2022年乡镇小学科研工作计划.docx

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1、2022乡镇小学科研工作计划范文一一、指导思想以科学发展观为指导，围绕深化基础教化课程改革、全面推动素养教化，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，改进和完善教学的探讨制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设实力和办学水平。二、工作目标全面贯彻基础教化课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种详细问题为对象，以老师为探讨主体，以课堂为主阵地，以探讨和解决老师教化教学中的实际问题、和提升教学阅历为重点，以行动探讨为主要方式

2、，以促进每个学生的发展和老师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力把长铺镇中心小学建成老师成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。三、组织机构及职责为保障教研活动的顺当实施，以教学探讨作为老师素养提高的突破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教育处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进老师的专业发展。(一)接着加强新课程理念的学习与探讨，主动推广新课程教学理念，以实现老师教化教学行为的转变及学生学习方式的变革。1、接着组织全体老师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落

3、到实处，不走过场，不摆形式。2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，仔细做好读书笔记;组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得沟通;支配教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中沟通，激发老师参加课改的主动性和创建性。3、各学科合理支配业务学习内容，多组织该科组的老师探讨新课程实施中的阅历与困惑，主动探究教化教学的新模式和学生学习方式的转变。4、实行老师之间的互帮互扶，激励老师们互结对子，老老师多指导年青老师教学阅历，年青老师多辅导老老师学习运用现代技术进行课堂教学，以实现教化的本体化和现代化的相结合。5、激励中、青年老师主动参与市

4、组织的各项有关新课程的学习活动，努力提高自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与实践水平。(二)接着加强教学方面的教研工作，提高各年级、各科组老师的课堂教学水平。1、接着加强集体备课，坚持做到有领导组织，有探讨沟通，有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。2、接着推行学校的说授评活动。每位老师每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组老师集体参加，主动参与听课与评课，仔细做好听课记录，填写好听课记录表。学校有关领导及科组的教研组长也要主动听课并给每一堂课做出评价。范文二一、指导思想以党的xx大和xx届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，仔细实行全国基础教化教学

5、探讨工作研讨会和省、市、县基础教化课程与教学工作会议精神，紧紧围绕肥城市教化局确立的三个六(强化六大意识、实现六大发展、落实六抓推动措施)工作要求和市教研室提出的规范、传承、嫁接、融合、创新十字工作方针，充分发挥探讨、指导、引领、管理、服务职能，接着强化抓定点，促全面;抓联片，促提高教研工作思路，深化推动实施素养教化质量效益双高工程，力争重点工作再有新突破，常规工作再有新提高，教学质量再上新台阶。二、主要任务目标深化推动实施素养教化，加强教学管理，提高老师素养，打造优质高效课堂，推动教化教学评价改革，发挥名师带动作用，落实新道德教化，强化学习习惯、生活习惯和爱好潜力的培育，注意学习方法指导，加

6、强思维训练和学生动手操作实力培育，努力提高小学各年级合格率和优秀率。做好课题探讨的收尾工作，督促各课题组做好资料的整理、建档，阅历的梳理、提升、总结，力争按时完成课题探讨任务。突出抓好中小学生人文素养试验、小学综合实践活动小课题探讨、校本探讨、课例探讨、作业设计与批改等探讨工作，努力提高课题探讨的针对性和实效性。仔细落实国家课程方案，加强三级课程管理，坚持开全课程，开足课时，重点抓好地方课程开设和学校课程开发建设。进一步提高综合实践活动课程的开课效果;进一步规范课程实施，提升实施水平。开展优秀校本课程评比活动并择优举荐参与上级评比，以校本课程建设带动特色学校建设。以主题活动为载体构建小学教学工

