2022年个人语言文字工作计划【三篇】.docx

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1、2022个人语言文字工作计划【三篇】【第1篇】一、加强领导建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素养教化、不断提高教化教学质量的重要工作来抓。成立语言文字工作组织机构，组长：王相发，副组长：谭奕旭、邹艳二、提高相识进一步增加做好语言文字工作的自觉性，语言文字工作关系到学校办有品尝学校和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上接着做好普及一般话和用字规范化工作。对于学生驾驭科学文化学问、培育创新精神和实践实力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。1.依据三纳入一渗透。纳入学校培育目标、纳入管理

2、常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教化教学活动中的要求，结合我校的实际状况，接着把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。2.把语言文字工作列入学校各类工作安排之中并制定专项工作看法。目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增加语言文字工作的实效性。三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性1.加强组织建设，明确职责抓重点。学校各部门及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作、齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学

3、校、家庭、社会教化的三结合作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。2.加强制度建设，措施得力抓落实。学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定。在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化。讲好一般话。让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是老师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把运用一般话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、

4、集体活动必需运用一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡运用一般话。把推广一般话列入学生日常行为规范评比中。推行规范汉字。学校全部的教化教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守规范。3.加强检查考核。管理到位促深化，加强课堂检查，把一般话教学状况记入老师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为，学生一般话运用要规范，依据语文教学大纲对听、说、读的规定标准。学生同教职工交谈、学生之间交谈应101%运用一般话。加强校内用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。4.仔细搞好两课教学。做到有老师专任或兼任，有安排，

5、有备课，切实提高写字课和诵读课的课堂教学实效，提高学生的书写水平和用一般话沟通、诵读的实力。并且要相应开展写字竞赛和诵读竞赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好规范汉字、说好一般话及进行经典诵读的爱好。5.加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充溢、刚好整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好语言文字规范化示范校验收档案资料的打算工作。四、加强校内文化建设加大宣扬力度，营造良好氛围。学校将依据详细状况，仔细开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅，在学校显要位置张贴标语，定期出宣扬专栏，举办一次诵读竞赛和一次写字竞赛，组织一

6、次主题班会，利用校内广播播出一期专题节目。通过开展活动，主动营造师生都说一般话、运用规范字的良好校内环境。五、学校要开展一次面对社会的推普周实践行动引导我校师生开展社会用字检查。对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字状况进行一次检查，做好记录备案，督促大家订正不规范用字，提高社会用字规范化水平。六、我校要发挥推广普及一般话和运用规范字中的基础和辐射作用在组织好本学校内部活动的同时，面对社会、面对群众开展宣扬活动。规范学校周边场所语言文字的运用，增加师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和实力。【第2篇】各级党政机关是语言文字工作的重要阵地，加强语言文字工作，是全面实行中华人民共和国国家通用语

7、言文字法的须要，也是提高广阔机关人员文化素养的须要。20xx年，我局在20xx年工作的基础上，将接着根据上级语委及有关部门的要求，紧密结合本职工作特点，主动探究语言文字工作的方法和途径，努力提高我局语言文字规范化水平，进一步增加全局职工语言文字的规范意识和规范化实力，更好地迎接红安县三类城市语言文字工作评估。现安排如下：一、指导思想以三个代表重要思想为指导，深化实行科学发展观，依据中华人民共和国国家通用语言文字法的要求，有序地推动语言文字规范化工作。二、工作目标（一）大力推广一般话，进一步提高全局干部在会议、宣扬、沟通和其他集体活动中一般话的运用率，营造规范化语言文字工作环境。（二）在原有的基

8、础上，进一步规范机关公务、公文用语、交谈用语、网络宣扬媒体用语等，提高全局干部规范运用语言文字的素养。（三）进一步做好全县行政、事业单位一般话培训测试工作。对尚未进行培训和测试的部分干部职工进行培训和测试。（四）努力做好迎接黄冈市语言文字工作委员会对我局语言文字工作的检查评估（三、详细措施（一）做好推普宣扬，营造全局语言文字工作良好氛围。结合推普宣扬周，号召和引导全局干部说一般话，用规范字。1通过红安人才网、宣扬栏等阵地加大宣扬力度，并结合推普宣扬周仔细学习、实行国家通用语言文字法，营造良好的语言文字工作、学习氛围。2悬挂大型推普宣扬标语以及其他与语言文字规范化有关的标语牌。3做好对新录用公务

