充分利用光机电一体化实训装置培养学生综合能力思考.docx

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1、充分利用光机电一体化实训装置培养学生综合能力思考 摘 要：随着全球微电子和计算机等相关技术的快速发展，促使其自动化程度得到大幅度提高，起先运用到机电一体化领域上来，这使得机械与技术很好地进行融合，进而提升了机械的性能、质量和牢靠性。这也须要利用光机电一体化实训装置将学生进行有效培育，不单单使学生的专业技能进行了培育，还使得学生的表达、协作及创新实力都有所提高，进而使学生的综合实力有所提升，增加了学生的社会竞争实力。 关键词：利用；光机电一体化；实训装置；培育；学生；综实力 引言：光机电一体化实训装置主要是将学生从最初始的自动化生产流程到机电设备中进行安装、调试、维护、检测、销售、技术管理及售后

2、服务等相关专业技术工作的开展。在实践光机电设备时，所涉及到多种专业学问的融合，这也说明白所须要的人才要具备肯定的复合实力。而高职学生在实训后，所面临的是企业在进行生产、服务及管理的流程工作。这也说明白只有充分的利用光机电一体化实训装置，才能将学生的综合实力进行培育。 一、光机电一体化实训装置的重要性 高职院校的学生想要将综合实力进行培育，最重要的方式及方法就是进行实践教学，而想要将实践教学落实，更须要实训装置进行支撑，这样才能使学生的实践实力及创新实力都进行了培育。在这种状况下，很多院校也购买了大批量的光机电一体化实训装置，但是并没有进行充分利用，导致没有取得肯定的效果。只有充分的利用光机电一

3、体化实训装置，才能更好地为学生供应更加完善的实践平台【1】。 二、光机电一体化实专业技能的培育 学生的气压传动培育 企业传动技术主要是运用空气压缩机械作为动力源，并且其中的工作介质是压缩空气，进而将能量或信号进行传输的技术。企业传動技术也是将生产过程实现机械自动化的有效方式之一，其优点不单单不为环境带来污染，有效的将资源进行节约，还可以将成本进行减低的同时将效率进行提升，并且所须要的构造较为简洁，又有着较高的平安牢靠性，现阶段已经在工业部门的很多领域中都有越来越广泛的应用。 光机电一体化实训装置主要配备了众多元器件，并且组合成多种系统。这就须要在了解各种结构及院里的基础上，还可以对其组成及应用

4、有着相关学问了解。主要说明白此项实训，主要包含对元器件的基础认别、设计出气动基础的回路及机械手气动限制系统的安装、调试、应用及维护等。 学生的传感器技能培育 工业自动化的限制离不开传感器的技能进行支撑，这也说明工程技术人员要将传感器技能进行驾驭是最为基础的技能。传感器装置所配备有多种开关及传感器，这也使得很多材质物品都可以被检测。这也须要学士要培育对传感器技能的认知，使其更好的了解结构组成、工作原理、运用场所及接线方法【2】。 三、运用行动教学方式进行实力培育 培育学生的社会实力 学生所拥有的社会实力主要包含：独立工作、团队协作及沟通、书面及口头表达、良性竞争及自我调整的几方面实力。在进行行动

5、教学模式下的培育中，一般对实行将学生进行分组进行，首先可以将班级同学分为若干组员，并且队伍中要有以下成员：组长、副组长、软件及硬件设计师和质检员等。这也须要在全部项目中，全部成员都要将自己的责任进行担当，并且全部的身份可以进行轮番交换。在进行实力培育时，首先要清晰，组长所担当的担当的责任及日常工作的内容，主要包含：对所用组员进行明确分工，并且将设计方案进行组织探讨，并且将程序进行相关设计，然后将运行的设备进行肯定的调试，最终还要将日常考核落到实处。在无特别状况下，组长要保证全部组员都要参入到实训过程中，并且要取得相关实训实力。这也须要组长对全部队员有着肯定的要求，使其可以将实训日志进行每天书写

