2022年不走寻常路作文开头.docx

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1、2022年不走寻常路作文开头 篇一：写作典型案例：以“不走寻常路”为题作文 写作典型案例：以“不走寻常路”为题作文 真题回放 周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、特性人生? 请以“不走寻常路”为题作文。 要求：文体自选；文章不少于600字（诗歌不少于20行）；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 文题诠释 作文在语文试卷中确有“半壁江山”之称。2022年嘉兴市中考作文题为全命题作文，要求以“不走寻常路”为题作文。较之去年半命题作文“其次次_”有肯定的改变。 从题目表面看，全命题作文对于学生作文的限制增加，

2、须要学生有肯定的审题立意实力。但命题者打破常规，敢于创新，考查学生审题、立意、选材、构思的全方面作文实力，考查学生分析现状、解决问题的方法实力。题目出人意料，却也在情理之中，语言具有剧烈时代气息，真可谓“不走寻常路”。综观2022年全国中考作文命题，从半命题作文到全命题作文渐成气候，大有一统天下之势。全命题作文不仅破解了学生作文套题、宿构、情感不真实等现象，也更好、更全面地考查了学生作文实力，增加了作文的信度。这一改变提示语文老师应在教学中关注作文过程，着力提升学生审题立意实力，注意作文思维发展，培育良好的写作习惯，形成规范、全面、创新的写作实力。 从学生写作的实际看，“不走寻常路”促动了学生

3、“不寻常”思索。在中考阅卷中，我们发觉学生作文涉及范围广袤、题材丰富：如苏武牧羊、昭君出塞的不寻常；屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的不寻常；顶着大理石在缝隙中坚韧生长的小草和开朗热忱的三轮车夫的不寻常；“一国两制”收回港澳以及中国特色社会主义制度的不寻常?如嘉兴市试验初中语文老师凌建根所言：“放眼世界，无论是一个国家、民族、城市、乡村还是工业、农业、教化、科技，要崛起、振兴、强大，要突破、提升、发展，的确须要不走寻常路。比如：中国不走寻常路，改革开放30年，实现了民族腾飞；嘉兴不走寻常路，打破城乡壁垒，实现一体发展，谱写了建设和谐社会的新篇章；3次参与高考的马云不走寻常路，放弃高校老师的铁饭碗选择

4、下海，最终打造出了一个震撼世界的阿里巴巴王国?把眼光投向社会，素材的确不少。”这个题目结合社会热点问题，向我们展示了广袤的思维和想象空间。 从学生生活的背景来看，以“不走寻常路”为题作文完全贴近学生生活，让他们人人有话可说。一句耳熟能详的广告语，一个人人知晓的偶像明星，一个近期成为焦点的“蔡伟现象”，都提示着我们学生应关注社会，关注生活，关注四周的世界。这几年的作文试题都没有限制文体，“不走寻常路”不仅相宜写成记叙文，还相宜写成争论文，给长于思辨的好学生一个充分展示的舞台，让学生抒写内心的真情实感，用我手写我心。今年参与中考的学生大多是1994年诞生的，媒体称之为“90后”，并且喜爱用“叛逆”

5、、“轻狂”、“特立独行”等来标签他们。这些孩子喜爱独树一帜、张扬特性，渴望成熟、独立，他们不再是传统意义上的好孩子、乖孩子，他们已经具备肯定的理性思维实力，“不走寻常路”这样的作文，就是要让学生为人做事不从众跟风，要思想健康、境界高远，既要逆向思维，又要不失科学性与正确性。引发学生自身的体验和感悟，加强了作文教学的“文以载道”的优秀传统。 因此，以“不走寻常路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放30年，我国所走过的不同寻常的道路；从小处言，也为起先自我人生的初中毕业生供应了话题。题目具有肯定的开放性，“不走寻常路”里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是自己熟识的老师；“路”可以带有

6、象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实中的路，如登山、巡游、意外等；“不寻常”则要求学生可以从特性和创新等角 度去思索，别出机杼、独创一格，呈现当代中学生独具特性的人生追求。（南湖区教研室查杰慧） 不走寻常路 N嘉兴一考生 “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方?”我低低地吟诵。抬头，投过纱窗的格子，我仿佛望见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影，不真实的样子。 我起身，不禁想要脱离这纱窗的束缚，去寻访，去勘探。 四月，远没有五月的明朗，虽已褪去雨水的阴霾，却也不忘送上簌簌寒风。道路像一条被遗弃的绳子，蜿蜒伸向远方? 望见河边的柳树，颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势，