9、员和事业单位人员的语言文字规范宣扬。4发挥各股室、中心联络员的作用，明确职责分工，加强督促检查。（二）规范公务公文用语1做好各股室日常规范用语用字。2开展局机关日常行文、用语规范化检查等专项检查。（三）接着规范我局各类宣扬媒体用语，红安人才网是我局宣扬语言文字规范化的主阵地，对此进行加强监督和指导。1加强对我局横幅悬挂、张贴物、各类标牌、指示牌、标语（牌）等的管理力度，进一步规范全局运用语言文字的规范化。（五）接着加强监督，进一步健全语言文字工作的各项规章制度。局办公室办负责协调、监督本局行文、宣扬管理等规范用语用字状况。各股室应加强对语言文字规范化的相互监督。（六）做好我局日常语言文字工作状

10、况的文字及图片方面材料的收集整理和归类建档工作，为迎接达标评估工作做好打算。四、加强检查、评比工作。局办公室将不定期组织人员对各股室进行语言文字规范化工作进行检查、评比和表彰，以提高全局干部的主动性，并以迎接省市评估为契机，进一步促进我局语言文字规范化工作。【第3篇】一、指导思想：实践三个代表重要思想，大力推广全国通用的一般话，提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高学生的一般话水平和规范用字的实力，提高师生的语言素养，形成说一般话的校内风气，推动推普工作向纵深发展。二、工作思路：把推普工作与教学工作有机整合，抓推普促教学，抓教学促推普；把推普工作与评价老师基本素养结合起来，抓推普促语言素养，

11、抓语言素养促一般话水平；把推普工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动推普工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读实力，抓朗读实力培育，促一般话水平提高。三、详细措施：1.机构健全，责任明确。为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，学校成立由校长任组长，业务校长任副组长，教务主、任各教研组长为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。成立了由教务主任任组长，各教研组组长为副组长，成立语言文字工作小组。工作小组每年初制定学校语言文字工作安排，仔细开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。渐渐形成了上下贯穿，左右协调

12、的层级管理网络。分工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到了实处。除此以外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校干部、老师代表、每班一名学生组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字刚好监督指正。这更好地促进了学校普及一般话，运用规范字工作的落实。2.创设环境，营造氛围根据大力推行，主动普及，逐步提高的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣扬语言文字规范化，增加老师、学生语言文字规范化的意识。学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有说一般话，运用规范字的警示语；校内内设置了一些语言文字规范化永久性宣扬牌；学校宣扬橱窗、各班黑板报

13、每学期坚持办说一般话、写规范字为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础学问；悬挂说一般话悦耳好听，写规范字赏心悦目的宣扬横幅，张贴宣扬标语，各班办手抄报，进行推普专题广播讲座，在校内掀起讲一般话，写规范字的热潮。这些措施使宣扬环境与教化教学工作及校内美化相协调，创设良好的一般话氛围。3.完善制度，确保实施。建立健全一般话推广和规范用字制度，确保一般话在校内的推广运用和校内规范用字。并出台了若干规章制度，这些制度使全校师生在一般话、规范字方面有规则可依。为保障各项工作的顺当开展，我们还时常对校内用语用字规范化状况进行检查，确保制度的落实和校内用语用字管理目标的实现。(1)将语言文字工作纳入学校

14、教学常规。要求老师在课堂教学中自觉运用一般话和规范字。坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。在巡堂中发觉师生未用一般话，到年末时，通过量化评分纳入老师年度考核。(2)将语言文字工作纳入班级考核和师生评优树先。学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理，要求学生课上课下交谈运用一般话，书写规范字，并把这一要求作为班集体评先、学生评先的重要条件之一。学校还将语言文字工作纳入各班级工作管理，不坚持讲一般话、写字不规范的老师不能评优选先，所在的班级、年级当学期也不能评为先进。（3）坚持一般话持证上岗，加强日常监督检查。为了更好地监督老师规范用

15、语用字，学校还将一般话列入老师接着教化的内容，将一般话合格作为老师评聘和新进老师的基本条件之一。说一般话，用规范字列入老师教化教学常规管理之中，要求老师不仅在教学中运用一般话，还要求在与学生、家长的课间、课后沟通时也运用一般话，老师之间的沟通也要努力说一般话，要求板书、教案运用规范字，对老师教学状况考核评估时，将一般话水平视为重要内容，不说一般话不予支配重要的公开教学任务。通过推门听课随机进行规范用语用字的检查，除此之外还组织老师开展钢笔字、粉笔字、毛笔字竞赛和一般话竞赛。月份工作支配：.3月份制定语言文字工作安排；召开推普工作会议，推普领导小组布置工作。4月份组织青年老师参与片区各科的说课活

16、动，把推普工作落实到活动中。5月份青年老师参与赛课活动，把推普工作落实到活动中。6、月份语文教研组组织校内文化艺术节之诗歌朗诵竞赛。8月份召开推普工作会议，推普领导小组布置下期工作。9三月份充分利用学校红领巾广播进行广播。提高学生的学习语文的爱好和语言表达实力。10月份组织师生进行朗读竞赛。11月份整理上半年语言文字工作档案。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页