家长为孩子的终身发展奠基_为孩子的终身发展奠基.docx

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1、家长，为孩子的终身发展奠基_为孩子的终身发展奠基 在对孩子实施教化的整个过程中，虽然学校教化处于主导地位，然而家庭教化却起着关键作用，家长不仅是孩子的启蒙老师，更是孩子的终身老师，家庭教化的质量确定了孩子的前途和命运。那么，作为家长，应如何教化好孩子，为孩子的终身发展打下良好基础呢？下面从教化者的角度，谈几点个人的粗浅相识。一、家长要留意激发孩子的学习爱好。爱好是最好的老师，是孩子长久学习的动力。假如孩子感到学习是一种享受，在学习中他就会体会到无穷的乐趣，就会自发地产生学习动力。家长在平常的生活中应多视察孩子的表现，关注他们的爱好，激发孩子的求知欲。1、关注孩子的爱好家长要留意视察，激发孩子的

2、爱好。例如，在看书时，孩子特殊喜爱问一些相关问题，说明他对这些学问很感爱好，家长应刚好把握机会，激励孩子去找寻答案，培育这方面的实力。假如家长面对孩子的提问反应平淡，敷衍了事，孩子很有可能失去了求知的欲望，认为这些学问并没有追求的价值，久而久之，孩子对什么都失去了爱好。2、不失时机地激励激发孩子的爱好无论是大人还是孩子，都爱听赞美的话。对于辨别实力不强的孩子来说，我们表扬的目的是为了提高孩子的爱好，增加他们的信念。所以，表扬的话要有针对性。比如：“你这次作文的开头很吸引人”、“你这次作业写的字真美丽，而且很干净”、“你这张画颜色涂得真匀称”。孩子听了这样的表扬，下次还会在开头、字体、涂色方面下

3、功夫，这样的表扬才能引导孩子进一步提高。二、家长要留意培育孩子良好的学习习惯孩子学习成果的凹凸与良好的学习习惯有干脆关系，好习惯一旦形成，它就极具稳定性，能对今后的学习产生主动的影响。下面仅从写作业的习惯和阅读的习惯这两点来谈一谈。1、写作业的习惯好的写作业习惯必需是专注的。而有些学生在写作业时的不良习惯却让家长和老师伤透了脑筋。他们时而摆布铅笔，时而摆布橡皮，时而做与学习无关的其他事情，写作业的效率极低。家长应怎样帮助孩子订正这些不良习惯呢？首先，要求孩子写作业时要用心，不考虑其他事情，作业量不多时应一挥而就，作业较多时可劳逸结合。在孩子没有养成自觉用心写作业的习惯之前，家长肯定要做好监督与

4、激励工作。其次，家长要给孩子创设一个好的学习环境。比如，孩子写作业时，家长可以在一旁读书看报，这样不仅能给孩子树立好的榜样，更重要的是为孩子创设宁静的学习环境和深厚的学习氛围。2、阅读的习惯人人都明白“读书破万卷，下笔如有神”以及“开卷有益”的道理。那么，作为家长，孩子读书的习惯应如何培育呢？有一句话说得好，几乎全部的习惯，都始于爱好。读书也一样，孩子感爱好，才乐意去读，才会在阅读中产生欢乐，才能最终养成阅读的好习惯。作为家长，要留意呵护孩子的爱好，不要凭自己的喜好，而强制要求孩子看一些自己不喜爱的书，那是对孩子爱好的扼杀，只会适得其反。目前，社会上出现了国学热，有些家长盲目跟从，不从孩子的实

5、际动身，就要求孩子去读经诵典，背古诗词，孩子假如对这些不感爱好，效果不见得有多好。当然，家长也不能任凭孩子的爱好来读书，对没有推断实力的孩子来说，适当的把关与引导也是必要的，终归现在的书目是精品与糟粕同在。另外，常常带孩子上图书馆和书店，成为您和孩子活动的固定项目。在家中，将书本放在顺手可及的地方，孩子随时想读书，顺手就可取得。三、家长要教化孩子如何做人很多父母认为孩子的唯一任务就是学习,就是考试得高分，而忽视了对孩子的品质和性格的培育。其实，做人才是立身之本。只有具有优秀品质和健全人格，我们的孩子才有可能成为一个对社会有用的人。1、要有良好的家风，才能润物细无声中国有句古话叫“有其父必有其子

6、。”可见父母的榜样作用是多么大。在孩子独立行走于世之前，孩子大多的时间是同家长一起生活的，家长的言传身教、一言一行，对孩子有耳闻目睹的熏陶作用。因此家长应努力形成诸如追求志向、主动向上、团结和谐、民主同等、勤奋好学、勤劳节俭、讲究卫生等良好作风。比如要孩子敬重长辈，父母就要做到敬重长辈；要求孩子懂礼貌，有怜悯心，父母就要做到有爱心，主动帮助他人；要求孩子诚恳不说谎，父母就要做到言必信，行必果，答应孩子的事切勿食言；要求孩子博览群书，开阔学问面，父母就要博采众长，以身作则只有良好的家风才能使家庭德育发挥更大效能。2、要注意培育孩子的责任感责任感是一个人立身处世的基础，是道德的源泉，是做人的至少要

7、求。有些家长对孩子这样讲：“现在生活好了，我们不须要你为家操一点心，只要你做个好学生，将来有所作为，我们再苦再累也心甘情愿。”事实上，家长们的这种观点是错误的。不让孩子为家操一点心，事实上就是剥夺孩子的责任心。没有责任心的孩子，将来怎么能有所作为呢？在家庭中，父母应有意识地分派给孩子一些力所能及的劳动任务，如：打扫卫生、洗碗、倒垃圾等，孩子能特别精彩地完成这些简洁的家务劳动，有利于养成对家庭的责任感。家长平常与孩子进行同等的沟通，也是培育责任心的一种方式。我们不但要倾听孩子的心声，也要同他谈些自己的喜怒哀乐，比如建设家庭的安排，家庭理财问题等。3、培育孩子与他人之间的沟通、合作、共同生活的实力

8、高智商并不能代表胜利，我们的孩子在头脑聪慧的同时，还要具备高水平的情商良好的社会情感。常常给孩子讲一些关切别人的故事，使孩子渐渐理解和懂得关切别人是一种美德。告知孩子人与人之间的关系就像一面镜子，你笑对方笑，让孩子体会助人后的欢乐感受。教化孩子学会观赏他人，多看对方的优点，敬重他人，让孩子有和善宽容的品德，有豁达开朗的特性品质。家长应激励孩子与同学、挚友交往，参与各种群体性活动，留意结合孩子的群体生活教化孩子团结同伴、关切同伴、相互友好谦让，培育孩子的社交实力，教会孩子简洁的社交礼仪，学会如何与他人相处，如何与别人合作，从而增加孩子的社会交往实力和自我限制实力。iw4亲子资源网在教化孩子的问题上，家长肯定要专心视察思索，捕获稍纵即逝的教化时机。孩子不仅是家庭的希望，更是国家和民族的希望。家长应重视家庭教化，仔细做好家庭教化工作，为孩子的终身发展奠基。（责任编辑：王华峰）来稿日期：2022-05-27 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页