语文版七年级上册第六单元口语交际：交流学习体会.docx

《语文版七年级上册第六单元口语交际：交流学习体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版七年级上册第六单元口语交际：交流学习体会.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文版七年级上册第六单元口语交际：交流学习体会 语文版七年级上册第六单元口语交际：沟通学习体会 教学目标 让学生口语交际方面得到熬炼，提高口语交际水平，相互借鉴，取长补短，尽快找到适合自己的学习方法和途径。 教学过程 一、导入。 同学们，经过这么长时间的学习，大家肯定感觉初中阶段和小学阶段的学习有很大区分，有些小学成果较好的同学学习起来很吃力，同学们的成果有的很优秀，有的却不尽人意，这说明学习是有方法的。 二、要求 回顾本学期的学习生活，比较一下初中学习与小学学习的差别，找出体会最深的一点或几点学习心得，打算与同学沟通。 在探讨会上，主动沟通学习体会，共同探讨进一步搞好学习的方法和途径。 依据

2、探讨中得到的收获或启发，拟订新的学习安排。 三、做 法 假如一时可能谈不出多少学习体会来，就可结合详细事例来谈，结合课文六则和伤仲永的有关内容来谈，这样就能比较简单找到话题的切入点。还可将话题进一步缩小，如改成“交谈语文学习体会”、“交谈写作文的体会”、“交谈数学学习体会”、“交谈英语学习体会”，等等。 四、例文借鉴 我是怎样学作文的 我体会，要提高作文实力，必需听、说、读、写全面发展。 我从小就爱听电台里播放的讲故事节目。大一些了，慢慢地对播送诗歌散文的文学节目也产生了深厚的爱好，把它作为自己的一大享受。这使我对文学有了最初的爱好，不知不觉地把那些“听来的事情”倾注在自己的文章里。 说，是口

3、头表达的一种方式。学生的语言不同程度地体现了他的文学水平。我爱说，尤其是在我兴味浓郁的时候，那漂亮的蓝天白云，翱翔的鸟儿，那摇摆的碧芽嫩枝，粼粼水波多么富有诗情画意啊！我激烈了，禁不住喃喃自语。春天来到了，我盼望着秀丽的江南春色，突然想起了宋代闻名诗人王安石的绝句“春风又绿江南岸”，也就不由自主地轻声抒发对春的由衷的赞美之情。之后，我按当时的思绪写下了短文春风。所以，春风与其说是我写成，倒不如说是我“说”成的。 俗话说，“读万卷书，行千里路”。我爱读书，什么都乐于看，我很喜爱鲁迅、巴金的小说；朱自清、冰心的散文；郭小川、艾青的诗歌；一些世界名著我也读。有的书读上很多遍都不厌倦，比如鲁迅的家乡、

4、阿q正传等，还有冰心的小橘灯，尤其是朱自清的春、绿、荷塘月色这三篇散文，我更是喜爱，记不起曾经朗诵过多少遍。我琢磨着这些出自散文大师手里的美丽散文的细腻、委婉、深厚、含蓄的美。 我的散文清潭水正是在读了朱自清的荷塘月色和绿后写下的。这些文章写来挺轻松，我完全被清清的潭水，粉色的花朵，柔软的微风所沉醉，是全然用“情”来写的。那一个晚上，我完全忘却了一切，甚至忘了自己是在写文章。 2022-11-09 教学目标 让学生口语交际方面得到熬炼，提高口语交际水平，相互借鉴，取长补短，尽快找到适合自己的学习方法和途径。 教学过程 一、导入。 同学们，经过这么长时间的学习，大家肯定感觉初中阶段和小学阶段的学

5、习有很大区分，有些小学成果较好的同学学习起来很吃力，同学们的成果有的很优秀，有的却不尽人意，这说明学习是有方法的。 二、要求 回顾本学期的学习生活，比较一下初中学习与小学学习的差别，找出体会最深的一点或几点学习心得，打算与同学沟通。 在探讨会上，主动沟通学习体会，共同探讨进一步搞好学习的方法和途径。 依据探讨中得到的收获或启发，拟订新的学习安排。 三、做 法 假如一时可能谈不出多少学习体会来，就可结合详细事例来谈，结合课文六则和伤仲永的有关内容来谈，这样就能比较简单找到话题的切入点。还可将话题进一步缩小，如改成“交谈语文学习体会”、“交谈写作文的体会”、“交谈数学学习体会”、“交谈英语学习体会

