2022年初中德育工作计划3篇.docx

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1、2022初中德育工作计划3篇做好初中阶段的德育工作，能够让初中生明确自己的学习目标，找到人生的奋斗方向，下面给大家共享初中德育的工作安排，欢迎借鉴！初中德育工作安排1一、指导思想以上海市中小学生两纲教化指导纲要精神为指导，围绕区学校德育教化工作重点，以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领，坚持“以德树人，办人民满足的教化”为宗旨，不断增加学校德育工作的系统性、实效性和针对性，提升学生的品德修养，增加学生的综合素养，熬炼学生的综合实践实力，加强学生的行为规范教化，努力将鞍山初级学生培育成阳光健康、文明守礼、和而有长、文理兼备，追求高尚道德素养的好少年。二、工作

2、目标培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，开展丰富多彩的学生实践活动。加强对学生干部的培训与培育，发挥学生干部的榜样作用，提高学生自我管理的实力，加强学生行为规范养成教化；深化德育队伍的建设，丰富德育内容；丰富班会和校会课的形式，为青年老师搭建各种平台，加强练习基本功和师徒带教；提高班主任自身理论水平；深化开展德育课题探讨；加强与家长及社区的联系，充分发挥“三位一体”合力育人的功效。结合学校“人和校兴”核心办学理念，开展各项教化工作。三、主要措施（一）培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，加强系列化的德育教化活动。1、进一步加强社会主义核心价值观和创全的宣扬力度

3、，校内内外社会主义核心价值观24字内容，让学生随时随处可见，牢记于心，营造浓郁的教化氛围。2、主动开展以社会主义核心价值观为主题的相关活动，增加班主任培育和践行社会主义核心价值观的实力，营造良好的学风和班风，同时弘扬优秀班主任的先进事迹。3、组织开展孝亲敬老活动，充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，弘扬爱国主义精神，让学生深切地感受到文明校内、传统节日的魅力。（二）加强学生日常行为规范教化，抓实学生行为规范训练。1、各班依据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪，完善班级微信群管理制度。2、仔细做好新“班主任工作手册”和“行为规范养成手册”的运用。3、加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，努力使

4、学生的行为规范外化为行为、内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。落实行为规范常态检查，规范考核细则，提升鞍初学生文明素养。4、加强学生行为规范的自我教化，构建校、年级、班级学生自主管理网络，完善“文明岗”、两操学生督查队伍建设，从进校仪表礼仪到、再到广播操、室内操、眼保健操，实施全方位自主管理。本学期将加强大课间队伍管理，将在学期中进行评比，以评促建。5、依据不同年级同学特点，通过分层、多途径渗透，逐步形成行为规范教化的立体网络。六年级做好小初连接教化；七年级巩固六年级德育成果，接着加强行规教化；八年级依据学生的生理心理特点，主动开展青春期心理教化与引导；九年级着重进行志

5、向教化。6、专题研讨：开展德育工作专题研讨，会诊班主任工作中所遇到的困惑和难题，取长补短，共同提高。通过参与市、区班主任基本功大赛，达到以训促建、以研促建的效果。（三）加强德育队伍建设，架构德育梯队。1、加强班主任队伍的培训：班主任工作是学校工作的重要组成部分，才具有极大的挑战性，一个优秀班集体的管理须要班主任工作的艺术和水平。本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作：（1）每二周召开班主任工作会，不断总结阅历，探讨学生管理、班级管理新途径。（2）定期组织班主任学习新的教化理论、教化方法，并要求班主任在工作中随时登记工作札记，使老师树立终生学习意识。（3）组织优秀班主任阅历沟通会，不断提高班

6、主任管理水平，提高工作效益。（4）辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，探讨出适合本班特点的班级管理阅历，学期末写出班级管理阅历或论文。2、架构德育梯队：协作科研处定期对35岁以下青年老师开展班青年主任培训，落实班主任学习教化理论和班级管理学问的工作。做好新、老班主任传帮带教工作；关切师徒带教状况，尤其关注新班主任所带班级。3、完善相关制度：包括班主任管理体制和考核机制，在严格量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满足度。4、落实一日常规：班主任重点抓好学生行为规范和卫生工作、特色班集体建设。（四）做好团队常规工作，凸显团队工作特色。1、组织每周一升旗仪式：选