6、，并且还要将组员进行书写任务的支配，并且保障项目实施状况有相关的工作日志进行记录。 在进行实训课程是，刚刚起先上课后，老师可以在进行完实训任务布置后，可以将讲解及演示进行简洁展示，然后就要进行分组实训。在其过程中，小组对实训人员进行肯定的探讨，然后找寻相关的资料，使其项目的解决方案可以被提出，并设计出相关的接线图及限制程序，并可以在实训装置进行调试，始终到项目设计要求可以达到满意。 当完成实训后，就可以实训内容进行问题答辩。首先，要求组长负责监督，使每位组员都要针对实训内容将设计方案及操作步骤进行阐述及讲解。在保障每位组员都进行阐述后，指导老师可以依据项目详细内容进行相关问题的提问，并且还可以

7、指定组员依据实训出的过程进行肯定的答辩，指导老师可以依据各个方面对整体学生做出肯定的评价。这种状况下，学生在进行实训及答辩过程中，不单单使其各项实力都得到提升，还促使了学生的竞争意识及集体荣誉感都得到了增加。而实训报告及日记的书写，也可以使学生在书写实力进行熬炼。并且随着所担当的职责的不断改变，也使得全部学生的实力都可以得到完整的培训。进而学生的综合实力得到提升。 培育学生的创新实力 创新实力的培育主要是学士须要在已有的学问基础上，再加上自身独有的创建性思维，将可以应用的资源进行运用，并提出更将创新的方案。在高职院校的最终一个环节中，就是毕业时进行的实训环节，这更是对学生进行创新实力的培训，并

8、且将理论学问进行综合的实训的重要环节。 现阶段，学校充分的利用光机电一体化实训装置，并且将科研课题、真实项目及竞赛项目都转变为毕业时所须要的实训题目这使得学生综合实力得到更好的提升。在进行学生的毕业实训课题安排時，首先老师要进项肯定的调查及思索，并且使学生选择相应的实训内容。并且，指导老师可以依照学生所呈现出的爱好及爱好将所实训的课题进行肯定的修改，争取给学生一个实训的优质空间，学生更好的在学问的海洋中去探究及求知【3】。 在进行实训时，学生要依据老师给提出的实训题目的任务及要求，实际出相应的方案，并且依照此方案找出解决的方式，并且将相关资料进行自主找寻，并且可以购买相关材料及辅导设备。这也使

9、得相关产品及创建都可以自主进行，这也促使学生的自主实力进行有效的提高。这也要求老师在整个实训过程，为了学生的过度依靠，只能起到肯定的引号作用。只有在最起先时，将学生在进行毕业时进行肯定的指引，进而学生才能在整体实训中，体验出不一样的过程，这样才能使学生的创新实力有所提高。 另外，在进行实训的整体设计时期，指导老师须要在肯定时间内与学生进行有效的沟通，使学生在设计中可能出现的随意问题进行肯定探讨。这样使得指导老师可以将全部学生的特点及实训设计的进展进行有效的了解及掌控，才能促使学生的综合实力进行肯定的提升。 结束语： 综上所述，要想充分利用关机点一体化实训装置更好的培育学生综合实力，首先要清晰的

10、相识到光机电一体化实训装置的重要性，进而从光机电一体化实专业技能方面着手，将光机电一体化实训装置进行充分的利用，并选择适合的教学方式进行，才能既是学生在专业理论上有着肯定的提升，又将学生的综合实力进行提高，使其更好的适应相应的岗位，进而为我国经济建设作出巨大贡献。 参考文献： 1方贵盛，孙平. 充分利用光机电一体化实训装置培育学生综合实力J. 试验室探讨与探究，2022，11：194-1101. 2阳兴见，雷菊华. 光机电一体化实训装置的传感器应用分析以亚龙YL-235A为例J. 电子制作，2022，03：163-169. 3刘小明，何线萍. 亚龙YL235A型光机电一体化实训考核装置的教学初探J. 科技视界，2022，07：187-190. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页