中国传统文化与幼儿教育 [浅谈如何把中国传统文化渗透到幼儿教育活动中去] .docx

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1、中国传统文化与幼儿教育 浅谈如何把中国传统文化渗透到幼儿教育活动中去 中华民族是一个具有五千年悠久历史的文明古国，也是礼仪之邦。有着博大精深的传统文化，这是中华民族才智的结晶。传统文化中蕴含的美德，如孝亲敬长、诚恳守信、谦恭有礼，以及教人如何做人、如何安家立命，以及它丰富的文化影响，教化了一代一代的中华儿女，使中国成为著名世界的礼仪之邦，文明古国。 怎样让传统文化渗透在幼儿的生活中去呢？新纲要中指出：“幼儿园教化应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点”。因此，我敬重孩子的身心发展规律和学习特点，在班里进行了一系列中国传统文化教化活动，让传统文化渗透在幼儿日常生活的各个环节，让

2、孩子在潜移默化中感受传统文化的精华。我们通过教学活动和丰富多彩的生活，在幼儿教化活动中去渗透传统文化的教化，让幼儿去体验传统文化的精华，这样做不仅提高了幼儿肯定的素养和实力，同时也唤醒了幼儿对绚丽的传统文化的酷爱，更激起了幼儿的民族骄傲感。1 敬重幼儿的学习特点，在玩中学习传统嬉戏我在组织幼儿嬉戏时，有意识地把民间嬉戏渗透在幼儿的嬉戏中。如语言活动课中教幼儿朗读弟子规 、 三字经、绕口令、给幼儿讲一些宣扬传统美德的一些故事如司马缸砸缸、孔融让梨等等；体育嬉戏时，我们和幼儿玩跳房子、仍沙包、滚铁环等嬉戏，使幼儿既体会到传统嬉戏的欢乐，又丰富了运动技巧，有效的发挥了身体运动的潜能。2 敬重幼儿的学

3、习规律，在生活中学习传统经典幼儿的学习没有固定的时间和地点，一日活动的每个环节都是他们学习的途径和内容，生活即学习。因此，幼儿教化不应只注意静态学问的传授，而更应注意幼儿情感看法和探究解决问题实力的培育，我们依据幼儿学习的规律，把传统文化教化渗透在一日活动各个环节中，让他们获得各种学问和技能，养成良好的生活习惯，充分发挥了他们的主体地位，使他们成为学习的主子，生活的主子。在日常生活中，我注意将中国传统文化教化渗透到幼儿一日生活中的各个环节，使幼儿从一点一滴中感受中国传统文化的多彩。 三字经是中国启蒙教化传统的结晶，是传统启蒙教化长期积累的结果。它句子短小，形式整齐，隔句押韵，读起来朗朗上口，听

4、起来悦耳好听，而且内容丰富，包括了中国传统的教化、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传闻，是一本微型的一百零一科全书。我们为孩子营造一个学习氛围，让孩子在潜移默化、耳闻目睹中喜爱学习、喜爱阅读，终身受用，这才是我们应当追求的目的。饭前、教学活动之余，我们利用孩子喜爱听故事的特点，给孩子们讲解一些三字经中“孟母三迁”、“五子登科”、“黄香温席”、“孔融让梨”等小故事，激发孩子学习三字经的爱好。这样，我们可以借助学习三字经，为孩子营造一个书香门第的氛围，每天在家利用茶余饭后抽出非常钟的时间和孩子来读书，让孩子在潜移默化、耳闻目睹中自愿地学习，同时促使孩子人格健康发展，通过故事也达到了教化孩子

5、良好品质的形成的目的。 现在幼儿挑食的现象相当普遍，经过多次的谈话，效果不大，有一天，又发觉这种状况时，我给他们朗诵了古诗锄禾，并说明了它的意义，描绘了农夫伯伯劳动时的辛苦，幼儿一下子似乎理解了它的意义，抓紧把丢在桌上的米粒都捡了起来。以后，吃饭前我们都朗诵一下这首诗。 3 敬重幼儿的学习过程，在探究体验中学习民间工艺中国传统的民间工艺，反映了中华儿女的聪慧才智，是人类文明的结晶，民间艺人的慧心巧手，另世人惊羡，是人类珍贵的文化遗产。为了让孩子了解、学习、传承，这些传统工艺，我们依据孩子的爱好，有选择地把这些工艺重现在幼儿的生活中。 我们还开展了很多民间嬉戏坊，如：“民间剪纸”、“绣花”、“捏

6、泥人”、中国结”、“缝沙包”等活动区域，让孩子通过多种材料、多种艺术表现形式。我们引导孩子在探究中学习，引导孩子进一步弘扬中国传统文化，感受中国传统文化的精致，体验中国人的宏大才智，从而为中华民族而骄傲，为做中国人而骄傲。在活动中也学习了与同伴合作的方法。 4 敬重幼儿学习的主体性，在互动中感知民风、民俗民风民俗是中华民族五千年辉煌绚丽史中的重要组成部分，蕴涵着天地万物，融会贯穿了乡土、乡情、乡音、乡风等普一般通老一百零一姓的审美追求，内容丰富、形式多样，蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观及相关活动、礼仪、与相应的食品，渗透出深厚的文化底蕴，而很多民俗民风是和中国的传统节日联系在一起的，如：元

7、宵节、重阳节、端午节等一些传统节日，在城市的小家庭中，已经很少重视过这样的小节日，最多买几个汤圆、几只粽子和几块重阳糕吃吃。 在教学实践中让我体会到：只有敬重孩子的学习特点，敬重孩子的特性，让孩子在轻松和谐的氛围中主动地探究、自主地学习、在互动中感知中国传统文化，在潜移默化中传承传统文化的精华，才能真正发挥孩子的主体性，培育出文明、儒雅、有特性、有创建力的孩子。收稿日期：2022-01-04 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页