2022年三年级上学期德育工作总结.docx

《2022年三年级上学期德育工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级上学期德育工作总结.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022三年级上学期德育工作总结报告指出把立德树人作为教化的根本任务,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。班主任作为学生德育工作的主体,有效开展德育工作具有重大而深远的意义。如何作三年级上学期德育工作总结?本文是我整理的三年级上学期德育工作总结，欢迎阅读。篇1：三年级上学期德育工作总结本学期，我担当三年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、创建和谐、主动向上的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，

2、所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。二、培育学生良好的行为习惯我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但

3、我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话

4、询问孩子的状况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们刚好补上课程。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。4、爱就是责任。老师的责任

5、不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生

6、打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。篇2：三年级上学期德育工作总结在刚刚过去的一学期里，我担当三年级的班主任工作。一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、培育学生良好的行为习惯。我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为

7、重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。对于我班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方面是特别优秀的。二、重视班委班风建设，增加班级凝合力。现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代

8、替和所谓的民主选举都是不行取的。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。一学期下来，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了

9、活力。三、用爱搭建我与学生间的桥梁。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。四、教化学生努力学习。学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好

10、的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好德育工作。篇3：三年级上学期德育工作总结时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的德育工作总结如下：1、注意学生的养成教化。所谓养成教化就是培育、督促学生养成良好的行为习惯。当然这是一个贯穿于孩子整个学习阶段的工作，须要长期的坚持。我针对班级学生的状况，每个星期树立一个

11、小的短期目标，让学生做好要求做到每一件小事，形成一种习惯，渐渐地，一期下来，学生就能自觉遵守学校、班级各项规定了，并形成了一些良好的生活、学习、卫生、文明礼貌的习惯。2、培育学生的读书情趣。我觉得书是让人受益一生的好伙伴，是人终身学习之必备。通过读书可扩高校生的学问面，提高学生的阅读理解实力，还可以让学生积累大量的好词佳句，并为己所用。最主要的是三年级的学生已经完全具备了独立阅读的实力，于是开学没多久，我就在班上成立了图书角。(1)捐书。提倡每名同学至少要捐两本书，而且拿来的书要有阅读价值。这样班级每个同学就会有一百零一多多本的书可看了。(2)激趣。光有书不看还不行，我就给学生讲读书的好处，并

12、且告知学生老师最喜爱爱读书的孩子。起先就会有一部分学生为了讨老师喜爱而读书，但到后来他们都养成了爱读书的好习惯。(3)激励。受一部分爱读书的同学的影响，越来越多的同学都能找一些学习的空闲时间看书了。于是乎我也毫不吝啬的送出了自己的赞许，学生的爱好更高了。(4)转化。光看不记等于白看，于是我又起先让学生进行积累。在看书的过程当中把自己认为好的词、句或感爱好的内容记录下来，变成自己的一本书。而且除了让学生利用早自习或学习的闲余时间看书之外，我还布置了回家看书的作业，目的是让学生真正的把看书变成自己生活的一部分。3、建立评比机制，调动学生的学习主动性。为了激励学生的进步，也是为了督促他们接着不断的进

13、步，我在后面的黑板上设立了一个评比台星星满园。把学生的进步刚好的在黑板上展示出来，也让学生看到自己进步的点点滴滴。最终在年终评出不同方面进步最大的班级之星赐予嘉奖，借此激励其他同学的上进心。4、利用好一切的教化契机。人们常说十年树木，一百零一年树人，所以学生行为习惯的养成是一个须要老师不断的提示、不断的督促的过程。(1)留意利用好每一次班队会进行培育。(2)充分利用家长会、家长开放周的时机调动家长参加到教化行列中来。(3)利用好课堂教学进行思想教化。(4)在参与学校各项活动的过程中进行思想教化。总之，抓住一切时机对学生进行思想品德教化，让学生把好的行为习惯内化为自觉的行为，从而不断提高每个孩子的素养，在形成良好习惯的过程中不断成长。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页