7、将枝条浸在水中，风拂过，荡起一层涟漪。好美，带着春的味道，与万物一同释放生命的光彩。而一旁的你，我来探访的芦苇，你的生命已终结，身上的颜色如此颓败，像夕阳一样含混，一层黄叠着一层橙，腰间还沾了些许霉黑。可是，你为什么仍挺立着，绝无俯身亲吻湖面的意思？你，是不想与它们同走一条路吗，是想另辟新道，以执著来镌刻一道凄美的风景吗？ 低头，我竟瞥见了一星浅绿。哦，芦苇，是你重生了吗？我想是的，你定是舍不得这多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的叶片，那上面的脉络竟是如此特殊。一条条线从一点射出，又在一点汇聚，不留缝隙地紧挨着，呈现出均一、稳定的绿。你，始终都是这么别出心裁吗？即使与万物共处在这片

8、蓝天下，也要拥有不同的姿态，以沉稳来烙印一幅谨慎的画作？ 当心翼翼地贴近，生怕破坏了这个场景。我看到，你的脚踝处泛着深厚的紫红。你是在提示我“绿色的生命也有热血”？诚如是，我定将牢记，也要牢记你至上而下，汩汩而流的热血！晚风吹来几片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，与你羞怯而蒙眬的绿相映成趣。音乐中，我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍，白露为霜”，我感受到了那份温馨与缠绵，好像还触到了你多愁善感的心。看来，你注定要扮演一个走在不同于常路的小道上的角色，以你的诗意书写你一生的传奇！ 芦苇蒹葭啊，你悄无声息地将脚步落在不凡之路上，我却听到了沉重的回音。你的执著，带给我倔强的志气；你的沉稳，教会我踏实地迈步

9、；你的诗意，引领我叩开文学之门，你用你的一切，向我昭示：无须期盼阳光给自己暖和，只须静待雷电，来奏响青春的乐章！ 这一刻，我彻底领悟到你的意思，我定会以你为榜样，不走寻常路! 本文起笔不凡，一入题就用古诗文将内在的文学造诣呈现出来，接着用精致的语言描述了芦苇独特的特性，写景与抒情两项结合，很好地表现了芦苇不走寻常路，和选择芦苇为自己榜样，寻求不寻常生命境界的心路历程。文辞美丽，结构谨严，尤其是景物描写中运用了象征的手法，运用其次人称干脆与之对话的形式，不仅写出了芦苇之不寻常，也写出了感情之真诚。文中多次点题，思想深刻而含蓄。虽略显刻意，但终归为阅卷计议，不失为考场作文的一种有效策略。 不走寻常

10、路 N嘉兴一考生 你，中国，一个泱泱大国，从远古走来，带着盘古开天辟地的传闻，怀着夸父逐日的幻想。从东方走来，向世界宣告：不走寻常路！ 你从蔡伦的造纸作坊走来，走过清丽的唐诗，走过工整的宋词，走过婉约的元曲，走过恢弘的清明上河图。听！编钟长鸣，那是盛唐迎宾的礼乐。看！水袖拂动，那是簪花仕女的群舞。是谁，用活字印刷出了周易和论语？是谁，用自然磁石制成了导航的罗盘？是你，拥有五千年文明的古国，用你那勤劳与才智，证明了你的不走寻常路。 篇二：不走寻常路作文解题 真题回放 周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、特性

11、人生请以“不走寻常路”为题作文。 要求：文体自选；文章不少于600字（诗歌不少于20行）；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 谛视嘉兴市今年中考全命题作文，我觉得有两个显明的特点： 一是彰显特性。题目的第一个字就是“不”，显示出剧烈的特性。这一点特别合正处于青春叛逆期的初三少年的胃口，因为他们不愿平凡，渴望别出心裁，喜爱特立独行，喜爱说“不”。从这一点来说，考生一看到这个题目，当有怦然心动的感觉。从答卷的状况也可以发觉，他们写群体生活中为了保持自我而甘受孤独、写父母独特的关爱、写老师独特的教学、写同学挚友独特的奉献等。本文题顺应了学生的这一心理实际，重视学生的特性化发展。二是注意思辨。文题的

12、提示语具有剧烈的说理色调：两个事例叙述简洁， 概括性强；结论引出明白，旗帜显明。同时题目也观点显明，向“寻常”说“不”。受此影响，很多考生作答时干脆写成争论文，条分缕析，或引名言，或叙事例，以论证观点。另有一些考生写生活，写学习，从寻常中发觉不寻常的漂亮，从按部就班中感受特性人生的魅力，表现出对生活较深化的质疑和思索。可以说，本次作文题是近几年来最富思辨色调的题目，能引发考生的深度思维。从阅卷结果来看，因为受考生学识和阅历的限制，真正能“特性化”表达的少之又少，而注意思辨的结果也压抑了考生才情的迸发，写争论文多泛泛而谈，写记叙文难扣题、难出彩。总的来说，就学生的实际而言，本次中考命题有点超前，