6、”，等等。 四、例文借鉴 我是怎样学作文的 我体会，要提高作文实力，必需听、说、读、写全面发展。 我从小就爱听电台里播放的讲故事节目。大一些了，慢慢地对播送诗歌散文的文学节目也产生了深厚的爱好，把它作为自己的一大享受。这使我对文学有了最初的爱好，不知不觉地把那些“听来的事情”倾注在自己的文章里。 说，是口头表达的一种方式。学生的语言不同程度地体现了他的文学水平。我爱说，尤其是在我兴味浓郁的时候，那漂亮的蓝天白云，翱翔的鸟儿，那摇摆的碧芽嫩枝，粼粼水波多么富有诗情画意啊！我激烈了，禁不住喃喃自语。春天来到了，我盼望着秀丽的江南春色，突然想起了宋代闻名诗人王安石的绝句“春风又绿江南岸”，也就不由自

7、主地轻声抒发对春的由衷的赞美之情。之后，我按当时的思绪写下了短文春风。所以，春风与其说是我写成，倒不如说是我“说”成的。 俗话说，“读万卷书，行千里路”。我爱读书，什么都乐于看，我很喜爱鲁迅、巴金的小说；朱自清、冰心的散文；郭小川、艾青的诗歌；一些世界名著我也读。有的书读上很多遍都不厌倦，比如鲁迅的家乡、阿q正传等，还有冰心的小橘灯，尤其是朱自清的春、绿、荷塘月色这三篇散文，我更是喜爱，记不起曾经朗诵过多少遍。我琢磨着这些出自散文大师手里的美丽散文的细腻、委婉、深厚、含蓄的美。 我的散文清潭水正是在读了朱自清的荷塘月色和绿后写下的。这些文章写来挺轻松，我完全被清清的潭水，粉色的花朵，柔软的微风

8、所沉醉，是全然用“情”来写的。那一个晚上，我完全忘却了一切，甚至忘了自己是在写文章。 2022-11-09 教学目标 让学生口语交际方面得到熬炼，提高口语交际水平，相互借鉴，取长补短，尽快找到适合自己的学习方法和途径。 教学过程 一、导入。 同学们，经过这么长时间的学习，大家肯定感觉初中阶段和小学阶段的学习有很大区分，有些小学成果较好的同学学习起来很吃力，同学们的成果有的很优秀，有的却不尽人意，这说明学习是有方法的。 二、要求 回顾本学期的学习生活，比较一下初中学习与小学学习的差别，找出体会最深的一点或几点学习心得，打算与同学沟通。 在探讨会上，主动沟通学习体会，共同探讨进一步搞好学习的方法和

9、途径。 依据探讨中得到的收获或启发，拟订新的学习安排。 三、做 法 假如一时可能谈不出多少学习体会来，就可结合详细事例来谈，结合课文六则和伤仲永的有关内容来谈，这样就能比较简单找到话题的切入点。还可将话题进一步缩小，如改成“交谈语文学习体会”、“交谈写作文的体会”、“交谈数学学习体会”、“交谈英语学习体会”，等等。 四、例文借鉴 我是怎样学作文的 我体会，要提高作文实力，必需听、说、读、写全面发展。 我从小就爱听电台里播放的讲故事节目。大一些了，慢慢地对播送诗歌散文的文学节目也产生了深厚的爱好，把它作为自己的一大享受。这使我对文学有了最初的爱好，不知不觉地把那些“听来的事情”倾注在自己的文章里

10、。 说，是口头表达的一种方式。学生的语言不同程度地体现了他的文学水平。我爱说，尤其是在我兴味浓郁的时候，那漂亮的蓝天白云，翱翔的鸟儿，那摇摆的碧芽嫩枝，粼粼水波多么富有诗情画意啊！我激烈了，禁不住喃喃自语。春天来到了，我盼望着秀丽的江南春色，突然想起了宋代闻名诗人王安石的绝句“春风又绿江南岸”，也就不由自主地轻声抒发对春的由衷的赞美之情。之后，我按当时的思绪写下了短文春风。所以，春风与其说是我写成，倒不如说是我“说”成的。 俗话说，“读万卷书，行千里路”。我爱读书，什么都乐于看，我很喜爱鲁迅、巴金的小说；朱自清、冰心的散文；郭小川、艾青的诗歌；一些世界名著我也读。有的书读上很多遍都不厌倦，比如

