计算机教学MOOC与大数据技术的应用(共2438字).doc

《计算机教学MOOC与大数据技术的应用(共2438字).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机教学MOOC与大数据技术的应用(共2438字).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、计算机教学MOOC与大数据技术的应用(共2438字)计算机教学MOOC与大数据技术的应用 【摘要】本文详细阐述了现阶段大学计算机基础课程教学存在的问题和难点，分析探讨了MOOC和大数据技术在高等教育计算机基础教学中的运用，通过MOOC和大数据技术的有机融合来实现对高等教育计算机基础教学的改革和教学模式创新，为解决当今大学计算机基础课程教学的难点和痛点尽自己的一份绵薄之力。【关键词】高校计算机基础课程;MOOC;大学计算机教学;大数据技术的运用引言：在信息技术的革命和推动下，互联网和移动互联网得到了大面积的普及，随之而来的大数据时代来临了。海量的信息和数据都可以转换成为数据进行存储。在大数据时代

2、，工作和学习的方式手段都得到了很大改变，人们工作和学习获取知识信息的效率提高，尤其是在教育领域更是发生了革命性的变化。如何利用好大数据是一个关键问题，教育行业也是如此，能够很好的运用大数据可以提高工作的效率，促进教育的公平和发展，MOOC就在这样的新形势下诞生，MOOC翻译为中文意思是大规模公开线上课程，利用好MOOC和大数据技术的融合能够解决当前中国高等教育中存在的一些问题，革新传统的教育理念。一、MOOC和大数据技术的有效融合创新MOOC的意思其实是大规模网上开放式课程，最早是出现在西方国家和欧美等国家，近些年在中国发展也很快。这其实是互联网技术带来的技术创新，是一种新的教育模式和教育理念

3、，在不远的将来或许能够革新传统的中国高等教育，也给传统的中国大学教育带来了挑战。大数据是互联网技术深化发展的产物，典型的是3G4G和5G技术的来临，云端服务器的形成，在网上形成了海量的资源和信息，这些海量的信息通过互联网技术转化为大数据进行处理和储存，通过海量的数据分析来获取有价值的商业或者其他信息，来为人类创造价值，大数据时代这本书中就详细介绍了大数据的运用和未来的前景。二、大学计算机基础课程教学存在的难题和痛点基本每所大学和专科学校都会开设计算机基础课程，但现阶段却有很多人认为这门课程是否可以被取消，如果不取消那么要如何定位课程，培养目标是什么，学生能够从中获取什么能力，这些问题都需要进行

4、思考和解决。由此可见大学计算机基础课程教学之中存在的问题，教学目标和培养目标都不太明确，仅仅让学生被动的学习知识。学生虽然能够很短时间获取大量知识，却没有主动思考和创新动手的习惯，造成教学中存在很多痛点。比如，教师感觉难教，学生觉得学到的东西没用，全校安排的课程内容都基本一样，没有突出专业的差异性，学生难以激发学习兴趣，没有实践性，不能紧跟时代和新技术的发展等。三、MOOC和大数据技术在教学中的创新运用大数据技术在各个行业应用普遍，MOOC的运用也在大规模进行，优质的大学高等教育网络课程和学习资料，教师的教学课件，教学资源和专题集中学习探讨，学习资料更新等方面建设都逐渐丰富。教学平台上汇集了大

5、量的教师课件，名校的优质课程，学生教学信息，优质的教学资料和文档，形成了大量具有价值的大数据，通过大数据技术的处理和运用可以充分发挥出这些信息的价值，给现阶段的大学计算机基础课程的教学带来很多的改变和创新。1、有效区分学生的差异性，针对性进行教学。MOOC拥有海量的信息和资源，有不同定位的优质课程，学生可以根据自己的需要进行灵活的选择，将学习变成很多个体的学习，让每个学习的学生在选择学习方式和学习内容上有着自己的差异性，更加适合自己的需求，每个学生依据自己的需要和兴趣发展在MOOC学台上自主选择课程进行学习和交流。2、实时的教学互动。在网络课程的学习中，学生有不懂的问题可以及时向教师请教，跨越

6、空间和地区之间的距离差异，比如中国的学生也能够和美国的教师进行学术问题的交流和探讨。通过教师和学生之间的问题探讨解决，有效实现了教学互动，也提高了学生解决计算机问题的能力。3、确保课程的质量，紧跟新技术的发展。MOOC教学平台上的课程资源虽然多，却都是经过多方面的挑选，学生可以像在超市中一样自由选择课程商品，这就提供了一个充分竞争的教育市场，有利于确保课程的质量，淘汰掉老旧的课程，紧跟新技术的发展创造出更多的优质课程，很简单的一个例子就是老旧和低质量的课程就没有学生选择，自动起到了淘汰的作用。结束语：总而言之，针对传统大学计算机教学中存在的种种问题，通过MOOC和大数据技术能够有效实现改进，逐步解决这些问题和痛点，让MOOC和大数据技术的融合为学生提供更多高质量的教学资源。参考文献1陈立.MOOC与大数据技术在大学计算机基础教学中的应用J.电脑知识与技术,2019,15(14):82-83.2蔺婷.MOOC与大数据技术在计算机基础教学中的导入J.电子技术与软件工程,2019(01):152.3张莉华.浅谈MOOC与大数据技术在大学计算机基础教学中的应用J.当代教育实践与教学研究,2018(06):23-24.4齐赫,李坤.MOOC与大数据技术在大学计算机基础教学中的应用J.电脑迷,2018(04):170.第 4 页 共 4 页