13、假如把全命题改为话题作文或“不走 路”的半命题作文是不嘉兴卷：“不走寻常路” 我们的孩子“虽然喜爱独树一帜、张扬特性，渴望成熟、独立，但大部分都是传统意义上的好孩子、乖孩子，他们从幼儿园到小学再到初中，生活经验基本上走的都是寻常路。他们的思维实力还较肤浅，也比较寻常”多少年来，他们真的已经习惯于“走寻常路”，包括写作中太多的人云亦云，同样的故事、同样的材料，稍加不同的包装，便成为他们考场作文中永不消逝的珍宝货色。 从题目表面看，全命题作文对于学生作文的限制增加，须要学生有肯定的审题立意实力。但命题者打破常规，敢于创新，考查学生审题、立意、选材、构思 的全方面作文实力，考查学生分析现状、解决问题

14、的方法实力。题目出人意料，却也在情理之中，语言具有剧烈时代气息，真可谓“不走寻常路”。综观2022年全国中考作文命题，从半命题作文到全命题作文渐成气候，大有一统天下之势。全命题作文不仅破解了学生作文套题、宿构、情感不真实等现象，也更好、更全面地考查了学生作文实力，增加了作文考试的信度。这一改变提示语文老师应在教学中关注作文过程，着力提升学生审题立意实力，注意作文思维发展，培育良好的写作习惯，形成规范、全面、创新的写作实力。 从学生写作的实际看，“不走寻常路”促动了学生“不寻常”思索。在中考阅卷中，我们发觉学生作文涉及范围广袤、题材丰富：如苏武牧羊、昭君出塞的不寻常；屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的

15、不寻常；顶着大理石在缝隙中坚韧生长的小草和开朗热忱的三轮车夫的不寻常；“一国两制”收回港澳以及中国特色社会主义制度的不寻常如嘉兴市试验初中语文老师凌建根所言：“放眼世界，无论是一个国家、民族、城市、乡村还是工业、农业、教化、科技，要崛起、振兴、强大，要突破、提升、发展，的确须要?不走寻常路?。比如：中国不走寻常路，改革开放30年，实现了民族腾飞； 3次参与高考的马云不走寻常路，放弃高校老师的铁饭碗选择下海，最终打造出了一个震撼世界的阿里巴巴王国把眼光投向社会，素材的确不少。”这个题目结合社会热点问题，向我们展示了广袤的思维和想象空间。 至于，众多人埋怨，此题没有材料可写。我以为，不能一概而论，

16、对平凡者说，此题是没有相应的好东西可写；但对于有生活阅历和有写作素养的考生来说，应当是有东西可写而且也更能写出让人耳目一新的好东西。 譬如，家庭教化中，你的父母有无不同于别人父母教子的良策；教学中，你的老师有无不同于别的老师的独特的学科教学方法；您所在的学校中，对学生的有无不同于众让你得益的好举措；社会交往、日常生活中，你有无见过令你眼睛一亮为大众谋福利的卓越人士，或者让你嗤之以鼻走歪门邪道的社会败类；书海漫游、影视观看中，你见到过哪些古今中外曾以自己不同凡响的努力来赢得非凡业绩的优秀者；自然界，那些动植物，它们以自己独特的方式让自己生存，让人惊羡：可以说，无论历史现象、政治管理、经济教化、社

17、会生活、自然现象等等，没有哪一方面不行以发觉其别出心裁的轨迹。问题在于， 我们是否做个有心人去视察，去探究明白？我们有无足够的文字表述力把它相关的故事生动地描绘出来？ 在文体的表达上，我们是否也“不走寻常路”，除了最常见的记叙文、争论文、散文等形式，也可用用书信体、日记体、童话、寓言、诗歌、小说、剧本、甚至庭审记录等等。 在文章结构、语言的表述上，我们是否能针对自己选择的文体特点，匠心独运。比如，记叙文章的叙述依次的支配是否奇妙自如，戏剧文章情节的冲突冲突是否能波澜迭起，诗歌语言的形象凝练是否让人击节观赏，等等。 总之，我们是否有志气有实力，走出一条不寻常的路！ 从学生生活的背景来看，以“不走