11、鲁迅的家乡、阿q正传等，还有冰心的小橘灯，尤其是朱自清的春、绿、荷塘月色这三篇散文，我更是喜爱，记不起曾经朗诵过多少遍。我琢磨着这些出自散文大师手里的美丽散文的细腻、委婉、深厚、含蓄的美。 我的散文清潭水正是在读了朱自清的荷塘月色和绿后写下的。这些文章写来挺轻松，我完全被清清的潭水，粉色的花朵，柔软的微风所沉醉，是全然用“情”来写的。那一个晚上，我完全忘却了一切，甚至忘了自己是在写文章。 2022-11-09 教学目标 让学生口语交际方面得到熬炼，提高口语交际水平，相互借鉴，取长补短，尽快找到适合自己的学习方法和途径。 教学过程 一、导入。 同学们，经过这么长时间的学习，大家肯定感觉初中阶段和

12、小学阶段的学习有很大区分，有些小学成果较好的同学学习起来很吃力，同学们的成果有的很优秀，有的却不尽人意，这说明学习是有方法的。 二、要求 回顾本学期的学习生活，比较一下初中学习与小学学习的差别，找出体会最深的一点或几点学习心得，打算与同学沟通。 在探讨会上，主动沟通学习体会，共同探讨进一步搞好学习的方法和途径。 依据探讨中得到的收获或启发，拟订新的学习安排。 三、做 法 假如一时可能谈不出多少学习体会来，就可结合详细事例来谈，结合课文六则和伤仲永的有关内容来谈，这样就能比较简单找到话题的切入点。还可将话题进一步缩小，如改成“交谈语文学习体会”、“交谈写作文的体会”、“交谈数学学习体会”、“交谈

13、英语学习体会”，等等。 四、例文借鉴 我是怎样学作文的 我体会，要提高作文实力，必需听、说、读、写全面发展。 我从小就爱听电台里播放的讲故事节目。大一些了，慢慢地对播送诗歌散文的文学节目也产生了深厚的爱好，把它作为自己的一大享受。这使我对文学有了最初的爱好，不知不觉地把那些“听来的事情”倾注在自己的文章里。 说，是口头表达的一种方式。学生的语言不同程度地体现了他的文学水平。我爱说，尤其是在我兴味浓郁的时候，那漂亮的蓝天白云，翱翔的鸟儿，那摇摆的碧芽嫩枝，粼粼水波多么富有诗情画意啊！我激烈了，禁不住喃喃自语。春天来到了，我盼望着秀丽的江南春色，突然想起了宋代闻名诗人王安石的绝句“春风又绿江南岸”

14、，也就不由自主地轻声抒发对春的由衷的赞美之情。之后，我按当时的思绪写下了短文春风。所以，春风与其说是我写成，倒不如说是我“说”成的。 俗话说，“读万卷书，行千里路”。我爱读书，什么都乐于看，我很喜爱鲁迅、巴金的小说；朱自清、冰心的散文；郭小川、艾青的诗歌；一些世界名著我也读。有的书读上很多遍都不厌倦，比如鲁迅的家乡、阿q正传等，还有冰心的小橘灯，尤其是朱自清的春、绿、荷塘月色这三篇散文，我更是喜爱，记不起曾经朗诵过多少遍。我琢磨着这些出自散文大师手里的美丽散文的细腻、委婉、深厚、含蓄的美。 我的散文清潭水正是在读了朱自清的荷塘月色和绿后写下的。这些文章写来挺轻松，我完全被清清的潭水，粉色的花朵

15、，柔软的微风所沉醉，是全然用“情”来写的。那一个晚上，我完全忘却了一切，甚至忘了自己是在写文章。 2022-11-09 教学目标 让学生口语交际方面得到熬炼，提高口语交际水平，相互借鉴，取长补短，尽快找到适合自己的学习方法和途径。 教学过程 一、导入。 同学们，经过这么长时间的学习，大家肯定感觉初中阶段和小学阶段的学习有很大区分，有些小学成果较好的同学学习起来很吃力，同学们的成果有的很优秀，有的却不尽人意，这说明学习是有方法的。 二、要求 回顾本学期的学习生活，比较一下初中学习与小学学习的差别，找出体会最深的一点或几点学习心得，打算与同学沟通。 在探讨会上，主动沟通学习体会，共同探讨进一步搞好

