2022年与名人对话作文600字.docx

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1、2022年与名人对话作文600字 篇一：我喜爱的名人作文600字 我喜爱的名人作文600字 我喜爱的名人作文600字 七一华源二（12）班 阮玥 于丹站在百家讲坛上夸夸其谈的一位闻名文化学者，也肩负北京师范高校教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长等职。一个女人能突破曾经 “重男轻女”的封建思想，一步一步脚踏实地的从通往胜利的道路上缓缓走来，最终她到达了目的地胜利。 在百家讲坛上，于丹对论语的解读与阐释，真是将这古老的书籍以自己独到的视角、现代的眼光拉近了我们一般人与圣贤之间的距离。通过于丹惟妙惟肖的讲解，让我重新相识了孔子，让我领会到一种独特的才智，一种正确的心态与一种融入当今社会的理性道德

2、。 她奇异的讲解将艰涩难懂的论语和这缤纷的世界联系了起来，通过新的的方式来解读的。她用深化浅出的语言，娓娓道来其中的真理，阐述其中深刻的内涵。看了一整套百家讲坛之论语心得于丹带给我的见解，对论语对世界的新的见解如丝丝缕缕的阳光，透过窗帘，照射了我，又如涓涓细流浸入心田，沁人心脾！ 于丹将易中天所说的：“孔子只有温度，没有色调。”给彻彻底底的抹平了，她讲解并描述的过程中，孔子没有圣贤的架势，完全成了一个朴实平和、平易近人的可爱老头，从而将论语的真谛告知了我们怎样才能过上我们心灵中须要的那种欢乐生活。 在整集于丹讲论语心得中，她运用故事的形式告知了我们很多为人处世的哲理：天地人之道、心灵之道、处世

3、之道、君子之道、交友之道、志向之道、人生之道。 于丹的讲解已经深深把我吸引，勾着我的心、引着我的魄。 于丹就是我最喜爱的名人。 让我们懂得怎样去追寻生命中的爱，也让我们明白了世上最真实的松溪不过就一个字，却包含了世上千千万万的憧憬，那就是爱！ 篇二：我们班的小名人作文600字 说起我们班的小名人，大家都会不谋而合地说出来：骆一鸣。的确如此，她的名气可如钢珠掉进铜盆里响当当。 骆一鸣本人有着一张红通通的脸蛋，两只乌黑的眸子忽闪忽闪的，闪耀着才智的光线，高高的鼻梁与小巧的樱桃小嘴相交辉映，显得非常可爱。 走进骆一鸣的的房间，满屋子的作文竞赛的奖状、奖杯会令你目不暇接，市级、省级、国家级看了这些作文

4、竞赛的荣誉和那融入情感的佳作，谁都会向她竖起大拇指。 记得有一次，骆一鸣和我一起参与了拔芽杯全国中小学生作文大赛，我们俩都同时闯入决赛。在总决赛时，由于我非常惊慌，心里的头绪都一扫面光，我再抬头看看骆一鸣，她早已写完了作文，正细致地检查呢。看着骆一鸣一脸轻松的样子，我就更惊慌了，抓紧斟字酌词，更加惊慌的我挥汗如雨。心想：骆一鸣平常的作文功底那么的好，这次总决赛又信念百倍，第一名非她莫属。时间一分一秒地过去了，下课铃响了，我交了作文，快速地跑到骆一鸣跟前问：骆一鸣，你写作文这么好有什么窍门？骆一鸣轻轻一笑：老谢，其实写得好作文并没有什么窍门，而是多看书，这篇作文我之前练过，写起来才会这么顺。听了

5、她的一番话，我想：真是功夫不负有心人啊。最终，结果还是在我们的意料之中，骆一鸣在100名选手中脱颖而出，荣获了第一名的好成果。 是啊，一份耕耘，一份收获，骆一鸣之所以能取得如此的好成果，是跟她的不懈努力分不开的，她因此也成了我们班的小名人。海南海口海口市其次十七小学六年级:谢德骞 篇三：彩虹和风雨的对话作文 精选作文:彩虹和风雨的对话作文 这是一个夏天的上午，猛烈的风雨扫荡着这个世界。过了一会，雨停了，风住了，晴朗的天空中出现了一道漂亮的彩虹。 雨后的彩虹挥动着自己的七彩带，在天空中画出一道绚丽的风景线。她骄傲的对停止的风雨说：我说风雨兄弟呀，你刚才的劲头都哪去了？不再发疯似的奔跑在万里长空中

