2022年初中物理实验报告的范文.docx

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1、2022初中物理实验报告的范文篇一：初中物理试验报告（921字）器材找一个底面很平的容器，让一个蜡烛头紧贴在容器底部，再往容器里倒水，蜡烛头并不会浮起来；轻轻地把蜡烛头拨倒，它立即就会浮起来。可见，当物体与容器底部紧密接触时，两个接触面间就没有液体渗入，物体的下表面不再受液体对它向上的压强，液体对它就失去了向上托的力，浮力当然随之消逝了。现在，你能提出为潜艇摆脱逆境的措施了吗？“浮力是怎样产生的”，学生对“浮力就是液体对物体向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的，但却难以信任，因此做好浮力消逝的试验是攻克这一难点的关键，下面介绍两种简便方法。方法1器材：大小适当的玻璃漏斗(化学试验室

2、有)一个、乒乓球一只、红水一杯。步骤：(1)将乒乓球有意揿入水中，松手后乒乓球很快浮起。(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夹在中指和无名指之间)，将乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，将水倒入漏斗中，松开拇指，可见乒乓球不浮起，(这时漏斗柄下口有水向下流，这是因为乒乓球与漏斗间不太密合)。(3)用手指堵住出水口，可见漏斗柄中水面渐渐上升，当水面升至乒乓球时，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水过快，可在乒乓球与漏斗接触处垫一圈棉花，这样可以从容地视察水在漏斗柄中上升的状况。)方法2器材：透亮平底塑料桶(深度10cm左右，口径宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木块(如象棋子、积木、保温瓶塞

3、等)一个、筷子一根、水一杯。制作小孔桶：取一铁扦在酒精灯上烧红，在塑料桶底面中心穿一小孔、孔径1cm左右，用砂纸将孔边磨平即成一小孔桶。步骤：(1)将木块有意揿入水中，松手后木块很快浮起。(2)将木块平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木块，向桶中倒水。移去筷子，可见木块不浮起。(这时小孔处有水向下滴，这是因为木块与桶的接触面之间不很密合)。(3)用手指堵住小孔，木块马上上浮。上述两例针对实际中物体的表面不行能肯定平滑这一事实，奇妙地利用“小孔渗漏”使水不在物体下面存留，从而使物体失去液体的向上的压力，也就失去了浮力，结果本应浮在水面上的乒乓球和木块却被牢牢地钉在了水底，不能不令学

4、生叹服。接着步骤(3)又魔术般地使浮力再现，更令学生心情高涨，跃跃欲试。20xx年X月XX日篇二：初中物理试验报告（697字）一、将一饮料瓶底部扎几个细孔，再往饮料瓶中到入适量的水，此时会发觉瓶底处有水流出，可以印证液体对容器底部有压强。接着快速把饮料瓶中灌满水，然后拧紧瓶盖，这时可视察到饮料瓶底部并没有水流出。假如再拧松瓶盖，又发觉水流了出来。这说明是大气压作用形成的这一现象。二、另取一空饮料瓶灌满水后拧紧平盖，然后用酒精灯加热一钢针。轻轻的在饮料瓶下部侧壁烫一细孔（留意烫孔时不要用力挤按饮料瓶）。当扎完小孔后会发觉并没有水流出，在第一个孔的相同高度处，随意位置再烫一个细孔后发觉依旧没有水流

5、出来。这是由于大气压的作用的结果，并且证明白大气压是各个方向都存在的，与液体压强特点形成对比。之后在前两个细孔的上方再烫一细孔后，发觉下面的细孔向外流水，而上面的细孔不向外流水，并且有空气从今处进入饮料瓶内上方。假如拧开饮料瓶的瓶盖会发觉三孔都会流水。且小孔位置越靠近瓶底，水柱喷的越远。三、再取一饮料瓶灌满水并拧紧瓶盖后，把它倒置在盛有足够多水的玻璃水槽中，在水中把瓶盖拧下来，抓住瓶子向上提，但不露出水面发觉瓶里的水并不落回水槽中。（可以换更高的饮料瓶做“对比试验”，为托里拆利试验的引入打好基础。）还可以在此试验的基础上，在瓶底打孔，立即发觉瓶里的水流回水槽中。缘由是瓶子内、外均有大气压相互抵