7、报与训练学生主持人；鼓号队每周保证一次训练，选拔护旗手、升旗手，并于每周一早晨进行训练；支配好每周的国旗下讲话人员与内容。2、做好本学期的入团工作和团员档案汇总。3、开好少代会，组建新一届少先队大队委员班子，主动开展少先队各项工作。4、六年级同学换戴大号红领巾活动。5、结合各节日、纪念日开展丰富的主题活动。（五）加强校内环境文化建设，发挥“一草一木”育人功能。以“温馨教室”建设为抓手，形成生动丰富的班级文化；利用校内电子屏、政教处宣扬大屏幕和宣扬橱窗以及教室板报，将社会主义核心价值观“24个字”进行好宣扬，并通过校班会课、升旗仪式等教化途径广泛宣扬，营造浓郁的教化氛围。（六）开展生命教化实践探

8、讨，关注学生身心发展。1、将生命教化有机渗透在学校教化的各门学科、各个环节、各个方面，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教化，对生命教化实践活动进行主动探究与推动。2、充分发挥平安体教室的功能，通过组织学生参观运用，对学生进行相识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命，提高生存技能和生命质量的教化活动。同时充分运用与学生亲密相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教化活动。3、主动参与户外生存课程教材的开发及课程的展示。主动打算参与区running baby生命定向越野活动。（七）有效开发和利用社区、家庭教化资源的优势，发挥“三位一体”合力育人的功效。1与大连消防中队接着做好军民

9、共建工作，开展走进军营、消防平安常识校本培训以及消防平安疏散演练等活动，提高全校师生的消防平安实力和意识。2结合区教化局的工作安排，与江浦街道综治办、江浦派出所、周边社区居委会共同携手，进行各类平安宣扬教化工作，增长学生的平安意识和实力，努力创建良好的校内环境。3成立新一届家委会，仔细做好家委会、家长学校的建设工作，通过开展家庭教化策略的探究，学生社会实践资源的开发，家长开放日活动等工作，彰显学校教化的特色和成果，提升家长的家教意识和实力，有效发挥家校协作育人的作用。4本学期将开展家长学堂，请家长走进教室，结合自己的专长，为学生们上课本上学不到的拓展学问，充分利用家长的资源进行外出的参观和拓展

10、活动。5依托社区、高校等社会资源，丰富德育教化内容，拓宽途径。（八）关切学生身心健康发展，主动开展心理健康教化。1、推动心理健康教化工作，引导班主任重视并开展学生心理辅导工作，关切学生的身心健康。2、发挥心理询问室的功能，在团体辅导、个别询问和沙盘训练等方面，不断探究学生心理健康教化的特点和规律。3、主动协作初小教化连接可持续发展的实践探讨课题的开展（九）树立平安第一观念，加强法制教化，建设平安文明校内，严格根据中华人民共和国未成年人爱护法企业事业单位内部治安保卫条例中小学幼儿园平安管理方法和上海地方标准中小学幼儿园平安防范管理基本要去的相关规定，持续开展平安文明校内创建工作。利用校会、班会、

11、讲座、板报、橱窗、外出参观等各种形式对学生开展各类平安教化、法制教化，宣扬法律学问及校内防欺凌相关学问。通过组织观看法制教化录像、讲座等形式，向学生宣扬法律基础学问、进行法律法规教化。充分利用好平安伴我行公共平安教材、学校平安体验教室、禁毒科普馆、大连消防中队等多种资源强化学生平安意识。本学期将接着开展逃命演练，定期通过广播宣扬民防学问等提高学生自救技能。初中德育工作安排2一、指导思想：主动培育和践行社会主义核心价值观，落实“立德树人”根本任务，坚持育人为本、德育为先，主动开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动，进一步开展“三爱”等主题教化实践活动。加强学生行为规范养成教化、环

12、保教化、公德教化及劳动教化。以学生为本构建平安、和谐校内。注意德育工作的实效性，加强德育干部队伍建设，提升班主任素养，着力推动素养教化，进一步夯实我校教化质量。二、德育工作目标：1、发挥学校德育的主体作用，加强德育工作队伍的建设2、以“立德树人”作为根本任务，加强学生公民素养、法制、志向信念等教化，营造主动、向上的校风、学风。3、加强学生的日常行为规范教化，规范学生言行。4、社会主义核心价值观融入教化活动全过程，扎实开展未成年人思想道德建设工作。三、主要工作及措施（一）加强队伍建设，提高工作水平1指导并确立以班主任为主，班级学科老师为辅的德育工作队伍，构建全员参加、全员育人的德育工作氛围。明确

