2022年三年级班主任学期末工作总结3篇.docx

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1、2022三年级班主任学期末工作总结3篇到了学期末，为此作为三年级的班主任为本学期的工作做一个总结。本文是三年级班主任的学期末工作总结，欢迎阅读。三年级班主任学期末工作总结一：作为三年级的班主任，在这一年里为了班级的管理我实行了许多的措施，这些措施在这一年的时间里得到了很好的验证，现在写出来和大家来共享一下：我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1.上午和中午的值日状况每天的教室和清洁区的卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，

2、然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。而且我每天都坚持早一点到校，监督每一组扫清洁区的状况，对干得好的小组重点表扬，让其它小组向好的一组学习，慢慢地让他们养成了主动清洁的好习惯。2.对于课间纪律稍差，提示后不改的同学，我也会实行小小的惩处，对于一些喜爱打闹，惹事的孩子，如周瑞斌同学，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，擦黑板，扫扫地，换个方式让他手没闲着，最终也不忘夸一句你的手真会帮老师做事，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。3.让学生展示自我，树立自信三年级学生活泼好动，喜爱表现，活动室他们很好的呈现方式，并且让他们更加快速欢乐地

3、成长。我努力搭建学生展示的舞台，学生的反应热情，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛，写字竞赛，朗诵竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。5.特别学生的教化对于学习成果差的学生，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于

4、管理。6.家校沟通，携手共进必需与家长常常沟通，这样我们队孩子的了解才是全面的。否则对孩子就是知道他期中的一面而已，家长也不利于知道孩子在学校的状况。我知道许多方面我做的还不好，作为一个新的老师，新的班主任，我会更加严格的要求自己：爱心，细心，耐性，恒心三年级班主任学期末工作总结二：本学期,我接着担当小学三年级期末的班主任工作。通过上一学期对学生的了解,通过我一学期坚持不懈的努力和细心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。但再完备的工作也会存在这样那样的缺陷。因此，我针对上一学期存在的班级管理还不够严格，学生的良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，对

5、症下药，实行恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：一、培育好得力小助手，发挥典范带头作用。一个好的班主任，要想使自身的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自身管理自身。这样，班主任工作才能进行的轻松开心，而又有好的效果。而让学生自身管理自身，就要在班里就须要培育好班干部，让班干部来代替老师管理班级。上学期，虽然我留意培育了姚佳欣、朱祥等几位班干部。可经过上一学期的视察，我发觉这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织实力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培

6、育工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和生长的消极因素。最终，和学生一起制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处置的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，姚佳欣、罗倩、李永丽等几位小干部把班级管理绘声绘色。不只几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自身的良好表示为其他同学树立了良好的学习典范。在他们的协作和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道

7、。二、事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯。在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些小挚友变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到。终究是小学三年级期末学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想

8、教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表示好的和各方面有进步的学生，我多激励、多褒扬，对表示差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对全班学生的表示进行总结、评比，以此时常强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自身在平常一点一滴的细心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表示也越来越精彩。这为学生今后的生长和学习成果的提高打下了坚实的基础。三、严中有爱，做好后进生的转化工作。通过上学期的视察和了解，我发觉我们班有李祥、田小东、杨立涛、秦浩等几位后进生，后进生人数挺多，而且全是男生。他们大局部难于管理，学习不刻苦，成果也较差

9、。因此，转化后进生是一项必不行少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成果的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢?多年的班主任工作阅历告知我，对后进生不只要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自身的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，和时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生独创条件，激励他们举手发言，捕获他们的闪光点，和时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习

10、。课外主动辅导，为他们独创一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。一位教化家曾指出，教化的奥妙就在于坚信小挚友行。我对后进生正是坚持了这样的看法，去关爱、赏识、严格的教化他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的改变，让我感到自身的努力没有白费。四、接着做好家长工作，双向管好小挚友。小挚友的进步，集体的生长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自身的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就和时的

11、联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，一起做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长一起管教。五、工作缺乏和努力方向经过一学期的努力，我和小挚友们一起享受快乐，一起接受苦痛，一起共享平淡。班级工作取得了肯定的成果。但金无足赤，人无完人。做的再好的班主任工作都会存在缺乏。这也是再所难免的。本学期，我感觉自身在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有和时把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。虽然许多小挚友也给我带来不快乐，但我还是很感

12、谢他们，因为是他们使我生长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的推断。总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对小学三年级期末的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的一起努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。三年级班主任学期末工作总结三：惊慌的一学期即将结束了,这学期我仍旧担当着三年二班班主任工作。三年二班共有学生四十八人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有五名特困生和一名特别儿童。现将

13、本学期的工作做如下总结：一、培育学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控实力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、用自己的的言行影响学生。工作中严格要求自己,团结同志,听从领导的安排,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。三、用信任去鼓舞学生。即使学生真的是在骗

14、我,我也善意的信任他一次,让他觉得我是充分的信任他,让他自己觉得欺瞒了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告知我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。细致一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩处较为严峻，所以孩子才对我说了谎。面对他这种状况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不敬重;其次，犯了错就得马上改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自

15、己极其不负责的行为。经过这番教化，他在班里不写作业现象慢慢的削减了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。四、关切爱惜学生。为了让一个班级有凝合力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像挚友伸出一双暖和的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能情愿拿我当挚友。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方。从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页