语文教研组学习部署3篇.docx

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1、语文教研组学习部署3篇 语文教研组学习部署第1篇 努力提高学生的作业习惯和听课习性。加固学生学习行为习惯的培育。 一、问题分析 （一）课程实施质量有待提高（学科优秀率没有达到80%以上。 （二）老师教学探讨爱好不浓。实力不强。 （三）学生课业负担较重。 （四）学生阅读与作文实力较弱。 二、工作目标： 使学科合格率和书写合格率达100%优秀率达80%以上。1大力提高课程实施水平和质量。 发挥组内老师的潜力，2打造教研组团队文化。争创优秀教研组。 争取有更多优秀论文、教案发表或获奖。3刚好总结阅历。 激发老师科研热忱，4推动走向儿童需求的教学内容创生探讨课题探讨。加强教科研工作的吸引力，提高老师的

2、科研素养。 促进学生主动发展。5减轻学生课业负担。 6切实提高学生阅读与作文实力。 三、工作措施： （一）有效开展组本教研活动。 仔细组织本组语文老师研读教化理论和基本理念，1建立学习型教研组。学习语文课程标准等教化文件，结合网络教研和远程教化，有针对性的开展教研活动，将教研活动与提升老师教化观念结合起来，做到专题化、系列化、常常化。有主讲、有讲稿、有记录，使我组语文老师吸取养分，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学特性。 梳理问题确定科研专题，2接着开展以问题为中心的组本教研的活动。围绕本组的专题主动开展备课、上课、说课、评课、观看优秀课例等富有成效的教研活动，通过举办不同层面的课堂教学展

3、示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，活动中发觉、探讨、解决所遇问题。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入敏捷的成分，从而逾越预设的目标。 （二）推动课题探讨的专题化进程。 组从儿童需求入手，本学期探讨的课题是走向儿童需求的教学内容创生探讨。抓住课堂这一主阵地，以教学内容的创生为探讨切入口，扎实开展课题的探讨，通过课堂教学及调查问卷和学生竞赛等多种形式促进课题探讨提高学生的阅读与作文实力。详细支配每两周做一次教研课，检验探讨效果，做到以研促教以研兴教 以教材为凭借，组

4、织老师加强单元教材教法研讨。要在创生教学内容、改进教学方法等方面绽开探讨。每位老师在平常教学中要结合所探讨的课题，去仔细解读教材，优化教学设计上作相关的实践，并撰写出有创意的优秀教案主动向外投稿。加强组内教研课研讨。人人上教研课，组织老师围绕探讨课题开展集体备课，随上随评。评课时人人参加，并发表各自的见解，组内老师轮番作好评课记载。仔细组织好小组教研活动。每位老师要准时参加小组活动。本学期小组活动内容将根据教研活动支配表上严格执行，并由组内老师轮番主持活动。 （三）严格落实惯例管理。 还是教什么和怎么教上难以把握。因此，1备课。从目前老师们备课状况看。本学期要利用业务学习时间，组织老师针对每单

5、元课文的特点，结合本年级学生的特点，确定恰当的教学内容，并依据教材特点，进行教学方法的研讨，采纳以个体备课为主，组内教研课采纳集体备课。各老师平常的独立备课要有自己的特色，严禁剽窃以前的集体备课教案。每位老师要做到提前一天备好课，杜绝不备课就进课堂上课的现象。 每位老师在上课时应当营造一种宽松和谐的课堂教学氛围，2上课。针对本年级学生课上发言不够主动的状况。采纳适合学生表达的教学方式，创设有利于学生思维发展的教学情境，多用激励性、点拨性语言去引导学生。同时还要关注学生的学习习惯，如举手、读书、写字等姿态。每位老师上课时应严格执行教育处关于上课方面的规范。 做好作业量的督查及记载工作。作业格式按

6、规范执行。各老师要仔细刚好地批改作业。本学期批改等第统一改为优秀、良好、及格、不及格四个等第。对于学生的错题、难题要作仔细指导，3作业。严格按语文教育安排设置作业本。平常严格限制作业量。让学生刚好订正。凡不符合要求的作业要严格让学生重做。各班要仔细指导学生写好钢笔字，要在写字姿态和写字看法、方法上作指导，以提高学生的书写质量。关于练笔可支配在双休日进行。组内老师要做到每两周自查，主要检查学生作业本的保管、字迹工整、内容正确、订正刚好和批改等。 激励学生自行把优秀习作向外发表。组织学生开展组内美文诵读竞赛、钢笔字竞赛等。本学期每位老师还要设置一本补差记录本，4培优补差。学期内教研组将组织学生的优

