物理模型中物理教学应用分析(共2460字).doc

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1、物理模型中物理教学应用分析(共2460字)摘要：根据目前的国内教育水准而言，物理教学对物理模型的掌握与运用程度相对缺乏。结合当前的教育模式的改革，以及新生代学生心理的变化，本文通过对物理模型的了解与分析，寻找物理模型在物理教学中的具体作用，并且与相关的研究结果结合，发现物理模型在物理教学中发挥着至关重要的作用。教师在教学过程中应该着重引入物理模型的应用与学习，培育学生良好的物理学习的习惯，使学生形成健康的物理学习体系。关键词：物理教学;物理模型;应用方式一、物理模型对认知的影响心理学与教育学的关系非常密切，相互影响，共同促进人对知识认知水平的提升。教育引入相关的心理学知识进行分析至关重要。物理

2、模型，具体指在深入浅出的学习物理知识方面，出于知识的理解技巧，做出的相关物理现象的简单模拟，或者将具体的核心局部放大，进而专注研究核心因素的物理形象。在初级的物理学知识层面，简单的物理模型有质点、单摆、点电荷等，其统称为对象物理模型。还有匀速直线运动、匀加速直线运动、弹性碰撞等的过程物理模型，以及以光滑平面、均匀介质等为主的条件物理模型。物理学习中，平时可见的概念、相关的定律以及定律验证的方法都是物理模型。物理学习中引入物理模型的研究与学习，具有以下几方面的优点：第一，物理模型具有抽象性与形象性的统一，便于学生认知与理解物理学知识，接受物理知识，减少学习的阻碍因素。第二，具有科学性与假定性的统

3、一，有利于培育学生科学的思考问题，培育科学的逻辑与思维能力，启发学生的假设与验证的思维能力，便于学生思维能力的活跃。二、模型对于学生记忆的促进作用根据目前最新的心理学研究表明，人的大脑在面对各种不尽相同的信息时，吸收率是各不相同的，其中主要的信息接收与记忆来自于视觉与听觉两种主要的渠道。尤其是图形信息占据非常高的比例。因此，在物理教学过程中要着重物理模型的引入。课本中所传授的物理知识，一方面是在前人的正确的经验结晶，另一方面是在探索大自然的科学规律。教师引入物理模型教学方式，直接对学生进行直观的展示，能促进学生的理解与思考，培育学生学习的自主性，培养学生对科学钻研的高度热情。三、正确认识物理模

4、型在物理教学中的核心作用要摒弃物理模型无用甚至是作用微小的认识。物理模型是物理学知识的通用载体。物理教学课堂中要引入大量的物理模型，进行细致的分析，将所要讲解的物理知识传递出去。对学生而言，物理模型是接受知识、获得知识的一种基本渠道，可以培养学生的创新能力以及图形认识能力。物理模型可以应用于实际生活中。相对于客观世界的规律的认识，尤其是抽象性方面引入物理模型，可以使得学生直观认识物理知识以及规律，方便于学生理解。引入物理模型教学方法，对学生接受物理知识，具有三个方面的优点：第一，物理模型有利于培育学生的创新思维，物理模型具备创新属性，老师在讲解物理模型的过程中，可以促进学生进行创新。同时，将物

5、理模型的创新思路讲解给学生，学生在学习物理学知识的同时，具备相应的创新意识，有利于学生个人的发展，同时有利于物理学的进一步发展。第二，物理模型是一种严密的思维方法，具有较高的科学性，学生通过对模型的学习，掌握和了解物理学知识，同时构建个人正确的、严谨的思维方式，通过对物理模型各种设计的思路的分析，学生在面对复杂的物理学问题或者物理学现象时，能够做到具体的分析、严谨的分析，进一步可以区分主要因素与次要因素，透过物理现象，发现本质问题。四、物理模型在物理教学中的具体应用物理学中的概念多数是相对抽象的，如力学中的速度、加速度，电学中的电场强度等。如何促使学生正确、完全地了解这些抽象的概念，就需要用物

6、理模型的讲解，探索与发现物理规律，引导学生通过科学抽象和概括教物理学中的具体的、复杂的物体或者过程，通过正确的、简单的物理模型来代替，放大其核心矛盾，以此研究主要的因素，寻找出其中的核心规律。物理学源自于生活，其中大多数的物理问题直接源自于生产、生活或者自然界，具有非常高的应用性。因此，在应用性物理问题中，引入物理模型讲解相关知识非常重要。应用性物理学问题具备以下特点：提出问题的过程相对具有非常高的客观性以及复杂性，已知条件或者既定条件的隐蔽性，问题思考过程中影响因素的多元性，以及解决问题中方案选择的最佳性、损益比等。物理教学过程中引入物理模型，进而讲解应用性物理问题，将复杂的问题简单化，有利

7、于学生理解物理学知识，提高学生学习的积极性。平时的物理习题解答过程可以借用物理模型，具体可以分为以下的步骤：解题，确定题目的核心意思，选定研究对象；选择研究对象的实体物理模型；通过解题所得到的已知条件，模拟出实体模型现在所处的形态；分析研究对象状态变化的过程；通过严谨的推理，进行计算。综上所述，伴随新的教育改革的推进，学校应该改变传统的灌输式教育方式。同时，老师要考虑到如何培养学生具备相应的科学素质以及创新思维，进而使学生能够适应新时代的要求。教学过程中引入物理模型，一方面能促使学生学习、理解物理知识，另一方面有助于培育学生的创新思维、科学态度，逐步培育学生掌握科学研究的基本方法，尤其是在应对应用型物理问题的方面。虽然物理学中有较多难以理解的知识，但是通过对学生建模能力的培养，强化学生对应用性知识的了解，促使源自于生活的物理学与学生实际生活的紧密联系，就一定会使得学生对物理学学习产生浓厚的兴趣。第 5 页 共 5 页