初中语文教学中对学生语文素养的培养(共2177字).doc

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1、初中语文教学中对学生语文素养的培养(共2177字)初中语文教学中对学生语文素养的培养 【摘要】在初中语文教学中，要提高学生的语文素养，教师要切实落实素质教育的基本思想和理念，让学生结合自己的实际情况，对自己的语文学习有切实的评估，从而有针对性地提高自己的语文综合素质。教师要从学生语文综合素质培养的角度，科学进行教学设计，优化整个教学全程。【关键词】初中语文教学核心素养素质教育初中语文这门学科的教学，要重点培养学生的语文综合素质，要将培养学生语文综合素质作为整个教学过程的重点内容来抓。素质教育的思想指导初中语文的教学工作，要侧重学生的综合能力发展，而综合能力发展，要以学生语文综合素质的提高为重，

2、学生语文综合素质地提升，既需要掌握扎实的基础语文知识，同时也要在技能方面予以提升。一个优秀的教师的决定因素之一就是有较强的教学能力和素养，然而在语文教学能力以及学科核心素养上并没有统一的界定标准，这在某种程度上影响了一线教师的专业成长。因此，伴随着教育改革的不断推进，教师要提高自己的业务能力，同时也要精心研究语文这门学科到底要如何培养学生的基本素养。所以在接下来的内容中，笔者将主要围绕初中语文教学中学生素养的培养问题，谈谈自己的几点看法。一、初中语文教学中培养学生基本语文素养的理念和内容分析初中语文这门学科可以培养学生的综合素养，可以从多个方面来看，对于初中阶段的学生来说，他们通过语文的学习，

3、可以不断的积累基础的语言文化功底，熟悉运用语言文字进行沟通和交流，同时他们的良好学习习惯，也能够在这样的训练中得到启发和培养。所以，要让学生掌握必要的基础语文知识，这也是教师在教学中重要抓的一个方面，利用科学的教学计划安排，让学生一步步地夯实基础，提高他们的总体运用语言文字的能力。所以，在夯实基础的同时，让学生不断的在实践中进行应用，应用和具体的创新使用结合起来，逐渐让学生熟悉自己在初中语文的学习中，需要具备的心态需要完成的练习，需要具备的能力。要让学生从思想上认识到自己的学习主体地位，从而更好的与教师进行沟通和交流。另外，在学习中也能够有更加积极主动的表现。对于初中阶段的学生来说，他们的自主

4、学习能力也是教师不能忽视的一个重要的培养内容，所以养成积极主动的学习习惯，在遇到问题的时候能够，凭借自己的能力去寻找问题的答案，广泛的查阅资源，这样他们的独立学习能力就会越来越强。二、在课堂教学中提高学生的课堂实践水平我们要重视学生的实践过程，通过实践教学来提高学生的语文素养，然而实践学习，也分课内与课外，教师要充分的利用好课内的时间，让学生在课堂之上就能够有更充分的实践机会，更充分的理解语文这门学科的基本内容，更熟悉的运用语文的基础知识，去进行沟通和交流。在课堂教学过程中，教师可以让学生们进行分组学习，在分组学习的过程中，学生们可以互帮互助，在完成一定的作业任务时，他们可以通过充分的交流，互

5、相取长补短，当然，在这样的模式当中，学生也能够因为彼此之间的交流而提升语文素养，提高运用语言文字功底的能力。教师要创新开展课堂教学的实践活动，要让学生积极参与一些活动，能够根据教师教学目标的需要，通过角色扮演，自主进行讨论，组建课下的兴趣小组等形式，更好的完成教学计划的具体安排。组织丰富多彩的语文实践活动，让学生能够在课堂之上积极踊跃的参与，教师可以结合具体的教学内容，灵活的开展，能够在锻炼学生综合素质的同时，提高学生的自信心，也能够让学生感受到语文学习的魅力，感受到语文这门学科对于学生在社会生活中的重要价值。三、初中语文教学中培养学生的语文素养要与生活联系起来初中语文这门学科的教学，要充分的

6、结合生活，这样学生才能够在生活当中，去发现更多的语文学习资源，也能够将生活化的元素引入进来，从而提高学生灵活的运用语言文字的能力。在生活当中，学生可以积累更多丰富的词汇发现，生活当中很多的语文现象，例如，在看电视的时候，走在大街上的时候，都会有很多的语文现象呈现在学生的面前。教师只有引导学生去发现语文，在生活中运用语文，这样慢慢的语文的学习才能真正的与学生融为一体，才能变成学生所具备的基本能力和素质。在生活当中，有很多语文学习资源，需要教师主动的去挖掘，教师在生活当中，要做一个有心的人，能够在生活中发现很多的语文学习契机，能够在课堂上分享给学生，这样可以给学生带去更多的影响，当然这种影响是积极的，是促进型的，可以帮助学生关注于当下的语文现象，对语文的学习有更加充分的体会，从而提高他们的语文学习自觉性，在积极主动的学习中，提高他们的语文素养。参考文献：高宇阳基于核心素养的初中语文教与学语文教学通讯，（）：第 4 页 共 4 页