13、全体老师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。2重视班主任工作培训，不断提高工作水平。坚持每月一次的班主任例会制度，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。利用教化局组织的班主任大赛，促进班主任不断加强工作实力和水平的提升。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在微小处，落在实效中”。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教化；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教化，家校联合，共同努力。3接着做好班主任考核工作，提高班主任工作的主动性和主动性。对各班的黑板报

14、、班容、卫生、纪律、活动开展、主题班会等方面进行评比，并刚好公示，以考核促提高。（二）加强活动引领丰富校内生活。结合重要节日、纪念日中隐藏着的道德教化资源，开展各类主题活动，提高学生的思想道德水平，如“植树节”、“五一劳动节”、“清明节”、“母亲节”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的德育活动，以培育和践行社会主义核心价值观以重点，主动开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动，加强学生环保教化、公德教化及劳动教化，寓教化于活动之中，丰富校内生活。细心筹备、组织开展各类竞赛，开展主题教化活动。（三）加强养成教化，促进健康成长以中小学生守则和中小学生日常行为规范为要求，充分利用国旗下讲

15、话、主题班会、班级评比等活动，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，主动发挥学生会在提升学生的自我管理水平中的重要作用，扩大自愿者服务空间，形成自觉遵守、舆论监督的良好氛围。（四）加强对学生的平安教化。以学生的平安为重中之重，杜绝隐患。定期进行平安隐患排查，召开平安学问讲座，办好平安教化专栏，做好应急疏散演练，增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内的整体平安。四、详细工作1、2月24日组织开学前班主任会议，布置开学前各项打算工作2月25日组织学生报到、卫生清扫及各项上课前打算工作。2月26日正常上课；2、利用开学第一节班会课，召开以“做文明、规范的中学生“为主题的主题班会。重提学校、班级

16、各项规范，使学生开学初尽快的回到学校生活中来；3、开学第一周召开一次平安教化活动，提高学生的平安意识；4、开学一周内各班完成教室布置工作。主要内容为整理教室、更换板报、布置盆花等；5、以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题，开展班会评比、主题板报评比、活动；6、开展“三爱”等主题教化实践活动；7、开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动；8、五月份召开我校文化艺术节，丰富学生校内文化生活；9、加强学生仪容仪表检查；10、组织开展我校“班主任能手大赛”为参与镇县级班主任能手大赛做好选拔工作；11、主动组织参与县教化局“其次届班主任带头人”评比活动；12、进一步加强对学生的心理健康

17、教化和心理询问工作，举办心理健康讲座，培育学生的健康心理；13、组织好综合性社会实践活动课。依据教化局有关部门的支配，仔细组织七八年级学生综合性的社会实践活动；14、五月举办校内文化艺术节活动，丰富学生校内文化生活；15、坚持每月一次的班主任培训会议，组织班主任学习先进的教化管理阅历和理论，并总结前一阶段工作、布置下一阶段工作；16、组织主题班会观摩评比活动，举办学生干部主题班会培训班，全面提升主题班会的水平和质量；17、同团队协作，组织我校“美德少年评比”活动，主动申报参与教化局组织的评比活动；18、四月组织田径运动队参与县中小学田径运动会，力争取得团体总分前五的优异成果；19、仔细开展关切

18、下一代工作，开办好家长学校，组织两次家长中心学校授课；20、常常深化班级进行检查并指导工作，特殊是加强对年轻班主任和工作不完善班主任的工作指导，提高班级整体管理水平；21、刚好支配好九年级中考报名及体育健康考试工作；22、仔细抓好毕业年级管理工作，为中考取得优异成果创建有利条件；23、同总务处协作，加强公物检查管理，开展爱惜公共财物、遵守公共道德教化活动；24、依据上级领导部门精神及学校实际状况，开展各项德育活动。初中德育工作安排3一、指导思想20xx学年第一学期我校德育工作围绕杨浦教化工作重点，聚焦教化综合改革，结合全国文明城区创建工作，以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统

