2022年学校教研活动主持词.docx
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1、2022年学校教研活动主持词 篇一:小学语文教研活动主持词 小学语文教研活动主持词 活动一:课前说明8:30 敬重的各位领导、老师,大家好。在这样一个美妙的季节,大家相聚我们偏店小学,共同研讨小学语文课堂教学,应当是一件开心而有意义的事情。 今日请大家观摩的有效课堂探讨活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课,杨勇老师参与湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干老师,是百花学校青年语文老师。请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,感谢合作;其次个环节进行评课议课活动。 活动二:课后学生离场9:40 刚才杨勇老师很专心地给我们
2、上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。 活动三:进入评课、议课活动 组织发言依次: 1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成状况作一个自评。 2、“当局者迷,旁观者清”参与我们今日会议的代表,都是教化教学方面的行家里手,下面我们请省、市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。 活动四:结束研讨活动。9:50 因为时间关系,我们今日的评课、议课活动短暂到此为止。课堂教学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创建性要求也越高,因此志向的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实
3、践的脚步。信任,在追寻志向课堂的过程中,我们能看到更加漂亮的教化风景,享受到更有意义的教化华蜜。 活动一:课前说明9:55 敬重的各位领导、老师,大家好。在这样一个美妙的季节,大家相聚我们云龙试验小学,共同研讨小学语文课堂教学,应当是一件开心而有意义的事情。 今日请大家观摩的有效课堂探讨活动分两个环节进行。第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公开课,刘俏梅老师是市优秀老师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,感谢合作;其次个环节进行评课、议课活动。 活动二:课后学
4、生离场10:40 刚才刘俏梅老师很专心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢。 活动三:进入评课、议课活动 组织发言依次: 1、我们首先请刘俏梅老师就本节课的目标达成状况作一个自评。 2、“当局者迷,旁观者清”参与我们今日会议的代表,都是教化教学方面的行家里手,下面我们请市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事,花石中心小学教育主任,县“杏坛之星”获得者欧良娇老师谈一谈自己观课的感受。 活动四:结束评课、议课活动10:5011:00 因为时间关系,我们今日的评课议、课活动短暂到此为止。请全部老师进入教学楼2栋3楼演出厅参与课题论坛,
5、听取专家点评活动总结。 校本教研活动主持词 各位领导、各位老师: 大家上午好!欢迎参与我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。 今年暑假,在进修学校组织的骨干老师培训活动中,省教科所赵杏梅所长的再谈校本教研的专题讲座。赵所长在讲座中提出:聚焦课堂教学,强化课前常态探讨;重视课堂视察,搞好课后探讨。为落实赵所长的讲话精神,我们今日的校本教研活动分三环节。 第一个环节:课前研讨。 首先请杨帆老师把二年级第27课澄澈的湖水一课的教学设计同大家沟通。然后,大家就这一课的教学设计绽开研讨,帮助她修改、完善。 下面,有请杨帆老师。 (杨帆说课) 主持人:老师们,对杨帆老师关于澄澈的湖水一课的设计,你们有什
6、么看法,请大家畅所欲言。 (与会老师发表看法) 主持人:刚才,大家各抒己见,针对这一课的设计谈了许多。通过探讨,我们对这篇课文理解得更深化,教学设计也更趋科学、合理。 其次个环节:公开课和课堂视察。 其次节课由杨帆老师依据修改后的教学设计上公开课,在杨帆老师上课的时候,我们要仔细做课堂视察。我们重点从以下六个方面来视察:教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中,每位老师可重点选择一两个方面侧重视察,这样更有利于课后研讨的深化、详细。 第三个环节:课后研讨。 主持人:下面,我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。 (杨老师的课后反思) 主持人:刚才我们
7、听了杨老师的课后反思,很实在。下面请各位老师依据我们的听课分工,有所侧重地畅所欲言。 (听课老师发言) 主持人:课标中要求“使学生具有适应实际须要的识字实力,阅读实力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有许多地方都体现出来这一点。 中国有句古话“读书百遍,其义自现”。朗读是多种感官参加,以声释义的活动。 杨老师擅长运用电化教学手段,抓住语文教化教学特点,运用以读代讲的方法,让学学生动脑动口、动手,充分调动学生的主动性。充分发挥自身优势,设计了美丽的情景等。但还有一些问题,我们还要再探讨。我信任只要我们刻苦努力,肯定会找到解决方法,获最终胜利。 同时希望杨帆老师将各
8、位老师的建议能在实践中消化,形成自己的,对课堂教学有帮助的有效的东西。 下面请各位老师写出本次教研活动的反思。 感谢各位领导和老师。 敬重的各位领导,各位老师,下午好! 很兴奋在这个甜密的月份里,我们相聚在这里,共同探讨最小级别的教研活动-校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热忱的欢迎。 今日的程序是这样支配的:首先让金老师为我们执教轴对称图形一课,后让执教老师说说自己的反思;后再互动评课(在此环节有本校老师,也有在座的每一位,到时希望每位都能参加),最终由我们的数学的专家-王益静老师作专业引领;下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座; 在上课之前由我来讲一讲我们收集到
9、的问题:在教学中,我们常常会遇到让学生视察、动手 操作啦、举生活中的例子等等,特殊是图形与几何此举会更多,但原委要达到什么目的?再比如,新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”,分开两个年级,我们又应当如何把握“度”、目标的制定该如何??细小的问题。今日我们就围围着这些细小的问题开展教研活动。 下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。 展示课 课已展示完毕,请大家休息10分钟。于2:50在此互动评课。请“二小的老师”作好打算。 执教老师说课 刚才金薇薇老师很专心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一起用掌声对金老师的付出表示感谢。 下面有请金老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。 课互动: 听
10、了金老师的课后反思,在坐各位肯定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言! 谁愿为先! 这样吧,我先为大家抛砖引玉。 金老师有执教“推断题”时提到一点:你设计此题的意图是什么?你达到目的了吗? 常说“当局者迷,旁观者清”。 今日参与我们会议的代表都是数学教化教学方面的行家高手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的探讨提出珍贵的看法和建议。 专家点评: 这些问题始终是我校老师们的困惑。 今日借这个难得的机会,我们请在座的学校领导-政教处主任,王益静老师为我们指引迷津,给与现场指导。大家欢迎! 活动小结: 感谢专家们给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步
11、反思,努力去推动我校校本教研朝着纵深发展。 最终,再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师! 感谢大家! 教研活动主持词 开场白: 各位领导、各位老师,大家好!首先感谢老师,在我们数学教研组的验收活动中,今日代表我们数学教研组上了一节展示课,她是我校的教学骨干,兢兢业业。对她执教的这节课,我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此实行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 程序: 一先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思 二评课:老师
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