高中语文课堂教学研究7篇(共12012字).doc

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1、高中语文课堂教学研究7篇(共12012字)高中语文课堂教学研究7篇 第一篇:高中语文课堂教学的有效性一、创新教学模式随着新课程的不断实施，对教师的要求变得越来越严格，高中语文教师要改变传统“以教师为中心”的教学模式，要更多地在学习和教学过程中扮演引导者和组织者的角色，从而将学生们主动学习的思想观念培养起来。因此，现代高中语文教学过程就是以学生为主体的教学活动，语文教师要想法引导学生们去主动学习，不断创新教学模式，将教学中心放在学生们身上，从而激发学生们学习语文的积极性，对学习语文充满兴趣，这将会在很大程度上提高语文课堂教学的有效性。新课程对高中语文的学习过程提出了“积极参与、勤于探究、交流合作

2、”的新要求，要求语文的学习过程是快乐的、学习方式不是只局限于某一种的，从而能够促使学生们的语文知识、技能跟自身情感方面协调发展。要求高中语文教师要在语文教学过程中，努力营造一个和谐、民主、活跃的教学气氛，使学生们能够将自己的想法大胆地说出来，学生们之间能够进行相互交流，对于比较困难的问题，可以进行全班交流，语文教师要在这个交流过程中扮演着引导的角色，调动学生们探讨的积极性，从而有效地提高高中语文课堂教学的效率。二、激发学生的学习兴趣传统的语文教学过程就是一个非常枯燥、烦闷的教学过程，学生们在这个过程中对学习语文产生了反感，这对提高高中语文课堂教学的有效性来说是非常不好的影响因素。因此，新课程对

3、高中语文的要求就是改变传统的枯燥教学过程，向着生动、形象的教学过程发展，使学生们能够在快乐中学到语文知识。一个充满生气、融洽、活跃的课堂学习氛围，能够使学生们对学习语文充满兴趣，更加积极主动地去学习；相反，一个枯燥无味的课堂教学氛围，将让学生们对学习语文产生反感的情绪，甚至拒绝听语文教师讲课。高中语文教师要激发学生的学习语文的兴趣，提高语文课堂教学的有效性，可以从以下两个方面加强：2.1运用优美的导语教师可以在上课之前运用一个精彩的导入，这样可以在很大程度上让学生们对所要讲的课堂内容充满兴趣。这是因为一个非常巧妙的导语，能够将本次课堂要讲的语文内容中涉及到的人物、时间和地点以及情与景都包含进去

4、，给予学生们心灵一个非常大的叩击，让学生对接下来的内容充满求知的欲望。2.2充分利用多媒体利用多媒体技术一方面能够吸引学生们的注意力，另一方面还能够将课本中的图画、内容形象地展现出来，达到“图文并茂”的效果，使学生们对学习充满兴趣。比如，教师在讲戴望舒的雨巷时，可以利用多媒体技术，先给学生们展现出一幅有关的图画，使学生们能够通过这些图画联想到更多的知识和内容，可以让学生们用自己的语言将联想到的画面描述出来，这样班里几乎已经成为想象画面的海洋，学生们沉寂在其中，心灵不断被语文所带来的美所触动，从而激发了学生们对学习语文的积极性，使学生们对学习充满兴趣。三、注重语文教学的实际化和生活化语文跟我们日

5、常生活的联系是非常紧密的，我们平时的交流、上网、阅读等等都会运用到语文知识和技能，语文已经深入到我们生活中的方方面面，所以教师要充分利用生活的一些现象，与语文知识联系起来，使学生们能够更多地去观察生活，对生活中的事情用语文知识来解答，这将在很大程度激发学生们学习语文的兴趣。比如，我们日常谈话的敬语，什么时候用敬辞、什么时候用谦辞这些都是语文中涉及到的。所以，教师要加强语文教学跟实际中的联系，做到理论联系实际，这对激发学生学习语文的积极性有非常重要的帮助作用，学生们学到的知识也就更具有意义。四、结论新课改的不断进行，对高中语文课堂教学提出了更高的要求，语文教师要加强对学生们主动学习语文思想的培养，激发学生们的积极性，从而提高语文课堂教学的有效性。第 3 页 共 3 页