16、学习的方法和途径。 依据探讨中得到的收获或启发，拟订新的学习安排。 三、做 法 假如一时可能谈不出多少学习体会来，就可结合详细事例来谈，结合课文六则和伤仲永的有关内容来谈，这样就能比较简单找到话题的切入点。还可将话题进一步缩小，如改成“交谈语文学习体会”、“交谈写作文的体会”、“交谈数学学习体会”、“交谈英语学习体会”，等等。 四、例文借鉴 我是怎样学作文的 我体会，要提高作文实力，必需听、说、读、写全面发展。 我从小就爱听电台里播放的讲故事节目。大一些了，慢慢地对播送诗歌散文的文学节目也产生了深厚的爱好，把它作为自己的一大享受。这使我对文学有了最初的爱好，不知不觉地把那些“听来的事情”倾注在

17、自己的文章里。 说，是口头表达的一种方式。学生的语言不同程度地体现了他的文学水平。我爱说，尤其是在我兴味浓郁的时候，那漂亮的蓝天白云，翱翔的鸟儿，那摇摆的碧芽嫩枝，粼粼水波多么富有诗情画意啊！我激烈了，禁不住喃喃自语。春天来到了，我盼望着秀丽的江南春色，突然想起了宋代闻名诗人王安石的绝句“春风又绿江南岸”，也就不由自主地轻声抒发对春的由衷的赞美之情。之后，我按当时的思绪写下了短文春风。所以，春风与其说是我写成，倒不如说是我“说”成的。 俗话说，“读万卷书，行千里路”。我爱读书，什么都乐于看，我很喜爱鲁迅、巴金的小说；朱自清、冰心的散文；郭小川、艾青的诗歌；一些世界名著我也读。有的书读上很多遍都

18、不厌倦，比如鲁迅的家乡、阿q正传等，还有冰心的小橘灯，尤其是朱自清的春、绿、荷塘月色这三篇散文，我更是喜爱，记不起曾经朗诵过多少遍。我琢磨着这些出自散文大师手里的美丽散文的细腻、委婉、深厚、含蓄的美。 我的散文清潭水正是在读了朱自清的荷塘月色和绿后写下的。这些文章写来挺轻松，我完全被清清的潭水，粉色的花朵，柔软的微风所沉醉，是全然用“情”来写的。那一个晚上，我完全忘却了一切，甚至忘了自己是在写文章。 2022-11-09 教学目标 让学生口语交际方面得到熬炼，提高口语交际水平，相互借鉴，取长补短，尽快找到适合自己的学习方法和途径。 教学过程 一、导入。 同学们，经过这么长时间的学习，大家肯定感

19、觉初中阶段和小学阶段的学习有很大区分，有些小学成果较好的同学学习起来很吃力，同学们的成果有的很优秀，有的却不尽人意，这说明学习是有方法的。 二、要求 回顾本学期的学习生活，比较一下初中学习与小学学习的差别，找出体会最深的一点或几点学习心得，打算与同学沟通。 在探讨会上，主动沟通学习体会，共同探讨进一步搞好学习的方法和途径。 依据探讨中得到的收获或启发，拟订新的学习安排。 三、做 法 假如一时可能谈不出多少学习体会来，就可结合详细事例来谈，结合课文六则和伤仲永的有关内容来谈，这样就能比较简单找到话题的切入点。还可将话题进一步缩小，如改成“交谈语文学习体会”、“交谈写作文的体会”、“交谈数学学习体

20、会”、“交谈英语学习体会”，等等。 四、例文借鉴 我是怎样学作文的 我体会，要提高作文实力，必需听、说、读、写全面发展。 我从小就爱听电台里播放的讲故事节目。大一些了，慢慢地对播送诗歌散文的文学节目也产生了深厚的爱好，把它作为自己的一大享受。这使我对文学有了最初的爱好，不知不觉地把那些“听来的事情”倾注在自己的文章里。 说，是口头表达的一种方式。学生的语言不同程度地体现了他的文学水平。我爱说，尤其是在我兴味浓郁的时候，那漂亮的蓝天白云，翱翔的鸟儿，那摇摆的碧芽嫩枝，粼粼水波多么富有诗情画意啊！我激烈了，禁不住喃喃自语。春天来到了，我盼望着秀丽的江南春色，突然想起了宋代闻名诗人王安石的绝句“春风

