高职计算机专业课程改革的实践探索(共3020字).doc

《高职计算机专业课程改革的实践探索(共3020字).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职计算机专业课程改革的实践探索(共3020字).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高职计算机专业课程改革的实践探索(共3020字)摘要：随着现代社会的快速发展，互联网已经进入人们生活中各个地方，计算机的作用也就越来越广泛。所以，现在人们越来越重视职业教育的发展，职业技术学校不但会让我们学到知识，同时，还会让我们学到一些实际操作，在学校学不到的一些技能。现在，社会对高职教育高度重视，尤其是计算机学方面的教育，对社会的影响力特别大，职业技术学院都会依据计算机相关的工作岗位进行分流培养，制定适当的目标，相应的课程，采用合适的教学方法，实施教改方案，找到适合学生的听课思路和方法，努力让学生学到更多的知识技能，掌握计算机知识带给他们的真谛，毕业之后能将所学技能运用到实际工作当中，进一

2、步提高职业教育的教学质量，培养出有特色的计算机专业人才。关键词：高职教育；计算机专业；相关课程的设置；教学的改革；理论结合实践；探索研究；计算机的应用领域一、高职教育相关专业实践教学的现状高职教育注重培养学生的实际操作能力和动手能力，增强学生们的综合素质，同时也是培养高科技高效率的应用型人才，跟以后工作的内容息息相关。在职业教育中，学生主要学习的是课程的实践能力，有独特的教学理念和目标，而计算机专业本身就对学生的要求比较高，就目前来看，我国的职业教学也取得了很大的成就，得到了很好的发展，但与其他国家相比，我们国家远远比不上，他们的学生对专业理论知识不如我们国家，但他们的学生有较强的动手能力，他

3、们将所学的理论知识及时与实训课程相结合，并利用空闲时间去相关专业的工作单位去实习，以便加深记忆，熟练技能。然而我们国家的学生只注重于理论知识的学习，而把实际操作忽视，没有及时实践，专业知识不能够及时消化，再加上设施硬件的落后，不能跟上时代的步伐等，这些都是需要我们改进的问题。实践加理论是职业教育的教学理念，是我们现代社会的重要组成部分，也是我们在社会生存过程中不可缺少的部分。在教学中，我们不到要重视学生的素质教育，同时，更要注重学生的综合素质、实践能力，提高广大青年的实践动手能力，都需要我们在今后的教学中应注意的问题，在教学体系中不断学习、改革、研究、创新等，取得一定的成就。二、计算机专业课改

4、情况及课程设置职业教育是从知识理论向实训操作转变的过程，需要学生拥有较高的技术能力，创新意识，应用能力，技术技能等。学校应改变自己的传统观念，多让学生上实训操作课，把旧的思想转变，大胆的去尝试，多接触外来的新鲜事物，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。学校对于学生的考试方式可以进行相应的改革，将实践与理论相结合代替单一的笔试，这不但加深了对知识的印象，而且也为以后的就业减轻了负担。我国现在的教学课程着重于理论，一些职业教育学校对计算机专业课程的教学都会过多的去实践，他们只侧重于考虑学生的理论知识，忽视的实际操作的应用，导致大部分学生的动手能力相对于较差，简单的操作还能掌握点，稍微有点难度的就

5、没有办法了。学校的课程设置应以学生的就业导向为目标，更多的给学生安排实训课程，开展更多的与专业相关的课程，让学生了解了课内知识后，还能知道更多相关领域的东西。将职业技能和计算机技术应用相结合，提高学生的独立思考能力和实践能力，尽早的安排学生去岗位实习，以免毕业以后在工作单位束手无策、难以应对，同时，学校还可以安排相关课程，让学生考一些与计算机相关的证书，例如：MSOffice高级应用、C语言程序设计、计算机应用基础等。老师应多采用多媒体教学，必要时候可以给学生进行相应的演示，详细的教学，不但增加了学生课堂学习的信息量，而且还能让学生听的更加认真，也可以让想要尝试的学生可以立即实际操作，激发课堂

6、氛围，引起学生们对新事物的好奇，从而会让更多的学生对此感兴趣。三、职业教育对计算机专业教学改革的思路和方法（一）设置的课程能够贴近我们现代社会发展的需要随着社会经济的发展，职业教育重视的是培养高科技应用型人才，理论加实践的技能服务于社会，贡献于人类。因此，相关课程的设计都应与社会的发展紧密联系，与实际需要相结合，以现实存在的案例让学生尝试着去回答，解决，将自己切身处于一个工作人员，从实际出发考虑问题，用自己所学的知识去摸索，并将所编制的程序在实践中进行检验，培养更多学生的学习兴趣，提高动手能力和逻辑思维。（二）提高教师的教学能力水平学生素质的提高离不开老师的教导，职业学院对老师的教学及实践水平

7、非常严格，作为专业课教学的老师，他们不仅要自身拥有较高的理论知识和实践动手能力，同时，还要不定期的进行相关专业的学习，提高自身的理论知识、科学技术水平，文化素质、加强专业技能的应用和实践能力的基本操作，满足国家对高等职业教育的要求。所以，学校应让老师多参加与在学校的交流，学习，到相应的工厂去参观，从多方面提高老师们的能力水平及使用的技能，让学生能够了解并学习到更多的知识、实践，更加的贴近现实，以便更好的完成工作的教学任务。（三）实施教学和工学模式相结合随着时代在不断地进步，人们对生活要求越来越好，新一代青年不得不努力学习，跟上时代的脚步。正处于上学时期的我们，应该我去实践，而不是一味地埋头于学

8、习理论知识，学校应尽可能的让学生自己去尝试研发一些新事物，设置出具体的、可实施的编辑程序，学校应建立完整的实施设备，让学生在摸索中不断提高，不断了解，掌握知识，通过自己思考所遇到的问题，在困难中不断磨炼毅志，从而提高学生的动手能力，并能适应社会经济的发展。四、总结在现代社会的高速发展中，职业教育引起了人们的高度重视，学校除了培养学生的综合素质外，还会提高学生们的理论知识和实践能力，为新时代培养出高科技实用型人才。而高职教育的计算机专业与其他专业有很大的不同，它会更加着重学生的动手能力，需要学生不断的去摸索，练习，研究等，尽可能的在学校多学一些理论实践，以便工作之时可知及时应用，从而给社会带来更好的影响，推动职业教育的发展。参考文献1施蕙.高职高专计算机专业课程教学改革思路与方法初探J.江苏技术师范学院学报,2003,9(3):62-65.2杨静霞.高职院校计算机专业实践教学体系的实施形式探索J.高职教育研究,2011,10(2):15-16.3黛裕崴,华国祥,李玉峰，高职教育教学质量保障体系构建原则和实施J.高等职业教育,2003,12(2):16-18.第 5 页 共 5 页