18、寻常路”为题作文完全贴近学生生活，让他们人人有话可说。一句耳熟能详的广告语，一个人人知晓的偶像明星，一个近期成为焦点的“蔡伟现象”，都提示着我们学生应关注社会，关注生活，关注四周的世界。这几年的作文都没有限制文体，“不走寻常路”不仅相宜写成记叙文，还相宜写成争论文，给长于思辨的好学生一个充分展示的舞台，让学生抒写内心的真情实感，用我手写我心。今年参与中考的学生大多是1994年诞生的，媒体称之为“90后”，并且喜爱用“叛逆”、“轻狂”、“特立独行”等来标签他们。这些孩子喜爱独树一帜、张扬特性，渴望成熟、独立，他们不再是传统意义上的好孩子、乖孩子，他们已经具备肯定的理性思维实力，“不走寻常路”这样

19、的作文，就是要让学生为人做事不从众跟风，要思想健康、境界高远，既要逆向思维，又要不失科学性与正确性。引发学生自身的体验和感悟，加强了作文教学的“文以载道”的优秀传统。 因此，以“不走寻常路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放30年，我国所走过的不同寻常的道路；从小处言，也为起先自我人生设计的初中毕业生供应了话题。题目具有肯定的开放性，“不走寻常路”里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是自己熟识的老师；“路”可以带有象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实中的路，如登山、巡游、意外等；“不寻常”则要求学生可以从特性和创新等角度去思索，别出机杼、独创一格，呈现当

20、代中学生独具特性的人生追求。（南湖区教研室查杰慧） 篇三：不走寻常路 作文 路，有崎岖不平，路，有风霜雨雪。一路走去，有艰辛，但也不泛快乐。每个人都在选择自己的道路，希望自己一辈子走得轰轰烈烈。而我，却要走出绚丽，走出独特，走出与别人不一样的路。我信任，我的选择是对的。 就拿杜甫的来说吧，“会当凌绝顶，一览众山小。”这是须要努力才能实现的一个远大的志向。有那么一些人，认为少年时的路如同一年中的春天，还处在人生的起先，不须要太多的努力，只需等待下一个季节再努力。而我却不认为是这样，春天做的事情（所走的路）怎么能等到秋天做（走）呢？我走的路，第一个字就是“早”，一生之计在于勤，一年之计在于春，迟走

21、一步，还不如早走一步，别让青春岁月白白流走。 走出绚丽，走出独特，走出与别人不一样的路。牛顿对苹果落地的思索也验证了这句话。有一天，牛顿漫步时，一个熟透了的苹果从树上掉下来，正好打在他头上。这件很平常的事引起了牛顿深深的思索。他想：苹果为什么肯定要向地下掉呢?为什么不飞向天空和别的地方呢?他推想地心有一种吸引力，又推想这种吸引力对任何物质都存在。他通过探讨，提出了计算引力大小的公式，发觉了“万有引力定律”。 比尔盖茨1973年进入哈佛高校就读，于1975年退学，与保罗艾伦一同写下电脑语言BASIC版本 ，随后二人正式创立微软公司，并担当微软的首席执行 官鲁迅在日本仙台医专学习时，看到日本人杀中

22、国人的电影，电影里叫好的竟然也是中国人，他觉得再高超的医术也挽救不了麻木的中国人，于是回国“弃医从文” 王阳明曾说：“志不立天下无可成之事！”不错，人的一声须要在漫长中度过，如同黑夜行船，前方的路一片迷茫，摸不着更猜不透，一盏最远最亮的航标灯往往是最好的指引者，有了它你才能披荆斩棘而不至于被卷入洪流急湖中。而我的志向很简洁就是无论做什么事都尽量用不同于常人的方式去做，这种特性十足且不落窠臼的志向我称之为“不走寻常路”！ “天下之事，辗转相胜；天下之巧，层出不穷。”时代须要开拓者，我之所以把它作为我的指志向是因为我觉得生活在这个竞争激烈的社会里人们须要有自己独特的创建力，正如蒙田所说的：“我不愿

23、有意个塞满东西的头脑，而宁愿有意个思想开阔的头脑。”如今的社会，没有独树一帜，就不会有宏大出众的事业，我想当年的焦裕禄也是凭自己独辟蹊径的创建力才能坚持努力完成党的各项事业吧“吃别人教过的馍没有味道”。“金牌之事蛋糕顶上的樱桃，刚好吃不到，蛋糕的味道也是不错的。”人的一生仅仅是为了追求金钱和功名而活在世上的吗？以我一孔之见“这话太假了”，”学我者生，似我者死”，这是闻名画家齐白石教会其弟子曾留下的，对于事物的相识我只抱以创建性的运用，只有博综而约取，才能给予我们在事业上心的生命，是的，这就是“不走寻常路”的意义所在 挚友，脚下的路是自己走出来的，为你铺路的也只有你自己，何不珍惜现在，把握将来，打造一片属于自己的天空呢？最终送大家一句话：“英勇做自己，志向是第一，不走寻常路，美特斯邦威！” 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页