21、又绿江南岸”，也就不由自主地轻声抒发对春的由衷的赞美之情。之后，我按当时的思绪写下了短文春风。所以，春风与其说是我写成，倒不如说是我“说”成的。 俗话说，“读万卷书，行千里路”。我爱读书，什么都乐于看，我很喜爱鲁迅、巴金的小说；朱自清、冰心的散文；郭小川、艾青的诗歌；一些世界名著我也读。有的书读上很多遍都不厌倦，比如鲁迅的家乡、阿q正传等，还有冰心的小橘灯，尤其是朱自清的春、绿、荷塘月色这三篇散文，我更是喜爱，记不起曾经朗诵过多少遍。我琢磨着这些出自散文大师手里的美丽散文的细腻、委婉、深厚、含蓄的美。 我的散文清潭水正是在读了朱自清的荷塘月色和绿后写下的。这些文章写来挺轻松，我完全被清清的潭水

22、，粉色的花朵，柔软的微风所沉醉，是全然用“情”来写的。那一个晚上，我完全忘却了一切，甚至忘了自己是在写文章。 2022-11-09 教学目标 让学生口语交际方面得到熬炼，提高口语交际水平，相互借鉴，取长补短，尽快找到适合自己的学习方法和途径。 教学过程 一、导入。 同学们，经过这么长时间的学习，大家肯定感觉初中阶段和小学阶段的学习有很大区分，有些小学成果较好的同学学习起来很吃力，同学们的成果有的很优秀，有的却不尽人意，这说明学习是有方法的。 二、要求 回顾本学期的学习生活，比较一下初中学习与小学学习的差别，找出体会最深的一点或几点学习心得，打算与同学沟通。 在探讨会上，主动沟通学习体会，共同探

23、讨进一步搞好学习的方法和途径。 依据探讨中得到的收获或启发，拟订新的学习安排。 三、做 法 假如一时可能谈不出多少学习体会来，就可结合详细事例来谈，结合课文六则和伤仲永的有关内容来谈，这样就能比较简单找到话题的切入点。还可将话题进一步缩小，如改成“交谈语文学习体会”、“交谈写作文的体会”、“交谈数学学习体会”、“交谈英语学习体会”，等等。 四、例文借鉴 我是怎样学作文的 我体会，要提高作文实力，必需听、说、读、写全面发展。 我从小就爱听电台里播放的讲故事节目。大一些了，慢慢地对播送诗歌散文的文学节目也产生了深厚的爱好，把它作为自己的一大享受。这使我对文学有了最初的爱好，不知不觉地把那些“听来的

24、事情”倾注在自己的文章里。 说，是口头表达的一种方式。学生的语言不同程度地体现了他的文学水平。我爱说，尤其是在我兴味浓郁的时候，那漂亮的蓝天白云，翱翔的鸟儿，那摇摆的碧芽嫩枝，粼粼水波多么富有诗情画意啊！我激烈了，禁不住喃喃自语。春天来到了，我盼望着秀丽的江南春色，突然想起了宋代闻名诗人王安石的绝句“春风又绿江南岸”，也就不由自主地轻声抒发对春的由衷的赞美之情。之后，我按当时的思绪写下了短文春风。所以，春风与其说是我写成，倒不如说是我“说”成的。 俗话说，“读万卷书，行千里路”。我爱读书，什么都乐于看，我很喜爱鲁迅、巴金的小说；朱自清、冰心的散文；郭小川、艾青的诗歌；一些世界名著我也读。有的书

25、读上很多遍都不厌倦，比如鲁迅的家乡、阿q正传等，还有冰心的小橘灯，尤其是朱自清的春、绿、荷塘月色这三篇散文，我更是喜爱，记不起曾经朗诵过多少遍。我琢磨着这些出自散文大师手里的美丽散文的细腻、委婉、深厚、含蓄的美。 我的散文清潭水正是在读了朱自清的荷塘月色和绿后写下的。这些文章写来挺轻松，我完全被清清的潭水，粉色的花朵，柔软的微风所沉醉，是全然用“情”来写的。那一个晚上，我完全忘却了一切，甚至忘了自己是在写文章。 2022-11-09 教学目标 让学生口语交际方面得到熬炼，提高口语交际水平，相互借鉴，取长补短，尽快找到适合自己的学习方法和途径。 教学过程 一、导入。 同学们，经过这么长时间的学习

