2022年初中语言文字工作计划.docx

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1、2022初中语言文字工作计划【篇一】一、指导思想以党的xx大和xx届三中全会精神为指导，落实武汉市语言文字工作规划和武汉市语委办20xx年工作要点，依据武汉市全面推动语言文字工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化)要求，仔细开展我校语言文字工作，提升师生语言实力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。二、重点目标1.夯实语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。2.创建武汉市“经典诵读”特色学校。3.开展“阳光朗读”活动。4.对9个“文明用语示范岗”重新评估，新增2个。5.组织第17届全国“推普周”活动，创新推

2、普工作。6.教职工一般话培训达标;一年级学生开设一般话与口语交际课程，参与一般话水平测试，测试合格率达到85%。三、主要工作1.召开20xx年语言文字工作布置会。总结XX年工作，科学探讨谋划20xx年工作，统一思想，提高相识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教化教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。2.接着组织好“阳光朗读”活动。“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目中华之声参与武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校内文化艺术节组织全校学生诗文朗诵竞赛;五是开展4月

3、23日全国“读书日”活动;。3.狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职老师还未达标、学生测试成果合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全运用一般话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强一般话教学探讨，提高一般话水平测试的测试质量及测试合格率。选送老师参与一般话培训，提高师资水平。4.主动参与武汉市其次批市级经典诵读特色学校的评比，做好评比活动的参评工作。(1)完成-3000字的自评报告;(2)持续开展“阳光朗读”活动;(3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。(4)“技能节”在学生中开展“汉字英雄”书写竞赛活动;(5)进一步营造富有中华传统文化特色的校内氛围，张贴标语和宣扬画

4、，展示实践活动图片等。5.比照“文明用语示范岗”评比标准，实行不定期抽查和定期检查形式，对成教部等9个“文明用语示范岗”进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗”。6.细心组织第17届全国“推普周”活动。依据上级“推普周”活动总体部署，仔细落实我校第17届全国推普宣扬周活动方案，进一步创新“推普周”活动方式，提(学生会外联部个人工作安排)高广阔师生的参加意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。7.打造语言文字硬环境。根据学校文化建设总部署，提出环境建设合理规划，主动帮助职能部门，在校内环境建设上有所作为。【篇二】一、指导思想坚持以党的xx大报告为指导，坚固树立

5、和落实科学发展观，深化宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法，增加全校师生的语言规范意识和推广一般话活动参加意识，构建和谐的校内语言环境，促进推广普及一般话和语言文字规范化工作向纵深发展，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。二、工作思路和总体目标依据省、市、县语委的要求，结合我校实际，主动开展校内语言文字规范化工作，加大宣扬力度，组织开展丰富多彩的“推普”宣扬活动，强化学校作为语言文字工作主阵地的辐射带动作用，主动探究工作方法的创新，努力开创学校语言文字规范工作新局面。三、主要工作1.加强学校在语言文字规范化方面的基础工作。我校将仔细学习贯彻国家语言文字工作方针，严格执行有关法律、法规及各

6、项规范标准，进一步贯彻教化部有关学校语言文字工作“三纳入一渗透”(将普及一般话和语言文字规范化的要求纳入培育目标，纳入教化教学和学生技能娴熟的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教化教学活动之中)的有关要求，将说一般话、用规范文字作为老师的业务考核内容。2.以创建“庆阳市语言文字规范化示范校”工作为契机，全面提高学校的语言文字工作水平。今年我校将接着创建“庆阳市语言文字规范化示范校”。我们要充分利用这个有利时机，在“市规”检查基础上刚好总结、反思我校语言文字工作的得失，对存在的问题加以改进。进一步加强语言文字规范化工作，将其有机融入学校常规管理和教化教学活动之