7、秀习作作一至两次向正式出版的报刊杂志的投稿。特殊要重视学生的学习看法和学习习惯方面的补差，除了课上要多关注以外，要利用课后或中午时间随时进行个别辅导。放学时补差人数不超过5人。 （四）加强学生习惯培育。 语文教研组学习部署第2篇 一、指导思想 以全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量为中心，以实施素养教化为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥老师在教化教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的主动性，形成较深厚的教学教研氛围。以学校工作安排和教务室工作安排为指导，各项活动的开展本着切实有效的原则，主动贯彻上级教化部门关于教学教研的看法，仔细学习新课程标准，努力创新教学方法，提高课堂教学效率。

8、 二、工作思路及目标 1、理论学习，要不断学习新课程理论，学习新课程标准，明确教化教学目标，探究教化教学方法，提升教化教学理论修养。 2、课堂教学探讨，深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教化教学质量。 3、教材教法探讨，参加国家级课题试验，进行子课题的探讨，提升老师个人研修实力，促进学校语文学科教学长足发展。 三、工作主要措施 （一）、加强常规教学过程管理，提高教学质量。 1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新版课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。 2、以课堂为主阵地，合

9、理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。 3、接着推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强对语文练习的探讨，做到精要，好用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便于讲评和集体反思，调研。 4、各教学环节要仔细落实。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场。听课评课活动，仔细填写好听课笔记，做好评课。 5、接着落实好

10、帮带工作。一是组织本组老师学习驾驭多媒体技术，以远程教化、网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。二是青年老师的成长，指导老师要深化课堂，详细指导，有针对性，有实效。 6、听从学校教务室的要求，做好教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。 （二）加强课题探讨管理，提升研修实力。 1、组织好一师一优课活动。 仔细组织老师参与国家教化资源公共服务平台的晒课和优课活动，通过研讨、观摩、评议等形式，相互学习，取长补短，促进老师教学水平的提高。 2、仔细开展国家级写作教学探讨课题之初中阅读与写作教学有效结合的探讨这个子课题的试验，促进每位老师的科研实力的提升，形成本校的课题探讨特色

11、。 扎实地开展该课题探讨，组织老师仔细上好公开课、探讨课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析。 四、活动支配 三月份： 1、制订语文教研组工作安排。各备课组制定教学安排、支配教学进度、集体备课的时间和内容。 2、完成一师一优课活动的晒课。 3、申报国家级课题试验，写好课题试验总方案，确定本学期阶段性课题方案。 4、召开第一次教研组会议，学习教务室工作安排，布置本学期本组工作。 5、完成第一次月考及质量分析。 6、完成第一次展板。 四月

12、份： 1、召开其次次教研组会议，学习新课程标准。 2、完成优课的磨课、录制。 3、初中阅读与写作教学有效结合的探讨课题试验活动：梳理写作训练点。 4、完成其次次展板，七年级传统文化宣扬；八年级经典阅读。 五月份： 1、依据学校支配做好期中考试的拟题和评卷工作。 2、上交写作训练点收集表格。 3、召开备课组长会议，对写作训练点进行归纳整理。 4、完成3、4月份的教学常规检查，上交教务处。 5、参与学校的常规教学活动。 6、完成第三次展板。 六月份： 1、中考、期末调研考试。 2、撰写教学论文或教化叙事，课堂教学实录或案例分析。 3、课题探讨资料整理、汇总。 4、写好教研组期末总结。 语文教研组学

13、习部署第3篇 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学部对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本安排： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。 二、工作目标 1、营造欢

14、乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、全体老师争优秀示范老师，推出2名优秀示范老师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。 3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创建优秀教研组，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革 我校的小学语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取

15、得了可喜成果。让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，探讨解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 （1）1-3年级创特色教学，接着进行趣味教学，强化直映识字教学。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达实力。 （2）举办每周一次的课改研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法刚好沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并刚好发在内网和外网。 （3）开展三月份新年亮相课作文教学、四月份-五月份问研讨课或开放课的探讨，打造一批精品课，为五月份的教学开放日作好打算，

16、把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的面貌。 2、加强教研组常规管理，构建学习型教研组。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学安排、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 （1）各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 （2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； （3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教

17、研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，制定电子教案。 （4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。 （5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思 （6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动 （7）抓好学生的书写工整，提出练字要求：

18、 A、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字 B、详细练字时间：晚自习是语文和数学课前的晚读时间。 C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。 3、掀起我校乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字新的高潮。 4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学实力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。 （1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。 （2）刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学

19、更上一个台阶。 5、主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。 6、各备课组细心组织每月一次语文活动。 四、作业检查要求。 1、四五六年级检查： 1）语文练习册（全批全改） 2）课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级） 3）导学稿（有对子互改，老师有检查，有学生纠错订正）。 4）每周一篇周记或者学生日记。（有老师检查记录） 2、二、三年级检查： 1）语文练习册（全批全改） 2）课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级） 3）生字抄写。（全批全改） 3、一年级检查： 1）语文练习册（全批全改） 2）生字抄写以及造句本。（全批全改） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页