6、？风雨听完了彩虹的话，生气的说：彩虹呀，你得意什么呀？你的七彩带都不是你的，那是太阳公公给你的。莫非你不知道吗？你骗人，太阳只有一种颜色，但我有七种颜色，怎么会是他给的呢？彩虹立即反对道。 你你你你，你什么你，说不出来了吧。哼，就知道你在骗我，所以我才不上当呢！他们就你一言我一句的争吵起来。 这是云朵妹妹飘来了便一语道破的说：这件事很简单。首先，彩虹姐姐，你不行以骄傲的太过分是不对。你知道你是怎么来的吗？风雨过后的空气中水蒸其含量高，在太阳公公的照耀下就呈显出七种颜色，就形成了你。这里不仅有太阳公公的一份功劳，还有风雨兄弟的功劳呢！ 彩虹听了说：风雨兄弟，刚才是我不好，我向你致歉。 风雨说：你

7、不用向我致歉，刚才说的话请你多多见谅。 云朵妹妹说：好了，好了。我们一起去太阳公公的宫殿玩吧。 就这样，彩虹和风雨成为了好挚友，下次他们应当不会争吵了吧。江苏扬州宝应县江苏省扬州市泾河镇中心小学五年级:徐嘉怡 篇一：题目 彩虹和风雨的对话 选择熟识的事物编童话故事 题目 彩虹和风雨的对话 提示：风雨过后见彩虹是一种自然现象，结全生活实际绽开联想，编写一个童话故事。提纲一创设 故事发生的环境 二选好 童话里的主要角色 三围绕主题构思 主角与配角发生的故事 四编织一段奇妙、离奇的情节 五蕴含一个深刻的道理或中心 风雨与彩虹的故事 应城市科技馆绿色作文 五升六 暑期培训 湖北 应城市 试验小学 五（

8、1）班 罗汪彦 天空黑沉沉的，乌云一片一片的压过来，狂风大作，窗子都似乎要被掀开，眼看着暴雨就要来了。“咔嚓”，一道闪电，划破长空。“哗啦啦”，几颗粗大的雨点，砸在地上，地面被砸了几个窝，灰尘被弄得到处都是。不一会儿，地面上起了水。雨越下越大，像瓢泼桶倒似的从天空倾泻下来，像一个水柱一样，一会儿就成了水帘。雨风呼呼地吹着，掀翻了遮阳的篷子?半个小时以后，这场暴风雨最终停止了它的肆虐。 大地的一切，在暴风雨后面貌一新，路面被洗得干净光明，田里的禾苗“咕咚咕咚”地喝水，喝得肚皮胀得鼓鼓的，干得发蔫的小花也在吮吸着这大自然的甘露，口里还说着：“好甜啊！”这时，吹过来一 阵风，带着一阵凉快，大树爷爷摸

9、着长长的胡子说：“感谢风伯伯给大地带来了凉快，多亏了雨婆婆了雨水。”大家都纷纷争论着这场刚好雨。 天放晴了，屋里的人们都跑出来乘凉。一个孩子大声叫道：“彩虹！”人们抬头仰视天空：一条彩虹挂在天涯，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七条绸带闪闪发亮，就像一座五彩的天桥，绚丽夺目。人们纷纷赞美：“哇，你看这彩虹多么绚丽，多么美丽啊！”听到人们的夸奖，彩虹不禁得意起来，它自言自语地说：“既然人们这样赞美我，我肯定要更加展示自己的漂亮。”于是，它觉得风雨不再配和自己在一起了。 这时，风伯伯、雨婆婆确定到另外一个地方去施风布雨。经过彩虹身边，彩虹气概凶凶地大声说道：“你们太丑了，你们根本不配和我在一起。我这么

10、漂亮，你们凭什么出现在天上？给我滚到一边去！”风伯伯雨婆婆听到之后，无声无息地摇摇头走了。彩虹看到风伯伯、雨婆婆走后，不但不觉得惭愧，还得意忘形地自我观赏：你看我的橙色多么艳丽，我的紫色多么名贵? “哧啦”一声，太阳公公跳到了天幕上。它红通通的，金灿灿，发出万道金光，像一个火球，它把阳光射向天空和大地。“呀！”彩虹突然惊叫，“好刺眼的光！”彩虹感到眼睛都睁不开，全身上下像针扎一样，感到剧痛。彩虹经受不了烟炙热，只得渐渐消逝，最终消逝得无影无踪。这时，彩虹才明白：原来，自己漂亮的光环是因为有那些看似不起眼的风雨衬托才会出现的。 指导老师 丁琼芳 周爱军 题目：起点 提示：六年前我们怀着对学校的向

