绿色理念高中化学论文(共2136字).doc

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1、绿色理念高中化学论文(共2136字)绿色理念高中化学论文 【摘要】目前，绿色化学理念在教育教学活动中不断渗透，高中化学实验教学工作在这一理念指导下，不断调整实验教学方式，引导高中生在化学知识学习的基础上，掌握化学知识学习的积极作用。在必要性介绍的基础上，探究绿色化学理念具体应用，希望能为教师在实验教学中提供借鉴。【关键词】高中化学教学绿色化学理念化学实验一、绿色化学理念实践必要性原因。近年来，环境污染加重，并且生态系统完整性遭受破坏，这对人类赖以生存的家园产生了不利影响。为了改变这一现状，引导化学工业良性发展，务必渗透绿色化学理念，加强绿色化学教育。在高中化学实验教学中潜移默化渗透绿色化学理念

2、，以此扩大传播范围，推动化工产业绿色发展，能够形成人与自然和谐共处关系，这对社会持续发展有积极影响。意义。首先，能为绿色化学研究提供支持，促进绿色化学研究工作深入、持续推进。其次，强化学生绿色化学意识，规范学生化学实验行为。例如，学生在绿色化学理念引导下，严格遵守化学实验操作要求，化学实验完成后，妥善处理化学试剂及设备，以免产生污染。第三，落实科学发展观，学生能够正确认识人与自然和谐发展的重要性，进而学生能够主动学习化学知识，掌握化学实验操作技能，为生态环境保护贡献力量。例如，学生学习性质、掌握用途后，实验过程中正确拿取试剂、存放试剂，工厂实习期间，按照相关要求完成排放任务，以免对自然环境产生

3、污染。二、高中化学实验教学中绿色化学理念应用分析具体应用：（）绿色化学理念在化学学习中应用。高中生学习化学知识时，巧妙渗透化学理念，循序渐进强化高中生对这一理念的认识，化学实验教学时，教师结合化学知识、绿色化学理念于现实生活，学生能在理解的基础上，加深学习印象，调动化学实验参与的热情。例如，学氧化碳知识时，教师讲解温室效应产生原因以及影响，学生意识到不良影响后，能够集中精力探究温室效应处理的有效措施，尽可能营造绿色、健康的室内环境。接下来，教师组织化学实验，通过实验证明二氧化碳超标对环境、人体健康产生的危害，最终学生能够严谨认真对待化学实验，全面、客观认识绿色化学理念。（）绿色化学理念在化学工

4、厂中应用。高中化学教材或多或少的讲解化学工厂生产的化学物质，讲解过程中引进绿色化学理念，在生产环节、化学原料应用环节渗透这一理念，进而学生能够掌握化学工程工作原理，了解资源消耗情况。教师适时向学生提问：“化学工厂持续运行、资源高效利用、污染降低的基本要求是什么？”学生结合已学知识以及实习经历，学生得出一致结论，即化工工厂生产期间坚持绿色化学理念，处理好生产速度与生产质量间的关系。教师模仿工厂中硝酸制取过程，化学实验中准备相关工具，针对污染物回收、处理，在这一实验中，学生能够切身体会到绿色化学理念在工厂生产中的具体体现。应用措施：一方面，化学教师运用多媒体技术完成绿色化学理念在实验教学中的渗透，

5、利用多媒体视频功能播放化学污染视频，对于化学危害较大的化学实验，借助互联网下载化学实验视频，进而学生能够直观掌握这类实验操作技巧，丰富实验操作体验。例如，化学式中，多媒体以实验方式解析该化学式，此时学生能够直观了解实验步骤，总结实验结果，这是绿色化学理念渗透的具体体现。从中能够看出，多媒体技术能够弥补实际生活中化学实验教学的不足，为化学实验教学工作顺利开展提供支持。另一方面，组织微型化学实验活动。化学实验教学中，教师通过小型号试管、化学仪器完成实验项目，化学教材针对化学实验试剂用量仅模糊提示，一旦化学试剂用量未合理把握，不仅会产生浪费，而且实验结果会失准。因此，教师组织微型化学实验活动，以此规

6、避化学教材的不足。例如，教师应用试管制备乙醇原料，应用滴管参与试验检验，最终观察试验结果，以及液体浓度变化情况，该化学实验中，不仅会减少废物排放，而且还能真正将绿色化学理念落实于过程。三、结论综上所述，探究绿色化学这一理念在化学实验教学中的应用措施，不仅能够改变学生对化学实验教学的认知，而且还能调动化学实验参与热情，有利于锻炼学生动手操作能力，真正强化学生绿色化学理念。这对高中生化学学习能力提升、化学实验教学效率提高有积极作用，同时，还能为生态环境保护、可持续发展思想落实提供可靠支持。参考文献：翟龙飞绿色化学理念在高中化学实验中的应用研究化工管理，（）：侯志刚刍议绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透中国教育技术装备，（）：第 4 页 共 4 页