7、中，全面提高师生语言文字的规范意识和应用实力，努力形成领导重视、措施得力、制度完善、依法推动的工作格局，争创省级语言文字规范化示范校，让学校语言文字工作再上一个新台阶。3.进一步将学校语言文字规范化工作与校内文化建设结合起来，促进校内文化建设。结合升国旗仪式、主题班会、校内广播、学校文化长廊宣扬，订正学校语言文字应用上的不规范现象，培育学生酷爱祖国语言文字的情操，树立正确规范运用一般话的意识，使一般话成为学校的通用语。4.加强宣扬，努力营造良好的语言氛围。学校将充分发挥宣扬媒体的作用，借助“校内之声”广播，开办橱窗“语言文字”专栏等，宣扬语言文字法规，营造深厚的舆论氛围，刚好通过报刊、广播等媒

8、体渠道进行宣扬报道。5.仔细做好第十三届全国“推广一般话宣扬周”等各项宣扬活动。协作市、县语办组织开展丰富多彩的第十三届“推普周”宣扬活动，主动参与相关活动，努力营造深厚的语言文字宣扬氛围。我们将接着贯彻“大力推行、主动普及、逐步提高”的工作方针，主动协作省、市和县语委办的工作，努力将学校的语言文字规范化工作开展得更扎实、更有效，开创学校语言文字规范工作新局面。【篇三】一、指导思想：正确运用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教化的首要任务，是提高教化教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，适应学问经济时代的须要，我校以科学发展观

9、为指导，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣扬力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。二、主要工作：(一)学校工作。在学校工作中，接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得许久效果。1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,依据学校实际状况制定学校语言文字工作安排。2

10、、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话。3、学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不运用不规范汉字。4、加强校内网语言文字工作宣扬力度。开拓校内语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用探讨的网络化，使其成为向师生供应询问和信息服务的平台。5、加强老师一般话和口语表达方面的培训,特殊是落实二级乙等老师的强化训练措施,耐性做好他们的思想工作,帮助他们提高一般话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础.(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地

11、提高师生语言文字规范性和运用实力，打造语言文字规范工作的教化氛围，打算开展以下活动。老师活动：1、要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需运用一般话，并把是否运用一般话做为评优课和年终考核的标准之一。2、在老师队伍中开展“一般话是老师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位老师的一般话水平。3、利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文字法，提高全体老师的推普意识、写规范字意识。4、每位老师在备课写教案时，必需运用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否运用规范的语

12、言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5、定期对老师进行语言文字测试，以检测老师运用规范语言文字的状况。6、邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，以切实提高老师的语言文字水平。7、加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提高老师自身的一般话素养。老师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。8、老师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进老师语言文字运用实力;9、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查;10、开展老师课堂教学用语规范化调查。(推门听课)学生活动：1、接着培

13、育一支工作实力强,有责任心的学生推普员队伍,特殊是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。2、校内、班级均有长期的宣扬和环境布置。3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率;4、加强传统校内活动如艺术节、六.一等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：(1)诗朗诵竞赛;(2)书法竞赛;(3)征文竞赛;(4)演讲竞赛(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校对语

14、文老师和语文教学提出如下要求：1、语文老师一般话必需达到二级甲等。其他学科老师一般话均达到二级乙等及以上。2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。3、接着结合教学开展诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用实力。4、发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期精致的墙报。5、在学校内外悬挂多条宣扬标语、牌板营造深厚的推普氛围。三、做好校内文字规范化检查工作，做规范用字的表率：1、各年级组、教研组、各班级仔细做好常规文字规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯净;

15、各班文字协查员做好班级板报宣扬文字规范的检查，并帮助校内文字规范的检查，治理整顿学校校内用字。2、主动宣扬国家通用语言文字法和市语委有关文件，刚好报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣扬展板，定期做好布置、维护工作。3、健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作，各班设立语言文字规范化监督员，在本校语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣扬、整治与监督工作。4、接着搞英雄字规范化。部内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它状况下的文字书写等用字，要求规范率达到101%。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页