7、作新格局。以泰安市开展的小学双一百零一示范校强小学段细心打造1所教学标准化学校，1所特色显明学校，争当泰安市小学双一百零一示范校和肥城市教学标准化学校、特色显明学校。三、推动措施(一)以规范干部老师的教化教学行为为重点，切实增加依法治校、依法治教、依法治学意识全面落实省教化厅关于加强师德建设，规范一般中小学老师教化教学行为的若干看法，进一步增加教化教学工作的规范性和实效性。教研室、学校教育处都要依据看法要求，引导中小学老师自觉践行老师职业道德规范，仔细履行教书与育人的双重职责，指导小学老师切实做到细心制定学期(学段)教化教学安排、细心开发课程资源、细心备课、细心上课、细心进行作业教学、细心组织

8、考试与评价、细心指导学生课外学习与生活、细心进行教化教学反思。依据肥城市要求，各学校要切实加强对小学老师教化教学行为的规范和管理，建立和完善规范老师教化教学行为的考核嘉奖机制。(二)以提高老师素养为着力点，全力打造优质高效课堂2、接着加大老师基本功训练力度。结合当前形势，接着加大老师三字一画一话、课件设计与制作等基本功训练力度。各学校要主动创建条件，给老师们搭建练功的平台，供应练功的机会。开展基本功训练要做到有安排、有指导、有督查、有评比、有成效，切实让每一位老师的基本功达到人人过关、个个优秀。3、进一步提升老师的探讨实力。要把强化老师的教化教学反思作为打造优质高效课堂的一个重要组成部分，激励

9、老师主动主动地进行教化教学反思，让探讨和思索充溢老师的头脑，引导老师从自觉、自发的反思中获得工作的华蜜感和事业的成就感。反思总结要结合实际，要不断深化课后反思、单元反思、学期反思的针对性、实效性和深刻性，激励老师在教化教学工作中，擅长吸取和科学运用一些先进的探讨成果，激励老师不断探究教化教学规律，并从中体会到才智的投入可以提高工作效能，更加轻松地应对工作。择优参与肥城市教学反思评比。4、加大课堂教学改革，开展高效课堂探讨。教学中要注意培育学生的自主学习实力，让老师在综合运用课堂教学基本模式的基础上，将先学后教的思想转化为教学行为，创设新的课堂教学模式。先学，不是让学生盲目地学，而是在老师简明扼

10、要地出示学习目标、提出学习要求、进行学前指导后，让学生带着要解决的问题在规定的时间内自学指定内容，完成检测性练习。后教，也不是老师随意地教，而是在学生充分自学后，学生与学生之间、学生与老师之间的互动式学习。让学生真正成为课堂的主子，才能保证课堂的优质高效。各单位要激励老师在实践中去探究、发觉、总结好的做法，努力形成自己独特的教学风格和高效的教学模式。(三)实施科学化、民主化、精细化教学管理，努力提高教学管理水平5、进一步加强教学常规管理。指导各学校优化教学管理组织，着力发挥学校教育处、教科室、班主任、教研组长在教学常规管理中的作用，努力在工作的针对性和精细化上下工夫，扎实有效地把常规教学的各项

11、要求落到实处。6、进一步学习肥城市小学教学规范(试行)教研室、学校教育处要仔细抓好教学管理规范、教学规范和学生学习规范的落实，要建立过程性督查制度，依据教化局要求，各学校要将规范的执行状况纳入老师的考核与奖惩。(四)大力培植教学典型，促进整体办学水平提升和教化资源优化7、加强教学名校建设。主动参与省、市、县教学示范学校评比活动，发挥典型示范和辐射带动作用，促使他们在突出办学特色、提升办学品位、建设一流校内文化和老师队伍方面有新突破，并向更高层次发展。8、加强名师队伍建设。主动参加上级教学名师、教学能手、学科带头人和优质课评比活动，建立分梯级、成序列的老师专业发展与成果认定评比机制;加强对各级教