6、消，水柱在本身重力的作用下流回水槽。四、还可以选用易拉罐，拉盖不要全部拉开，开口尽量小一些。倒净饮料后用电吹风对罐体高温加热一段时间后，把拉口处用橡皮泥封好，确保不漏气。再用冷水浇在易拉罐上，一会听到易拉罐被压变形的声音，同时看到易拉罐上有的地方被压瘪。说明气体热胀冷缩、也证明白大气压的存在。20xx年X月XX日篇三：初中物理试验报告（481字）试验目的：视察水沸腾时的现象试验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表试验装置图：试验步骤：1.按装置图安装试验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。2.用酒精灯给水加热并视察.（视察水的温度改变，水发出的

7、声音改变，水中的气泡改变）描述试验中水的沸腾前和沸腾时的情景：（1）水中气泡在沸腾前，沸腾时（2）水的声音在沸腾前，沸腾时3. 当水温达到90时起先计时，每半分钟记录一次温度。填入下表中，至沸腾后两分钟停止。试验记录表：时间（分） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 温度（）4、视察撤火后水是否还接着保持沸腾？5、试验结果分析：以时间为横坐标，温度为纵坐标，依据记录用描点法作出水的沸腾图像。请学生叙述试验现象。沸腾前水中有升到水面上来，水声；接着加热时，水中发生猛烈的现象，大量上升并且变(填“大”或“小”)，升到水面上裂开，放出水蒸气，散到空气中，水声变(填“大”或“小”)。沸腾的概念：试

8、验中是否一加热，水就沸腾？水沸腾时温度如何改变？停止加热，水是否还接着沸腾？说明什么？20xx年X月XX日篇四：初二物理试验报告（661字）用验电器演示导体和绝缘体【器材】验电器（或自制验电器），有机玻璃或橡胶棒，丝绸或毛皮，被检验的物体：铁丝、铜丝等金属丝，陶瓷、松香、玻璃、橡胶等。【操作】（1）将丝绸摩擦过的有机玻璃棒（或用毛皮摩擦过的橡胶棒）与验电器接触，使验电器带电，金箔张开肯定的角度，然后用手接触一下验电器上的小球，金箔立刻合拢。这表明手碰了小球后，验电器上的电荷通过手和人体传给大地了，这证明人体是导体。（2）用上述方法使验电器重新带电。手拿铁丝和铜丝等金属丝用它们去跟带电的验电器小

9、球接触，可以看到金箔也会合拢，表明验电器上的电荷通过金属丝和人体传到地球上去了，金属丝是导体。当手拿陶瓷、玻璃、松香等用它们去跟带电的验电器小球接触，金箔仍张开并不合拢，表明验电器上的电荷没有通过陶瓷、玻璃、松香等传到地球上，说明陶瓷、玻璃松香等是绝缘体。【留意事项】被检验的绝缘体的表面要清洁干燥，以免表面漏电。试验目的：视察水的沸腾。试验步骤：在烧杯里放入适量水，将烧杯放在石棉网上，然后把温度计插入水里。把酒精灯点着，给烧杯加热。边视察边记录。做好试验后，把器材整理好。视察记录：水温在 60以下时，随着水温不断上升，杯底上气泡越来越多，有少量气泡上升。水温在6090之间时，杯底气泡渐渐削减，

10、气泡上升渐渐加快。在90101之间时，小气泡上升越来越快。水在沸腾时，大量气泡快速上升，温度在98不变。移走酒精灯，沸腾停止。试验结论：沸腾是在液体表面和内部同时进行的汽化现象。水在沸腾时，温度不变。20xx年X月XX日篇五：初中物理试验报告（801字）探究课题：探究平面镜成像的特点。1提出问题：平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？2猜想与假设：平面镜成的是虚像像的大小与物的大小相等像与物分别是在平面镜的两侧。3制定安排与设计方案：试验原理是光的反射规律。所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴。试验步骤：一在桌面上平铺一张16开的

11、白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。二在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发觉像仍旧存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。三拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也似乎被点燃了说明背后所成像的大小与物体的大小相等。四用铅笔分别登记点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离。比较两个距

12、离的大小，发觉是相等的。5自我评估。该试验过程是合理的，所得结论也是正确无误做该试验时最好是在暗室进行，现象更加明显。误差方面应当是没有什么误差，关键在于试验者要仔细细致的操作，运用刻度尺时要仔细测量。6沟通与应用。通过该试验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近我们还可以说明为什么看到水中的物像是倒影安静的水面其实也是平面镜等等。20xx年X月XX日第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页