2022年关于师德师风演讲比赛稿范文.docx

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1、2022关于师德师风演讲比赛稿范文演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。下面是我为大家整理了关于师德师风演讲竞赛稿范文3篇，欢迎大家阅读。关于师德师风演讲竞赛稿范文篇1各位领导，各位评委，青年挚友们：大家下午好!今日我演讲的题目是我，与教化共成长。眼下，我们正面临着一派莺飞草长的明媚春光，这春光，与往年明显地不一样：广义地说，非同寻常的年是规划的开局之年，那万众高举的旌旗正迎风招展，点燃了我们胸中如火的激情;详细地看，教化质量推动年擂响的声声战鼓，也使我们秣马厉兵，斗志昂扬!在这喜人而又逼人的新形势下，作为一名年轻老师，我经常止不住

2、思想潮水的放纵奔流而不止一次地扪心自问：为了开发去教化，我该做些什么?答案是明确的，那就是：我与教化共发展!假如说，我们教化如同一方千舟竞发的喧腾海疆，那么，我就要信念一百零一倍地扯满自己的奋进之帆，两脚生根，目不转睛，决不窥测功利的风向，并调整好教书育人的舵位，在起伏前行的搏击中，争当一名跃身浪尖的弄潮儿!首先，我愿与同志们同心协力，将教化改革推向纵深。解放思想、转变思路，加大开放才能加快发展，这已成为人们的共识，教化也不例外。在经验了教化开放日，千师进万户等长效定期的活动之后，在感受到社会各界对教化的关注和理解之时，我才深知，虽然老师岗位平凡，但肩负的却是崇高而宏大的历史使命。改革后的新型

3、教化，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民素养的提高，关系到国家的将来，我怎能懈怠!其次，我愿与老师们一道，努力追求自身的现代化。要实现教化现代化，师资队伍的现代化至关重要。我身边的很多老师，没有因为身体或年龄的缘由而放弃现代教化技术的学习，没有因为家庭生活的变故而耽搁自身现代化的进程。看到他们为之付出的努力，我的确受到不小的触动。身为一名青年老师，还有什么理由停滞不前，甘于落后呢?当然，老师的现代化并不是一句空话。面对当前减负增效、轻负提质的新要求，我们青年老师更应当自觉地变压力为动力，在课堂上严格实施正确的教学流程管理，让学生劳逸结合、放飞心情、融入生活，真正享受欢乐华蜜的童年。虽然我已

4、有了十几年的教书经验，也取得了一些微乎其微的成果，但处在这大发展大跨越的关键时期，我仍有必要给自己提出如下要求：献身教化、甘为人梯;酷爱学生、诲人不倦;严于律己、为人师表。这看似老套的话语，实则蕴含深厚。当今社会，物欲横流，有了献身教化、甘为人梯的精神，才能坚守住三尺讲台;有了关注和爱惜、激励和引导，才能使学生树立起志向的信念;有了身体力行、领先垂范的精神，才能得到学生、家长和社会的认可和赞许。我要胸怀志向，充溢工作激情，不断充溢提高自我，将爱和美播洒在学生的心田。我知道，老师的成长发展是一个渐进的过程，发自老师内心求真、求善、求美的内因，才是自我完善的真正动力。我希望，用我的爱心帮助学生撑起

5、一片志向的天空，让他们的人生充溢奋进的动力;通过我的引导，教会学生用自己的头脑和双手大胆探究，不断地去寻求和发觉真理，让祖国的将来在他们的手中建设得更加美妙!我，愿与教化共成长!关于师德师风演讲竞赛稿范文篇2敬重的各位领导和全体老师：你们好!学校领导要我来参与这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到犯难，这是我遇到的第一个困难;今日我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的其次个困难;况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热情的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。但是，我并不害怕，相反，我充溢了信念。我信任，既然我站到了这个讲台上来，我就必定

6、能够鼓起志气，全力以赴，让自己风光地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目-爱，老师的职责!挚友，作为老师，你是否有这样的感觉：爱得才兼备的尖子学生简单-这种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓差生就不那么简单爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更须要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多须要被人理解的东西。当然，爱这样的差生，须要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显

7、出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生主动的效果。这我是有着多么深刻的体会啊!我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么高兴，因为我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。听说做老师最重要的就是威历。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。无趣，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善亲善的面孔。果真，半学期过后，我的弟子们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句老

8、师好，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我驾到，变吓的鸡飞鼠跳，最终钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐隐的失意与担心，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流淌红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀老师的称号。这些成功，一下子便将那些阴影一网打尽，我沉醉在骄傲于得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，常常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了逐客令：回家补。他鼓起志气，怯生生地说老师，我在学校补吧。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：

9、怎么，怕挨打?还是回去好，挨打没关系，只要记住疼，以后就会写作业了。他走了，我的心也宽了然而他下午没有来，我的心担心了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：妈妈，我不念书了，我给您放猪。我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望暖和，渴望关怀，我，作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么看法?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?惭愧啊、惭愧，老师这一神圣的职责,被我亵渎了!共2页，当前第1页12第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页