四年级数学下册课件-2整理与复习70-苏教版.ppt

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1、第二单元第二单元 认识多位数认识多位数整理与练习整理与练习【小组交流小组交流】这一单元，你学习了哪些知识？这一单元，你学习了哪些知识？请按照整理的内容在小组内互相请按照整理的内容在小组内互相说一说，并做好汇报准备。说一说，并做好汇报准备。数数 位位 顺顺 序序 表表个十计数单位个 位十位位位位位位位位数位（ ）级（ ）级数级位位 位（ ）级【汇报展示汇报展示】个十百千万十万百万千万亿计数单位个 位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位数位个 级万 级数级数数 位位 顺顺 序序 表表每相邻两个计数单位之间的进率是（每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。）。亿 级十亿位百亿位千亿位十亿百亿千亿10

2、【汇报展示汇报展示】【自主练习自主练习】请完成数学书第请完成数学书第25页到页到26页第页第2题到第题到第6题。题。要求：要求：1.独立完成：读一读，说一说，需要写独立完成：读一读，说一说，需要写的请写在作业纸上。的请写在作业纸上。2.完成后，小组内互相帮助、互相交流，完成后，小组内互相帮助、互相交流，指导改错。指导改错。3.做好汇报准备。做好汇报准备。 【小组合作小组合作】【交流展示交流展示 质疑拓展质疑拓展】2.（1）13054896是（是（ ）位数，它的最）位数，它的最高位是（高位是（ ）位，）位，3在（在（ ）位上，十）位上，十万位上是（万位上是（ ）。）。（2）6个千万、个千万、2个

3、万和个万和7个十组成的数是个十组成的数是（ ）。）。（3）53040000000里有（里有（ ）个亿和）个亿和（ ）个万。）个万。八八千万千万百万百万06002007053040003.读出横线上的数，再说说怎样读多位数。读出横线上的数，再说说怎样读多位数。（1）1995年，我国化学纤维的总产量为年，我国化学纤维的总产量为3529500吨，到吨，到2011年，化学纤维的总产量年，化学纤维的总产量增加到增加到33900700吨。吨。（2）1995年，我国原油总产量为年，我国原油总产量为150049500吨，到吨，到2011年，原油总产量增加年，原油总产量增加到到202875500吨。吨。三百五十

4、二万九千五百三百五十二万九千五百三千三百九十万零七百三千三百九十万零七百一亿五千零四万九千五百一亿五千零四万九千五百二亿零二百八十七万五千五百二亿零二百八十七万五千五百【交流展示交流展示 质疑拓展质疑拓展】4.写出下面各数，再说一说怎样写多位数。写出下面各数，再说一说怎样写多位数。五千四百万五千四百万 写作：写作： 十五万零六百十五万零六百 写作：写作： 三千一百四十万五千三千一百四十万五千 写作：写作： 九亿七千一百万九亿七千一百万 写作：写作： 七百零三万零八十七百零三万零八十 写作：写作： 二十亿五千万二十亿五千万 写作：写作：【交流展示交流展示 质疑拓展质疑拓展】4.写出下面各数，再说

5、一说怎样写多位数。写出下面各数，再说一说怎样写多位数。五千四百万五千四百万 写作：写作： 十五万零六百十五万零六百 写作：写作： 三千一百四十万五千三千一百四十万五千 写作：写作： 九亿七千一百万九亿七千一百万 写作：写作： 七百零三万零八十七百零三万零八十 写作：写作： 二十亿五千万二十亿五千万 写作：写作：【交流展示交流展示 质疑拓展质疑拓展】4.写出下面各数，再说一说怎样写多位数。写出下面各数，再说一说怎样写多位数。五千四百万五千四百万 写作：写作： 十五万零六百十五万零六百 写作：写作： 三千一百四十万五千三千一百四十万五千 写作：写作： 九亿七千一百万九亿七千一百万 写作：写作： 七

6、百零三万零八十七百零三万零八十 写作：写作： 二十亿五千万二十亿五千万 写作：写作：540000001506003140500097100000070300802050000000【交流展示交流展示 质疑拓展质疑拓展】1950年1960年1975年1987年1999年2011年2500000000300000000040000000005000000000600000000070000000005.19502011年，世界人口变化情况如下图。先读一读，年，世界人口变化情况如下图。先读一读，再改写成用再改写成用“亿亿”作单位的数。作单位的数。=25亿亿=30亿亿=40亿亿=50亿亿=60亿亿=7

7、0亿亿【交流展示交流展示 质疑拓展质疑拓展】2011年，我国出版图书年，我国出版图书369523种，其中新出版种，其中新出版207506种。出版的图书中课本为种。出版的图书中课本为78281种，儿童种，儿童读物为读物为22059种。种。6.读出横线上的数，再省略读出横线上的数，再省略“万万”后面的尾数写出近似数。后面的尾数写出近似数。369523 207506782812205937万万21万万8万万2万万【交流展示交流展示 质疑拓展质疑拓展】第二单元第二单元 整理与练习整理与练习认认识识多多位位数数数位顺序表：数级、数位、计数单位数位顺序表：数级、数位、计数单位 数的组成、读数、写数数的组成、读数、写数求近似数求近似数改写改写大小比较大小比较7.做八张数字卡片，分别是四个做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。【探索与实践探索与实践】（1）只读一个）只读一个“零零”；（2）读出两个）读出两个“零零”；（3）读出三个）读出三个“零零”；（4）一个）一个“零零”都不读出来。都不读出来。7.用用1、2、3、4、5五张数字卡片可以组成不五张数字卡片可以组成不同的五位数。在这些数中，大约是同的五位数。在这些数中，大约是4万的数有万的数有多少个？多少个？【探索与实践探索与实践】