会计专业“经济法”课程教学改革(共2678字).doc

《会计专业“经济法”课程教学改革(共2678字).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会计专业“经济法”课程教学改革(共2678字).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计专业“经济法”课程教学改革(共2678字)摘要：在高职高专会计专业教学中，经济法课程是学生们所必须要学习的课程，而且也是他们考助理会计师所必需要涉及到的内容。因此，为了有效展开对高职高专学生的经济法课程教学，教师应该积极做出教学改革，以此来有效解决当前高职高专会计专业中经济法课程教学的不足，从而有效帮助会计专业学生对经济法课程的有效学习，让经济法课程教学能够更好地为会计专业学生的就业做准备。关键词：高职高专；经济法课程；教学改革一、明确课程目标在高职高专会计专业中，“经济法”课程的改革是为了满足教育发展的要求。使其更好地适应会计专业学生今后发展的需求。为此，改革“经济法课程”，首先应该使其

2、符合会计专业培养人才的要求，然后再全面考虑学生职业能力和就业能力等发展的情况。同时，“经济法”课程还应该以学生为本位，主要将学生就业能力和工作能力的发展作为教学目标。基于这一情况，会计专业的教师在向学生们教学“经济法”课程时，就应该选择合适的教材，并精心设计教学计划和课程教案，强调这些工作内容应围绕教学目标展开1。这样一来，在实际“经济法”课程的教学中，会计专业学生的法律知识水平和实际问题的解决能力便都可以得到有效的提升。二、建立合理的课程体系首先，教师应该对教材进行有针对性地选择，尽可能强调教材内容的精简性，如果教材中有些章节的内容在其他课程中讲授过，那么教师便可以删除这一部分的内容。例如，

3、税法实务课程中会对税收法律进行详细的讲解，所以教师便可以在“经济法”课程教学中删除这一部分的内容，诸如此类重复的内容还有很多，教师可以进行合理的删减。其次，面对传统的经济法学科体系，教师可以做出突破和创新，了解会计工作岗位的需求，然后再去进行对教学内容的安排。通常情况下，公司法、破产法等都是会计专业人员常常需要用到的专业知识，所以，在经济法课程中，教师必须要安排这些法律制度，以此来帮助学生们有效学习必要的工作岗位知识，而且，这也有利于学生们真正学习到有用的知识。除此之外，在对经济法教学内容进行设置时，教师需要以初级会计师考试大纲的要求为参考，然后再去合理地选择教学内容。最后，针对高职高专学生的

4、实际情况和课时安排，教师需要进行对教学内容的优化，这样有利于对学生进行重难点知识的教学使学生们在有限的时间内学习到有效的知识。三、改进教学方法在会计专业“经济法”课程教学中，教师应该充分展现出自身的主观能动性，积极探索更多有效的教学方法，并将其应用到教学课堂中去，以此来改进自身原有的教学方法，弥补之前的教学方法的不足。以下主要就“案例•互动教学法”进行论述。所谓“案例•互动教学法”，其实就是围绕课程相关知识，让教师带领着学生一起寻找案例，从而展开对案例的探讨过程。其中涉及的形式非常多样，主要有案例讨论、模拟法庭等形式。在这一过程中，学生和学生之间、学生和老师之间都会展开

5、充分的互动，在互动中获得教学成果，然后再进行对教学成果的评价2。例如，教师在向学生们讲授“公司法”的内容时，便可以在上课之前要求学生们实现寻找好有关公司成立、合并等的具有代表性的案例；课堂之上，教师可以让学生们围绕案例，利用已经掌握的知识进行对案例内容的讨论，这样有利于学生巩固所学习到的法律制度，同时也可以促使学生学习有效性的增强。教师在应用案例互动的方式进行教学时，应该尽量选取表现形式多样化的案例，以此来促使学生学习兴趣的增强。四、完善考评体系经济法课程对学生的考评，不仅以理论水平为参考标准，还会将学生应用法律知识解决实际问题的能力考虑在内。因此，在经济法教学过程中，教师应该重点关注学生们的

6、学习表现。例如，教师可以让学生们在教学课堂上分析和评书一些案例，并要求他们写出分析报告。这样一来，教师便可以从分析报告中看出学生们对所学知识的理解情况以及应用能力。不仅如此，教师还可以在课堂讨论环节中观察学生们的学习态度，以此来为之后的考评做准备。五、提高教师的综合素质作为高职高专学校会计专业经济法课程的教学老师，里应具备较高的法学素养，同时，这还要求教师充分了解会计专业的知识结构，因为只有这样，教师才能够针对会计专业学生的实际需求，有效的展开对经济法课程的教学，提高经济法课程对会计专业学生今后就业的实用性3。另外，因为法学中所涉及到的内容非常复杂，在短时间内，非法学专业的教师是很难掌握好相关

7、法律制度，所以，高职高专学校应该尽量安排本专业的教师来教学经济法课程，这样有利于教学的有效展开，从而为学生们的良好学习提供一定保障。不仅如此，会计专业的经济法教师还应该常常展开与法学专业教师的交流，这样有利于拓展自身的知识范围，从而为有效教学提供准备。六、结语综上所述，经济法课程的教学改革与教师存在不可脱离的关系，只有在经济法教师自身专业能力不断提升的前提下，才能够为经济法课程教学质量的提升提供保障。所以，在高职高专院校的会计专业教学中，教师首先应该促使自身专业素养的提升，然后再去进行对教学改革的不断探索，逐渐发现有效的教学措施和方法，进而促使高职高专会计专业学生更好的学习和掌握经济法知识。参考文献1路生文.案例教学在高职院校市场营销专业经济法课程中的应用研究J.职工法律天地,2018（20）.2马慧,焦传俊,李晓霞.高职会计专业经济法基础课程教学研究与实践J.南京广播电视大学学报,2017（2）.3陈林.高职会计专业经济法课程教学改革研究J.太原城市职业技术学院学报,2017（6）.第 5 页 共 5 页