19、文化和传统美德为引领，进一步提升我校德育工作的内涵。围绕学校工作总目标，遵循“常规+特色”的思路，开展有效德育的实践探讨，增加育德实力，完善德育机制，优化育人环境；特殊是抓住中国抗日斗争主动开展各项主题教化活动，培育和发展学生的爱国情怀、创新精神；加强过程教化，构建和谐校内。二、德育工作整体目标1、分层加强各年级学生习惯养成教化，促进规范管理。2、加强平安教化、法制教化和心理健康教化，确保学校教化教学的平安、和谐运行。3、加强校内文化建设，加强班级文化建设，打造书香校内，营造温馨健康的有利学生道德成长的校内文化氛围。4、接着深化班主任队伍建设，不断打造一支具有创新精神和管理实力的高素养德育工作

20、队伍，严格规范执行班主任一日常规。三、德育工作内容和措施（一）常规教化常抓不懈。1、抓好行为规范教化。各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻学生在校一日常规、中学生日常行为规范，通过强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。加强对年级、班级管理力度，形成良好、和谐的校风。2、开展“行为规范养成教化月”活动。为了严格学校管理，培育学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培育、提升一学生的道德意识和高尚情操，于开学第三周起在预备、初一年

21、级集中开展“行为规范养成、文明礼仪教化”活动。3、加强常规管理。通过检查中暴露的问题不断调整十大窗口检查指标，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核接着强化，通过各种形式对学生进行刚好教化和引导，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。还要从细微环节抓起，从最基本、最简洁、最简单忽视的细微环节入手，增加学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。各班依据本班实际，制定、调整班纪班规，抓好良好班风建设。政教处加强督促，坚持检查评比和班主任考核挂钩。（二）加强德育队伍建设，提高育德主动性、针对性和实效性。1、进一步加强家校联系。通过家长会、家访等形式建立和家长常常性联系，了解学生思想动向；发挥家委会

22、作用，尤其是有关学生校服、午餐等问题要仔细征询家长看法、建议。同时发挥家委会成员参加学校教化教学管理的作用。2、深化实施班主任队伍建设工程。进一步提高班主任队伍的整体工作水平，激励更多的老师当好班主任。3、加强沟通、研讨，使班主任老师时刻重视班级管理队伍的建设，进一步推动学生自主管理工作，实践证明，擅长指导学生自主管理的班主任，工作起来总是会得心应手，工作效能总是高出一筹。4、加强学生行规检查员队伍建设。执勤班级必需推选自身行规好、具有肯定管理实力、责任心强同学参与行规检查。同时进行校级培训，重新学习学校行规检查细则，进一步在工作中体现公允、公开、公正原则，从而在肯定程度上保障、监督好学校整体

23、行规水平的提升。5、探究德育教化的规律，仔细探讨和探究新课程改革形势下德育教化的科学规律。力争使我校德育工作向制度化、规范化、科学化、理论化方向不断迈进。（三）开展学生德育教化活动，彰显学校德育特色。1、我校抓住这一德育教化契机，开展系列主题教化活动，组织广阔师生学习、宣扬革命先烈精神，学习宏大抗战精神，以此培育学生酷爱祖国、酷爱人民的高尚情操和主动的人生看法；引导学生关注世界和平与发展，人人争做有志向、有追求的时代好少年。2、开展校内文化建设，努力做到让每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。本学期重点在于班本文化建设。提倡师生全员参加，突出教化意义和人文关怀，培育学生的集体主义精神和动手实力

24、，不断净化和美化教室环境。同时，充分运用宣扬手段，让学生深刻领悟校训“诚信、沉勇、成人”的内涵，形成良好的人文环境。3、注意学生道德成长。主动参加市、区“道德实践风尚人物奖（美德少年）”评比活动，推动学生思想道德和志向信念教化。4、接着抓好平安校内建设工作，提高学生的自我爱护意识，让学生在健康、平安的环境中欢乐成长。充分利用法制平安教化教材、班会课、国旗下讲话等进行普法教化，增加学生法律意识和法制观念，使之知法、懂法、遵守法律。5、关注学生心理健康教化，培育良好心理品质。健全、完善校心理询问室，完成市达标校创建要求；邀请心理老师为家长、学生或老师开展一次心理健康教化讲座，让更多的班主任能够处理好学生心理健康方面的基本问题，同时帮助老师放松教化、教学压力；让学生学会倾听、学会诉说、学会自我观赏、学会敬重他人，帮助学生形成健康、独立的人格。在新学年里，政教处将在学校党支部、校长室的领导下，主动开展工作，努力开创我校德育工作的新局面，为不断提升我校的教化、教学质量添砖加瓦。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页