11、往，对老师的钦佩，走进校内。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，亲善可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。一年级是小学生活的起点，今日是迈向中学生活的起点?“起点”让你想起哪些往事？让你向往着什么？请以“起点”为题，完成习作，不少于500 提纲 一由眼前所见的中学成为初中生，起先就的起点，切题 二回首小学生活的阅历和教训，从头起先新的起跑线上 三上几天课感觉与小学大不一样 1各项要求，规章制度 2课堂上老师 3同学们的表现4作业量大 四家长老师的新要求，我的新目标 五仔细反思，新姿态准备对待初中生活 1痛改各种不良习惯，培育良好习惯 2制定学习安排，有规律地学习 3适

12、应新老师的教 学方法4和同学搞好关系，取长补短 六总结全文 新起点，新准备 应城市科技馆绿色作文 小升初 连接班 暑期培训 应 城 市 实 验 小 学 六（1）班程思琪 伴随着燥热暑假的结束，我迈进了试验中学的大门，呈现在我眼前的是崭新的面貌：高大宏伟的教学楼，气派的试验大楼，宽敞光明的操场，校内里到处栽种的花草树木?给人耳目一新的感觉，我已经成为一名初中生了，这表明我面对一个新的起先，新的挑战。 回首小学时代经验的喜怒哀乐，胜利失败。我会积累过去胜利的阅历，从失败中吸取教训，来充溢我的内心?一切从零起先，俗话说：“万事开头难。”我又站在一个新的起跑线上，作好充分打算。 才上了几天课，我就感到

13、初中与小学大不一样。老师的要求更加严格，卫生、纪律、平安各项自我约束加强了。课堂上老师一本正经，说话语气不容更改，同学们正襟围坐地听讲，不敢大声喧哗。作业量是小学的几倍，一张张试卷，一份份练习，语文、数学、英语?门门功课都有作业，弄得我头晕眼花。这些让我感到很不适应，让我感到压力和惊慌。 老师和家长对我们提出新的要求，我们也树立了新的目标。各科成果要有提升，学科成果名列前茅，每次名次往前移，总分必需一次次提高，三年后考取志向的中学。 面对着繁多的学习任务和中考的压力，我仔细反思，要有新姿态来对待初中的学习，我作出如下准备。 一、痛改小学时各种不良习惯，培育良好习惯。如：再也不能像小学边玩边学，

14、做事拖拖拉拉，而是抓紧时间，仔细努力，提高效率。改掉过去三心二意的毛病，而是用心致志、聚精会神地学习。改掉过去马虎大意，丢三落四的小毛病，变成细心、耐性的学生，精确严谨地治学。改掉过去写字乱涂乱画的毛病，写字工整规范，做到字迹工整，卷面整齐。 二、制定严密的学习安排，有规律地学习生活。不再像小学那样盲目地学习，事事依靠老师，而是有规律有安排地学习，一步步扎实到位。 三、适应新老师的教学方法，摸索教学特点。如语文老师是肃穆的，数学老师是风趣幽默的，英语老师是活泼开朗的? 四、和同学们搞好关系。包涵他们的缺点，学习他们的特长，取长补短，共同进步。 总之，初中生活最主要是学习考试，中考获胜。我们即将

15、面临巨大的挑战，要以百倍的信念和志气去折服它。 初一生活是我中学时代的新起点。这个起点不仅包括机遇与挑战，还包括失败与痛楚，胜利的喜悦。因此我要英勇地面对，去努力，去拼搏，去争取。 指导老师 周燕凌 丁琼芳 篇二：彩虹和风雨的对话 彩虹和风雨的对话 这是一个夏天的上午，猛烈的风雨扫荡着这个世界。过了一会，雨停了，风住了，晴朗的天空中出现了一道漂亮的彩虹。 雨后的彩虹挥动着自己的七彩带，在天空中画出一道绚丽的风景线。她骄傲的对停止的风雨说：“我说风雨兄弟呀，你刚才的劲头都哪去了？不再发疯似的奔跑在万里长空中？”风雨听完了彩虹的话，生气的说：“彩虹呀，你得意什么呀？你的七彩带都不是你的，那是太阳公

