2015 北京东城高考模拟）钱穆认为北魏均田制“用意并

12、不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。”如此评价是因为该制度（）A把部分地主的土地分给农民B起到过抑制土地兼并的作用C完全取消了土地买卖D没有具体的授田规定解析：均田制是国家把无主土地分给农民使用，而不是分地主土地，故A项错误；从“只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准”，可知是均田制的目的是限制地主土地兼并，维护小农经济，故B项正确；C项“完全”过于绝对，故C项错误；均田制有关于如何授田的明确规定，故D项错误。答案：B要点三、孝文帝改革的特点及成功的原因、评价其汉化政策1、特点是少数民族统治者自上而下推行的措施全面、影响深远的封建化改革。分前后两个阶段进行。前期改

13、革是冯太后的主持下进行的，重点是建立各种新的制度。后期改革是孝文帝亲自主持的，重点改革鲜卑族原有的风俗习惯，学习采纳汉族的典章制度和生活方式。2、成功原因顺应了历史发展的潮流，这是变法成功的根本原因。内容全面，措施得力。冯太后的支持和孝文帝本人以身作则、信心坚定。民族融合趋势的推动。3、评价其汉化政策这一政策的具体措施变现为均田制、移风易俗和实行汉制等内容。对鲜卑族来说，极大地推动了社会的发展；对中华民族而言，更加丰富、发展了汉族文化。从孝文帝推行汉化政策的根本目的来看，是为了加强鲜卑族的统治；从中华民族的形成过程来看，促进了民族融合的进程，为多民族共同发展的历史作出了贡献。该政策体现了落后的

14、征服民族必然会被先进的被征服民族的文化所征服的历史规律，从这个角度来讲，孝文帝的汉化政策自觉地顺应了历史发展规律，值得肯定。从本质上说，汉化政策即是落后文化学习先进文化的过程，又是少数民族封建化的过程。孝文帝在改革过程中，全盘吸收汉文化，不加区别地兼收汉文化的精华和糟粕，这是改革的不足之处。【典型例题】1、（2015 四川资阳高考模拟）吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究中说：北朝的强盛来自体制的力量交替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。作者旨在强调（）A北朝统治政策缺乏稳定性B北魏因改革成为了强大帝国C隋唐统治重创了士族势力D孝

15、文帝改革有重大历史进步性解析：材料并未论述政策的稳定性问题，故A项错误；材料中北朝强盛的原因在于“交替的胡化、汉化”，但并未说明北魏成为“强大的帝国”，故B项错误；材料讨论的重心在于北朝全盛的原因，而非隋唐统治，故C项错误；材料强调北朝在“交替的胡化、汉化”中，积蓄了体制的力量，实现了历史的进步，故D项正确。答案：D2、阅读下列材料，回答问题。材料一春秋之义，内诸夏而外夷狄。一夫关中土沃物丰帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类。其心必异。戎狄志态不与华同戎晋不杂。并得其所，上含往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，别绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。摘自西晋江

16、统徙戎论材料二自晋宋以来。视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷阜。 摘自北魏杨衔之洛阳伽蓝记材料三北朝的强盛来自体制的力量变替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 摘自吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究（1）据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。（2）据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当时民族关系的认识。解析：本题主要考查北魏孝文帝改革。第（1）问考查提取信息知识的调用能力，结合材料回答其主张及理由。第（2）问第一小问结合材料和所学

17、概括其历史作用；第二小问侧重从民族融合角度认识当时的民族关系。答案：（1）主张：夷夏有别,少数民族应远离中原。理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。（2）作用：促进洛阳的繁荣；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补,丰富了中华文明的内涟；避免民族对立,消除民族隔阂,是国家发展进步的重要保证。思维拓展比较商鞅变法和北魏孝文帝改革商鞅变法北魏孝文帝改革不同历史必然性秦国落后于其他国家，客观上要求通过变法以增强国力。秦孝公顺应时代潮流主观上要求变法图强北魏崛起后统一黄河流

18、域，民族融合成为必然趋势；冯太后和孝文帝顺应时代潮流目的富国强兵，建立封建统治顺应民族融合趋势，巩固统治主要内容政治上，废除分封制，推行县制，实行连坐法；经济上，废除井田制，重农抑商，奖励耕织，统一度量衡；军事上，奖励军功，按军功授爵；文化上，“燔诗书而明法令”经济上，颁布均田制、租调制；政治上，整顿吏治，制定了俸禄和考核制度与改宗主督护制为三长制，迁都洛阳；风俗上穿汉服、改汉姓、通婚姻、说汉话、改汉制性质加强地主阶级中央集权的封建化改革少数民族封建化的改革成功原因改革符合地主阶级的愿望，顺应了历史潮流；适应了社会经济的发展及富国强兵；得到秦孝公支持；商鞅本人有革新的勇气和魄力孝文帝改革顺应了

19、历史发展潮流与趋势；孝文帝本人改革意志坚定进步性满足了新兴地主阶级政治、经济需要；符合社会生产力和封建经济发展的时代要求。是战国时期最彻底的一次变法，推动了宗法分封制向中央集权制的转型，奠定了统一的基础，对后世产生了深远影响加快了民族融合，加速了北方各族封建化的进程，为中国多民族国家共同发展的历史作出了贡献相同背景落后，面临增强国力的任务性质封建化改革内容移风易俗，生产关系变革影响增强了国力；有利于国家统一和社会发展成功原因顺应时代潮流启示改革是国家民族富强，社会进步的重要途径，只有顺应时代潮流，与时俱进，国家、民族才会有光明前程【典型例题】商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改

20、革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。解析：本题主要考查商鞅变法和孝文帝改革。第（1）问关键在于抓住两次改革的社会背景分析，举例依据教材内容即可。第（2）问考查比较分析能力，第一小问结合商鞅变法和孝文帝改革的内容进行提炼；第二小问注意在比较基础上找出共同作用。答案：（1）商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡县等。（举一例说明即可）北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉化政策等。（举一例说明即可）（2）不同：商鞅变法创设新制度；北魏孝文帝改革，学习借鉴中原文化。相同作用：促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。