26、，大家肯定感觉初中阶段和小学阶段的学习有很大区分，有些小学成果较好的同学学习起来很吃力，同学们的成果有的很优秀，有的却不尽人意，这说明学习是有方法的。 二、要求 回顾本学期的学习生活，比较一下初中学习与小学学习的差别，找出体会最深的一点或几点学习心得，打算与同学沟通。 在探讨会上，主动沟通学习体会，共同探讨进一步搞好学习的方法和途径。 依据探讨中得到的收获或启发，拟订新的学习安排。 三、做 法 假如一时可能谈不出多少学习体会来，就可结合详细事例来谈，结合课文六则和伤仲永的有关内容来谈，这样就能比较简单找到话题的切入点。还可将话题进一步缩小，如改成“交谈语文学习体会”、“交谈写作文的体会”、“交

27、谈数学学习体会”、“交谈英语学习体会”，等等。 四、例文借鉴 我是怎样学作文的 我体会，要提高作文实力，必需听、说、读、写全面发展。 我从小就爱听电台里播放的讲故事节目。大一些了，慢慢地对播送诗歌散文的文学节目也产生了深厚的爱好，把它作为自己的一大享受。这使我对文学有了最初的爱好，不知不觉地把那些“听来的事情”倾注在自己的文章里。 说，是口头表达的一种方式。学生的语言不同程度地体现了他的文学水平。我爱说，尤其是在我兴味浓郁的时候，那漂亮的蓝天白云，翱翔的鸟儿，那摇摆的碧芽嫩枝，粼粼水波多么富有诗情画意啊！我激烈了，禁不住喃喃自语。春天来到了，我盼望着秀丽的江南春色，突然想起了宋代闻名诗人王安石

28、的绝句“春风又绿江南岸”，也就不由自主地轻声抒发对春的由衷的赞美之情。之后，我按当时的思绪写下了短文春风。所以，春风与其说是我写成，倒不如说是我“说”成的。 俗话说，“读万卷书，行千里路”。我爱读书，什么都乐于看，我很喜爱鲁迅、巴金的小说；朱自清、冰心的散文；郭小川、艾青的诗歌；一些世界名著我也读。有的书读上很多遍都不厌倦，比如鲁迅的家乡、阿q正传等，还有冰心的小橘灯，尤其是朱自清的春、绿、荷塘月色这三篇散文，我更是喜爱，记不起曾经朗诵过多少遍。我琢磨着这些出自散文大师手里的美丽散文的细腻、委婉、深厚、含蓄的美。 我的散文清潭水正是在读了朱自清的荷塘月色和绿后写下的。这些文章写来挺轻松，我完全

29、被清清的潭水，粉色的花朵，柔软的微风所沉醉，是全然用“情”来写的。那一个晚上，我完全忘却了一切，甚至忘了自己是在写文章。 2022-11-09 教学目标 让学生口语交际方面得到熬炼，提高口语交际水平，相互借鉴，取长补短，尽快找到适合自己的学习方法和途径。 教学过程 一、导入。 同学们，经过这么长时间的学习，大家肯定感觉初中阶段和小学阶段的学习有很大区分，有些小学成果较好的同学学习起来很吃力，同学们的成果有的很优秀，有的却不尽人意，这说明学习是有方法的。 二、要求 回顾本学期的学习生活，比较一下初中学习与小学学习的差别，找出体会最深的一点或几点学习心得，打算与同学沟通。 在探讨会上，主动沟通学习

30、体会，共同探讨进一步搞好学习的方法和途径。 依据探讨中得到的收获或启发，拟订新的学习安排。 三、做 法 假如一时可能谈不出多少学习体会来，就可结合详细事例来谈，结合课文六则和伤仲永的有关内容来谈，这样就能比较简单找到话题的切入点。还可将话题进一步缩小，如改成“交谈语文学习体会”、“交谈写作文的体会”、“交谈数学学习体会”、“交谈英语学习体会”，等等。 四、例文借鉴 我是怎样学作文的 我体会，要提高作文实力，必需听、说、读、写全面发展。 我从小就爱听电台里播放的讲故事节目。大一些了，慢慢地对播送诗歌散文的文学节目也产生了深厚的爱好，把它作为自己的一大享受。这使我对文学有了最初的爱好，不知不觉地把

