2022年如何培养丰富的想象力.docx

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1、2022年如何培养丰富的想象力想象力 培育 如何培训丰富的想象力 古代有位画家以深山藏古寺为题考三个学生的绘画实力。一个学生画了四面高山、悬崖峭壁，中间有座寺院，另外一个学生画了峰峦起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三个学生未画山也未画寺，他画了数节石阶通向小溪，一个和尚在挑水，古寺藏而不露反而跃然纸上。想象力是一种高级的相识实力，是大脑对原有表象进行加工改造，形成新形象的心理实力，它渗透到学习活动的一切方面，对驾驭新技术，对独创创建有巨大作用。培育想象力的途径有： (一)增加表象储备 表象是记忆中保持下来感知过的事物形象，是想象的必要材料。课堂学习积累。一切新形象都来自生活，取之过去的阅历

2、。文化课学习中正确理解图形与符号所标记的意义，通过词汇联想。驾驭词汇描写的各种形象;在试验课学习中注意正确视察、运用实物、模型等各种直观教具，积累新的表象。课外阅读吸取。课外广泛阅读，特殊是多阅读幻想小说、科技读物及其它课外读物，从中吸取丰富表象。实践过程储备。丰富的表象是在实践活动中形成的，我们要主动参与科技活动、课外活动，在实践中开拓视野、储备表象。 (二)把握想象类型 不同想象有不同特征，把握其特征才能绽开想象的双翅，再造想象，是指依据语言文字的表达和图表、符号的描绘在头脑中形成表象创建新形象。这是我们理解教材接受科学学问不行少的条件，借助活灵活现的再造想象，理解相应的新概念、相应的抽象

3、原理。创建想象，是指在头脑中独立地创建出新形象的过程，须要对已有的感性材料进行深化分析，综合。无论小独创，小制作，无论解题、写文章都须要创建想象参加。幻想。幻想是一种与生活愿望相联系的并指向将来的特别想象。幻想中的形象总是体现个人的愿望与追求。列宁把幻想誉为珍贵的品质，我们应当推崇主动的幻想，以便将来在事业上有所革新、有所创建。 (三)开展想象力训练 联系生活实际和专业实践供应想象线索，通过各种形式开展想象力训练。图形想象。尽可能多地列举出什么东西与这个图形相象，以开发想象力。假设想象。通过对某种事物的推理、揣测，诱发出很多新奇、独特的设想，以开发创建力。原型想象。受到类似事物启发，通过各种联

4、想把原有表象结合起来典型化。制作想象。开展科技小制作、小独创、小创建活动，在实践中产生创建新的事物的动机。 如何训练自己的想象力 第一，训练方法是有肯定模式的，先驾驭这种模式，然后花一段时间有意识地将之化为己有，做到这点，最好的方法就是不断给自己提问：是这样吗这意味着什么发展下去是什么样的呢 其次，频繁接触那些具有想象力并能带来启示的人，汲取各种信息。与人沟通，获得启示，开发思路，尽量多地去创建这种机会。 第三，给自己设问：换成自己的话，该怎么做在现实的商业环境中，我们常常看到原来发展很好的企业，在近十年内出现了停滞不前的状态，这与企业的领导者有特别大的关系。因为一项事业缺乏想象力，经常会令企业陷入价格战和相互拆台的尴尬境地。 领导者须要训练自己的想象力，而且要留意避开为保全现有事业而苦战恶斗，否则新的构想便无从谈起。同时不要忽视整体，只看局部。但凡有想象力的人都不会被局部所羁绊，换句话说，在他脑海里瞬间出现的是一个整体，他能依靠灵感或想象力，在一瞬间抓住整体 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页