壮医学教育发展现状及问题分析(共3236字).doc
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1、壮医学教育发展现状及问题分析(共3236字)摘要:壮医学高等教育在过去10多年虽然取得了一定的成绩,初步建立了壮医学本科教育体系,但因我国壮医学本科教育起步较晚,发展相对缓慢滞后,在这一过程中,仍存在着一些问题。关键词:壮医学;教育;现状壮医是壮族人民原创的医学,有着悠久的历史,至今仍是壮族地区广大人民防病治病的有效手段和方法之一。广西中医药大学作为我国唯一一所担负着培养壮医学高等人才的学府,2002年经广西教育厅批准,开始招收中医学专业(壮医方向)的本科生;2011年经教育部批准,正式开始设置壮医学专业;2012年壮医学专业被正式列入国家教育部颁布的普通高等学校本科专业目录,使壮医学成为独立
2、开展高等教育的民族医学1,2。经过十多年的实践探索,广西中医药大学培养了一大批民族医药特色鲜明的壮医学专业人才,使其成为广西医疗卫生行业中一支重要的力量,但从总体发展来看,壮医学和壮药学教育发展不平衡,发展速度缓慢,发展过程中也存在着一些问题,需要不断深入探讨。一、壮医学本科教育存在的主要问题1.壮医本科专业师资人才匮乏。壮医学专业师资以中青年为主,大多受过系统的医学基础理论教育,但从事壮医药工作时间较短。而壮医民间医师,以中老年尤其以60岁以上的高龄人为主,大多靠师徒相授、父子相传等无文字记载的方式传承技艺,其中大部分对壮医药基础理论认识不足,技艺良莠不齐。因受社会偏见、传统观念、市场经济等
3、因素的影响,同时缺乏保护传承意识,后继乏人极其严重,壮医药发展人才匮乏,导致壮医本科专业教育资源匮乏,如缺乏专业教材、师资匮乏、课程建设不够完善及专业知名度淡化等。广西中医药大学作为唯一一所培养壮医学高等专业人才的院校,存在部分课程任课教师较多,部分课程任课教师少或缺等师资结构不合理的问题,师资人才匮乏对壮医学高等教育发展造成了极大的影响。2.缺乏良好的教学实践基地。现有壮医学专业专科教学实践基地较少,教学条件和资源参差不齐,如何根据教学实践基地的具体情况优化教学资源、突出基地特色,利用其优势为教学实践所用,亦是亟需解决的问题。3.受限于现有医疗卫生体制。2011年从中医学(壮医方向)改成壮医
4、学后,壮医学专业毕业生由原来可以考取壮医、中医两类执业医师资格证,变成仅能考取壮医执业医师资格证,就业岗位选择面变窄,此项改革使得壮医学本科教育受到极大打击。4.就业环境严峻。就业市场提供壮医学专业岗位较少。以2015年为例,校内双选招聘会中近7000个岗位中,壮医学专业岗位仅33个,导致毕业生直接签订协议的幅度大大减少,使得壮医学专业的毕业生出路变得狭窄,让大部分考生对壮医学专业望而却步。就业岗位少将直接影响壮医学专业教育招生及人才培养。5.壮医文化传播力度不够。壮医文化作为壮医学的载体之一,体现了物质文化和精神文化相结合的理念,独具壮医特色。但其在社会大众中较为弱化,主要是由于壮医药缺乏专
5、门的、系统的记载和总结,缺乏壮医学术交流平台,这些都阻碍了壮医文化的推广,对壮医学的发展造成了一定影响。二、对策和建议1.完善壮医学教育体系,加强师资队伍建设。民族医药事业的发展,最根本的问题是人才的问题,而解决人才的关键问题则是专业教育问题,壮医学也是如此,解决之道可进行壮医学本科教育精英人才培养计划,不断完善壮医药专业教育体系及课程建设3,4,即加强壮医学师资队伍建设,培养优秀的壮医学专任教师,构建教师队伍的网状结构,提高教师地位,改革教学方法与教学手段,加快课程改革进程。2.建立标准化教学实践基地。对现有壮医学专业教学实践基地教学资源进行优化,突出基地的特色,并根据其特色确立教学实践的内
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- 医学教育 发展 现状 问题 分析 3236
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