31、那些“听来的事情”倾注在自己的文章里。 说，是口头表达的一种方式。学生的语言不同程度地体现了他的文学水平。我爱说，尤其是在我兴味浓郁的时候，那漂亮的蓝天白云，翱翔的鸟儿，那摇摆的碧芽嫩枝，粼粼水波多么富有诗情画意啊！我激烈了，禁不住喃喃自语。春天来到了，我盼望着秀丽的江南春色，突然想起了宋代闻名诗人王安石的绝句“春风又绿江南岸”，也就不由自主地轻声抒发对春的由衷的赞美之情。之后，我按当时的思绪写下了短文春风。所以，春风与其说是我写成，倒不如说是我“说”成的。 俗话说，“读万卷书，行千里路”。我爱读书，什么都乐于看，我很喜爱鲁迅、巴金的小说；朱自清、冰心的散文；郭小川、艾青的诗歌；一些世界名著我

32、也读。有的书读上很多遍都不厌倦，比如鲁迅的家乡、阿q正传等，还有冰心的小橘灯，尤其是朱自清的春、绿、荷塘月色这三篇散文，我更是喜爱，记不起曾经朗诵过多少遍。我琢磨着这些出自散文大师手里的美丽散文的细腻、委婉、深厚、含蓄的美。 我的散文清潭水正是在读了朱自清的荷塘月色和绿后写下的。这些文章写来挺轻松，我完全被清清的潭水，粉色的花朵，柔软的微风所沉醉，是全然用“情”来写的。那一个晚上，我完全忘却了一切，甚至忘了自己是在写文章。 2022-11-09 教学目标 让学生口语交际方面得到熬炼，提高口语交际水平，相互借鉴，取长补短，尽快找到适合自己的学习方法和途径。 教学过程 一、导入。 同学们，经过这么

33、长时间的学习，大家肯定感觉初中阶段和小学阶段的学习有很大区分，有些小学成果较好的同学学习起来很吃力，同学们的成果有的很优秀，有的却不尽人意，这说明学习是有方法的。 二、要求 回顾本学期的学习生活，比较一下初中学习与小学学习的差别，找出体会最深的一点或几点学习心得，打算与同学沟通。 在探讨会上，主动沟通学习体会，共同探讨进一步搞好学习的方法和途径。 依据探讨中得到的收获或启发，拟订新的学习安排。 三、做 法 假如一时可能谈不出多少学习体会来，就可结合详细事例来谈，结合课文六则和伤仲永的有关内容来谈，这样就能比较简单找到话题的切入点。还可将话题进一步缩小，如改成“交谈语文学习体会”、“交谈写作文的

34、体会”、“交谈数学学习体会”、“交谈英语学习体会”，等等。 四、例文借鉴 我是怎样学作文的 我体会，要提高作文实力，必需听、说、读、写全面发展。 我从小就爱听电台里播放的讲故事节目。大一些了，慢慢地对播送诗歌散文的文学节目也产生了深厚的爱好，把它作为自己的一大享受。这使我对文学有了最初的爱好，不知不觉地把那些“听来的事情”倾注在自己的文章里。 说，是口头表达的一种方式。学生的语言不同程度地体现了他的文学水平。我爱说，尤其是在我兴味浓郁的时候，那漂亮的蓝天白云，翱翔的鸟儿，那摇摆的碧芽嫩枝，粼粼水波多么富有诗情画意啊！我激烈了，禁不住喃喃自语。春天来到了，我盼望着秀丽的江南春色，突然想起了宋代闻

35、名诗人王安石的绝句“春风又绿江南岸”，也就不由自主地轻声抒发对春的由衷的赞美之情。之后，我按当时的思绪写下了短文春风。所以，春风与其说是我写成，倒不如说是我“说”成的。 俗话说，“读万卷书，行千里路”。我爱读书，什么都乐于看，我很喜爱鲁迅、巴金的小说；朱自清、冰心的散文；郭小川、艾青的诗歌；一些世界名著我也读。有的书读上很多遍都不厌倦，比如鲁迅的家乡、阿q正传等，还有冰心的小橘灯，尤其是朱自清的春、绿、荷塘月色这三篇散文，我更是喜爱，记不起曾经朗诵过多少遍。我琢磨着这些出自散文大师手里的美丽散文的细腻、委婉、深厚、含蓄的美。 我的散文清潭水正是在读了朱自清的荷塘月色和绿后写下的。这些文章写来挺轻松，我完全被清清的潭水，粉色的花朵，柔软的微风所沉醉，是全然用“情”来写的。那一个晚上，我完全忘却了一切，甚至忘了自己是在写文章。 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页