健康教育联合药物治疗糖尿病疗效研究(共2571字).doc
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1、健康教育联合药物治疗糖尿病疗效研究(共2571字)摘要:目的在糖尿病患者治疗中实行个体化健康教育联合药物疗法,探究临床治疗效果。方法依据患者入院时间将我院从2015年2月至2016年2月期间收治的76例糖尿病患者均分为参照组和实验组参与本次研究,每组糖尿病患者38例,参照组治疗过程中予以我院常规药物治疗,实验组治疗过程中在常规治疗下实行个体化健康教育,对比两组患者实行不同治疗后的效果。结果:实验组患者总有效率97.36%显著优于参照组总有效率78.94%,P<0.05,差异统计学有意义;实验组患者各项指标(血糖、糖化血红蛋白、胆固醇)均显著高于参照组,P<0.05,经计算统计学有意
2、义。结论将个体化健康教育联合药物疗法应用于糖尿病临床治疗中疗效确切、效果显著,可以改善患者治疗后的生活质量。关键词:个体化健康教育;药物治疗;糖尿病;临床疗效0引言糖尿病是常见的临床慢性疾病之一,存在并发症多、治疗难度大的特点。随着日常生活质量的提升,糖尿病发病几率呈现出逐渐上升的趋势,已经成为仅次于心血管和肿瘤疾病的一种疾病,严重降低患者日常生活质量,因此临床研究中糖尿病的预防十分重要。本文对治疗糖尿中实行个体化健康教育联合药物疗法的效果进行以下叙述。1资料与方法1.1基础资料。我院选取自2015年2月至2016年2月期间收治的76例糖尿病患者参与研究,依据患者入院就诊时间随机分为两组,每组
3、患者例数为38例,实验组患者中女性18例,男性20例,最大病程8年,最短病程3年,中位病程(4.53.6)年,平均年龄为(50.218.8)岁。参照组中女性19例,男性19例,最大病程7年,最短病程2年,中位病程(4.83.5)年,平均年龄为(52.348.5)岁。两组患者都不存在心肌梗死、心力衰竭、妊娠期糖尿病患者,对两组患者病程、性别等资料进行统计学分析,P大于0.05,差异无统计学意义。1.2方法。两组患者在满足医嘱的情况都给予对症治疗和常规降糖护理。实验组在上述药物治疗中实行个性化健康教育,主要包括适量运动、饮食控制以及知识宣传。第一,知识宣传。医护人员为患者详细阐述糖尿病相关知识,医
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