2022年中学法制宣传教育工作计划.docx

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1、2022中学法制宣传教育工作计划一、指导思想：以邓-理论和三个代表重要思想为指导，以素养教化为主线，以法制教化的落实为重点，以学生知法、懂法、遵守法律为目的，结合我校实际和普法工作要求，全面提高青少年法制观念，培育他们良好的思想道德觉悟和自觉遵遵守法律律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。二、总体目标：通过加强法制宣扬教化，使人人做到学法、懂法、遵守法律、用法、护法，全面提高师生法律素养，落实素养教化要求，培育四有新人。三、主要工作内容及措施：建立健全法制领导小组。以学校校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长，以德育处、团支部书记、教务处主任、政治老师、年级组长、班主任

2、为成员。1、健全组织，抓责任到位组长郭士江：对法制教化工作全面负责副组长胡金祥：对学校法制教化工作全面详细负责，做好各项协调工作。发挥工会组织的作用，协作行政副校长抓好教职工的法制教化工作。德育处：(1)对教职工进行法制教化。组织教职工学习、宣扬法律法规文件开展系列法制教化活动，杜绝违法犯罪。对老师进行法制教化，进行依法执教工作的督导检查。(2)对全体学生进行法制教化，制定法制教化工作安排，组织开展系列法制教化活动，法制教化与素养教化，德育教化相结合，与共青团、少先队教化活动相结合。(3)仔细抓好共青团员、少先队员学习法规、法律文件工作，发挥团、队组织的作用，与教化处协作开展系列化法制教化活动

3、。(4)政治组：发挥政治教研组作用，组织政治课、品德课老师通过政治课，发挥课堂主渠道的作用，寓法制教化于政治课、品德课之中，组织开展适合学生年龄特点的法制教化活动。(5)年级组长、组处负责人：主动协作学校教化处、团队组织开展;有效的教化活动，仔细实施学校工作安排，做好本部门的法制宣扬、教化工作，带头依法执教、依法管理，促进学校法制教化工作的顺当进行。2、加强对老师的法制教化。充分利用政治学习，组织广阔教职员工学习邓-理论，学习教化法、义务教化法等有关教化的法律法规及文件，统一思想，充分相识遵纪遵守法律的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。通过这些形式多样的教化活动，领悟和驾驭党和国

4、家的方针政策、法律法规，初步驾驭与教化有关的法规基本学问，强化法制观念，熟识与教化工作相关的、与本职工作相关的法律学问，自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向，充分运用法律手段管理学校、管理教化、管理教学。3、加强对学生的法制教化。(1)行为规范教化。守纪是遵守法律的最基础的环节。以守则和规范为切入口，以与好习惯同行为养成教化主题，通过守则和规范的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能比照、会执行，同时利用广播、黑板报等宣扬阵地进行有关规定的宣扬。还要接着对学生进行未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法律法规教化的同时，主动探究新形势下对未成年人禁毒教化、平安上网教化。引导学生

5、增加法制观念，坚决防止青少年的违法犯罪。(2)法律常识教化。对学生进行未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等的有关法律常识的教化，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪遵守法律的自觉性。开展法制教化征文活动，定期出墙报，营造出学法、知法、遵守法律的氛围。召开以法制教化为主题班会、座谈会，对学生中普遍存在的问题进行专题教化，把握学生的思想脉搏，把法制教化落在实处，真正能指导学生的学习、生活。(3)树立自尊、自律、自强意识。自尊是指自己要敬重自己，不许别人羞辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝;自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋勉向上的看法。开展竞赛活动，让学生体验胜利的喜悦，增加自信。(4)

6、增加辨别是非和自我爱护实力。辨别是非实力是一个推断对错、合法违法等状况的基本实力，自我爱护实力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己爱护自己的实力，教化学生用法律当武器，对四周的不良行为进行教化，保证我们生存环境能够安定团结。(5)加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教制订切实措施，反复抓，抓反复。针对不良行为进行揭发检举，接着抓好后进生的帮教工作，开展活动促进其健康欢乐成长。(6)把法律教化工作落实状况，纳入学校日常管理中，对老师及学生进行考核评定。4、以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法制教化。为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制教化进课堂、进头脑，学校要做到三落实，即落实教材、落实课时

7、、落实老师。在教学中既要讲清有关法律、法规的基本观点，基本原理，又要结合学生思想、行为实际和学校思想政治工作实际。(1)依据不同年级不同学生的生理、心理特点及相识水平，坚持用好法制教化教材，将法制教化内容分解到各年级、各学期，做到年年有主题，月月有目标，实现教化内容的序列化。对学生主要进行法律常识、民主法制观念、防毒禁毒等教化。(2)是针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参加，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习主动性，使学生想学、爱学。(3)是在教学中讲解并描述一些做人处事的道理，教会学生如何爱护自身合法权益，避开意外事故。(4)是充分挖掘学科教学中的法制教化因素，自觉进行课渗透。如在地理课中，老师要结合水法、森林法、土地管理法等法律，对学生进行爱惜水资源、森林资源、节约土地、爱护环境等方面的教化。5、以法制教化为主线建立社会育人网络，拓宽教化渠道。(1)、在学校内部，要建立法制教化管理网络，形成法制教化四条线，即政教工作线、团委工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参加，全员育人。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页