12、学名师、教学能手、学科带头人、优质课一等奖获得者的跟踪培育与管理，更好地发挥他们的专业引领作用，激励他们成为学科教学的专家。9、总结推广一批优秀老师的教学思想、艺术和先进的教学阅历。仔细筛选具有改革创新精神、教学水平高、特性特色显明、教学效果好、轻负担高质量的优秀学科老师，各学段各学科要发觉培植1至3个典型，实行现场会、研讨会等多种形式发挥典型的示范引领作用，创建条件让他们成名、成家。(五)全面加强教化科研管理，进一步提高教研、科研水平10、要大力开展短、平、快的实践性课题探讨，紧紧围绕素养教化实施过程中的重点和难点问题、课程标准和教学标准开展探讨，围绕教学关键问题开展探讨。11、深化校本探讨

13、，增加学校发展动力。在继承和推广我市开展校本探讨胜利阅历的基础上，仔细学习借鉴，不断完善创新，坚持并发展自己的特色，主动开展形式多样的校本探讨活动，提高校本探讨实效，推动我市校本探讨工作实现新突破，再上新水平。四、下学期下学期教研工作月历三月份1、组织参与全市小学教研工作暨校本课程开发与建设现场研讨会2、组织小学校本课程优质课评比3、组织参与肥城市小学各学科优质课评比4、召开小学教学教研工作会5、组织参与全市综合实践活动骨干老师培训会6、组织评比优秀教化教学反思，择优举荐参与肥城市评比7、组织参与泰安市小学语文优质课评比8、组织参与省青岛版数学教材培训会9、组织参与新课程课堂教学展示暨送课下乡

14、活动10、新规范落实状况调研11、组织学区备课研讨活动12、探讨制定教科研中心进一步加强网络教研工作的指导看法，调研学校老师博客建立、运用状况，召开网络教研工作会议13、制定书香校内学期活动安排、实施方案14、深化各学校指导小课题探讨课题汇报思路四月份1、年度课程实施水平评估2、组织参与各学科优质课评比总结暨课堂教学有效性研讨会3、组织参与全市小学语文名师课堂展暨肥城市首届小学语文教学论坛活动4、组织小学生优秀科技作品评比5、组织参与小学科学老师教具制作与运用评比活动6、组织参与泰安市小学数学课堂教学研讨会7、组织参与省、市小学英语优质课评比观摩8、组织参与泰安市小学品德与生活、品德与社会、信

15、息技术优质课评比观摩9、组织学科课例里研讨活动10、组织参与评比各类新课程教研成果11、召开书香校内创建活动研讨会12、制订联片教研活动方案13、1、迎接全市小学教学调研14、小课题探讨课题鉴定培训会五月份1、组织参与农村小学综合实践活动常态化实施阅历沟通暨现场会2、组织参与山东省小学语文口语交际写话教材的修订研讨活动3、组织参与品德与生活、品德与社会学科教学研讨会4、迎接泰安市小学课程实施水平抽查验收5、组织教研员-学校研讨会6、组织参与省小学语文优质课评比观摩7、组织参与并参加泰安市小学数学巡回教研活动8、举办校本探讨专题论坛活动9、组织远程教化资源与学科教学公开课活动10、观摩各学校小课

16、题探讨课题鉴定并收鉴定总结与反思11、小学六年级数学实力检测抽验六月份1、组织参与评比小学优秀教研成果3、组织参与小学德育课优秀老师评比活动4、组织参与试验课题中小学生人文素养工程之古词新韵(诗配乐)研讨活动5、组织参与科研课题生活化、活动型、探究式小学德育课程创新教学 探讨阶段性总结研讨会6、迎接市、县教学质量抽测7、组织参与泰安市举办的泰山名师、泰安市学科带头人、泰安市骨干老师论坛8、组织小学生诗文诵读活动9、组织进行书香校内创建活动验收10、联片教研工作总结七月份1、组织全镇小学期末考试2、组织参与其次届学科带头人评比3、组织参与全省小学英语网络研修4、组织参与泰安市小学语文青年老师备课研讨第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页