16、公给你的。莫非你不知道 吗？”“你骗人，太阳只有一种颜色，但我有七种颜色，怎么会是他给的呢？”彩虹立即反对道。 “你?你?”“你你，你什么你，说不出来了吧。哼，就知道你在骗我，所以我才不上当呢！”他们就你一言我一句的争吵起来。 这是云朵妹妹飘来了便一语道破的说：“这件事很简单。首先，彩虹姐姐，你不行以骄傲的太过分是不对。你知道你是怎么来的吗？风雨过后的空气中水蒸其含量高，在太阳公公的照耀下就呈显出七种颜色，就形成了你。这里不仅有太阳公公的一份功劳，还有风雨兄弟的功劳呢！” 彩虹听了说：“风雨兄弟，刚才是我不好，我向你致歉。” 风雨说：“你不用向我致歉，刚才说的话请你多多见谅。” 云朵妹妹说：“

17、好了，好了。我们一起去太阳公公的宫殿玩吧。”就这样，彩虹和风雨成为了好挚友，下次他们应当不会争吵了吧。 江苏扬州宝应县江苏省扬州市泾河镇中心小学五年级:徐嘉怡 篇三：风雨和彩虹的对话 风雨和彩虹的对话 一天早上，当豆大的雨点在大地上鼓起小鼓，演出好听的乐曲，我正在后院撑伞观望这绝妙的乐章，同时也等待着风雨之后彩虹的瞬间光线出现的荣耀光团。 而正值我视察彩虹并写进了作文，我没有想到天上的争辩竟由我而展。 当风雨演奏完那华美的乐章，彩虹便隆重登场了。在人们的赞扬声中，风雨不服气了：哼，你爱美就美吧，没有我你也美不到哪儿去！他虽然每次都这样想，可这次，他最终忍不住了，跑去质问彩虹：“彩虹你为什么总爱

18、显摆，不就颜色花点吗？”风雨先是轻轻地傲岸地笑了两声，接着说：“你这种样子人类认为好看就算了，他们还只夸你，不夸我！还把我写得邪恶、严厉，形容你都用绝美、奇幻用得都是些好词，把我写得一无所取！” 把彩虹这样教训了一顿，风雨的气也消了一大半，现在就想看彩虹的反应，以及那个。 但是他没有想到，彩虹说话依旧是淡淡的、缓缓地：“假如我有不对的地方，我先致歉！”她冲风雨微微欠身，又道：“人们之所以夸我，是因为他们的眼睛 只留意了胜利。我知道，我之所以五彩斑斓，是因为你风雨乐章后回味的余晖，千万个极细小水滴与明媚阳光的完备结合造就了我。有一句话叫不经验风雨，怎能见彩虹也显示了你在人心中的形象。这句话说得没

19、错，没有你风雨在前于大地千锤百炼严酷考验，就不会有我彩虹在后于苍穹绝美光线的瞬间呈现。 彩虹的回答让风雨心头一震，字字句句都如石块般沉落心头。 “那么，为何只夸你呢？” “没有只夸我，多数的胜利人士在成名后无时无刻都在感谢他们曾经的苦痛，他们在之中成长，翱翔搏击，最终以一个化茧成蝶的完备结局释放了自我。没有苦难得磨练，就没有胜利的光线”。 有些富人子弟也是一样，不努力以为可以胜利，然而不是。 我在人间暗叹这句“不经验风雨，怎能见彩虹？”真是完备的一句，它包含了人生至理，我不会遗忘。 篇四：彩虹和风雨的对话 风停止了脚步，雨收起了身材，蔚蓝的天空中挂起了绚丽的彩虹，潮湿的大地沁透了雨露，小草与鲜

20、花沾满了水珠，空气中充满着芳香的味道，道路的泥泞记录了刚刚的不安静。 七彩的彩虹展露着它娇美的身躯，慢慢消逝的风雨游离着最终一丝的气息，它努力地睁开双眼，对着彩虹透射出赞许的目光。 彩虹妹妹惊异地望着即将逝去的风雨，说道： “风雨大哥，你怎么了？” 着急的语气中显露着无尽地关切。 “我很好。”风雨大哥微笑地说道。 “你看啊，地面上的花草显得那么有朝气，人们都在欢乐，他们都在争相探讨着，观赏着你的漂亮，你给人们带来了无尽的快乐，我为你感到傲慢。” “不！不是那样的！”彩虹妹妹急迫地说道。 “没有你，哪有我？ 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页