2022年《揠苗助长》,教案.docx

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1、2022年揠苗助长,教案 篇一：拔苗助长 拔苗助长 教学目标： 1、读懂故事内容，体会故事中的道理，懂得做事要踏踏实实，不能急于求成。 2、朗读课文，能用自己的话讲解并描述这个寓言故事。 重难点： 体会寓言所表达的寓意，抓住重点词语，在读中悟出寓意。 过程： 一、情景导入 1、孩子们，春天到了，到处一片生气勃勃，老师想带大家去游玩，观赏田园风光，你们想去吗？那就坐好了，跟着老师一起动身吧！（出示图片至拔苗助长页） 2、咦，这是怎么回事？是谁在哭呀？板课题 3、“揠”的意思是什么知道吗？和拔一样吗？想一想拔萝卜是怎样？（从土里拔出来）那么揠苗是把禾苗从土里拔出来吗？揠的意思其实是轻轻地往上提（拽

2、）。题目的意思是什么？你能说一说。 二、学习课文 1、过渡：原委是什么缘由让他们如此的嚎啕大哭呢？请同学们依据学习提示来了解故事内容 （a种田人为什么要揠苗帮助它长高呢？为了让禾苗长高，种田人想到了什么方法？又是怎么做的？结果如何？ b这则寓言告知我们一个什么道理？） 2、生自由读课文找寻答案。 三、学习课文，感悟 （一）、第一段 1、种田人为什么要揠苗帮助它长高呢？ 2、假如让你用一个字来表达这个人的最大特点，你会用什么？他原委有多急呢？请同学们齐读第一段第一句，找出最能代表他特点的词语 a“盼望”什么意思呢？（特别希望）他详细是怎么做的？（每天到田边去看）到田边看什么呢？种田人还真是急呀，

3、试着用这样的语气读读我们也来学着他的样子来把这一句读读看。 2、过渡：可是他每天到田边去看，禾苗长高了吗？真的没有长高么？是怎么长的？（根据自己的生长规律，一点一点的长）从哪看出来的？ 种田人为什么没有发觉？（急于让禾苗长高一大截，用一个词叫急于求成） 过渡：一天又一天过去了，可是种田人却一点也没有看到禾苗长高，那种田人该有多悲观啊！你能试着读一下吗？ 3、读得真好，课文第一段当中还有哪些地方表现出他的急性子了？找一找，用“”画出 （“转来转去、自言自语”说明种田人急，很急）指名读，读出他的急 4、禾苗根据自己的规律一点一点的生长，种田人却急着看到禾苗长高一大截，而没有发觉，来，我们一起再通过

4、朗读来体会一下种田人着急的心情。 （二）、其次段 1、为了让禾苗长高，种田人想到了什么方法？ 同桌一起读其次自然段，用“”把这 个方法画出来。 2、这个方法是什么？ 是轻而易举想出来的吗？ 从“最终”一词你体会到了什么？（想了好久，动了不少脑筋）看来他为了让禾苗长得快些，费劲了不少心思。 这段话中也有一个词语体现了种田人的急，知道是哪个吗？ 3、师：想出了方法，按理说他应当是很轻松的，可是他为什么是精疲力竭的呢？ （因为他干的时间很长、很卖力；当心翼翼怕把禾苗全拔出来）什么是“精疲力竭”？（特别疲惫，一点力气都没有了）谁来做一个“精疲力竭”的动作？ 4、这种既兴奋又累的感觉，你能加上动作试着读

5、一读吗？谁再来读？齐读 5、虽然是这么的累，但是种田人看着禾苗长高了，心情怎么样？ 你能用你学过的词语来形容一下他的表情吗？（洋洋得意、沾沾自喜） （三）、第三段 1、过渡：是啊，看着自己想出来的方法，种田人觉得自己很聪慧，于是，他怎么样的回到了家？ 看来他迫不及待的想与家人共享这个消息，你们觉得他这个消息好吗？但在种田人的心里却认为这是一个 2、 对，种田人觉得这是一个令人得意地好消息，来，试着边喘气边得意忘形地读一读 （四）、第四段 1、家人听了他的话，分别会怎么表现呢？妻子很快乐，儿子却不明白什么意思，就跑到田里看，却发觉 种田人这么辛苦的把禾苗一棵一棵的拔高了，结果却死了，他的儿子不明

6、白怎么回事？你明白吗？ 三、总结、体悟寓意 1、种田人想让禾苗长高有错吗？种田人究竟错在了哪里？ （他只有美妙的愿望，却没有留意到禾苗的生长特点和规律；） 2、师：假如你是这个农夫的邻居，看到了这一幅情景，你想对他说些什么呢？ （三两人） 师：其实，世间的万物都有他自己的发展规律，假如急于求成，违反规律做事，反而会误了大事，这也是拔苗助长这个故事要告知我们的道理。 3、那么想让庄稼长得好有哪些好方法？ （要耐性地施肥、浇水和仔细管理） 4、我们今日这趟游玩真是不虚此行啊，既观赏了美景，又看到了这样一个故事，让我们受益匪浅，而在我们身边也有许多这样的例子，再遇到时，就可以把这个故事讲给他，让他懂

7、得 四、课后练习： 种田人听了你们的话，明白道理以后，会怎么做呢？请为拔苗助长编织一个好的结尾。课下写到日记本上。 篇二：拔苗助长教案 拔苗助长教案 教材分析：拔苗助长是一篇生动好玩的寓言故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。 教学目标： 1相识3个生字“会写5个生字,驾驭一个多音字。 2积累本课词语,能够运用多种方法理解词语;练习复述课文。 3能在正确、流利、有感情地朗读中感悟寓意: 做事不能急于求成,不能违反事 物发展的自然规律,否则就会受到惩处。实，胜利要靠诚恳的劳动。 教学重、难点: 1、学会本课生字,积累本课

8、词语。 2、能在读中悟出故事的寓意:做事要遵循规律,不能急于求成,否则会把事情弄糟。 教具打算： 教学过程: 一、激趣导入 1、我们先来看一个好玩的动画片。 2、你能说说动画片中讲了一件什么事吗? 3、揭题：这节课我们就来学习这则好玩的寓言故事。一齐 读课题。同学们发觉了吗?两个题目有什么不同？谁谁来猜猜拔苗助长的意思? 4、文中有一句就告知了我们拔苗助长的意思。快速阅读课文，看谁找的又快又 对。 5、生汇报读句。读了这句话你想提出什么问题? 二、读文识字 1、自读课文。 提出要求：自由读课文,标画出文中生字、新词,标 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页