思想政治教育心理学结课感想 [思想政治教育中运用心理学知识的两点体验] .docx

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1、思想政治教育心理学结课感想 思想政治教育中运用心理学知识的两点体验 摘 要 将心理学学问引入学校思想政治教化是思想政治教化方法从阅历型向科学型转变的一个有效途径，是德育工作改进创新的胜利方法，可以有效促进学生知行的合一。关键词 学校 心理学 思想教化近些年来，有些思想政治教化工作者将心理学学问引入学校思想政治教化领域，并取得了可喜的成效。为此我们也进行了初步探讨。实践证明，将心理学学问引入学校思想政治教化领域，是思想政治教化方法从阅历型向科学型转变的一个有效途径，是思想政治教化工作改进创新的一个胜利方法，可以有效促进学生知行的合一。这里仅谈两点体会。一、运专心理学学问增加思想政治教化的预见性、

2、针对性和实效性我们要把思想工作做到学生的心坎上，就要了解和驾驭学生的心理。我们在做思想政治教化工作之前，运专心理学学问对被教化者的心理状态和心理特点进行探讨，可以驾驭被教化者的心理活动规律和思想状况，刚好抓住其思想和行为的苗头，这有助于增加思想工作的预见性和主动性。璐璐（化名）是一位学习努力、成果也很优秀的女生，但她很少能望见妈妈满足的笑容。有一次，当她很谨慎地告知妈妈自己语文期中考试成果在班级里排第一名时，妈妈却冷冷地说道：“怎么没在年级里排第一？考不进重点中学，只能去扫大街！”自从爸爸和妈妈离婚以后，妈妈对璐璐的要求越来越高“你要做到最好，让你爸爸看看”。但是璐璐感到穷尽自己所能也无法得到

3、妈妈的确定。好几次璐璐想找妈妈谈谈，可妈妈总说“没时间”。为此，璐璐感到很忧愁。针对璐璐的状况，我们运专心理学学问分析认为：璐璐的忧愁是家长的传统观念造成的。她妈妈在工作和生活中承受着巨大的压力，并把这些压力转嫁给了女儿。中国父母的“权力”比外国的父母要大得多，因为他们是家长，家长制让妈妈把女儿看成了实现自己愿望的工具，这导致璐璐在学习和生活中没有“自我”的概念，似乎一个“被统治者”。要给女儿“减压”，首先她妈妈自己要“减压”，心情放松了，才能宽容地看待女生的成长。因此我们有针对性地开展对璐璐妈妈的教化，提高了思想政治教化的有效性。针对当前学生的心理状态、思想状况以及思想政治教化工作存在的实际

4、问题，我认为特殊须要驾驭和运用好心理学方法。比如，驾驭个体差异理论，使教化更有针对性。我们知道，在实际工作中，被教化者之间存在着各种各样的特性心理差异，主要体现在人的气质、性格和实力三方面。只有了解和驾驭每个学生的特性心理特征，才能因人而异，实行不同的教化方式，达到预期的效果。因此，我们要留意了解学生的气质特征、性格特征、实力特征，进行因材施教，把处在不同心理状态下具有不同实力的学生的主动性都调动起来。二、运专心理学学问探讨特别心理活动，预防和消退逆反心理所谓逆反心理，就是指人在接受教化过程中产生的与教化者愿望南辕北辙的心理。预防和消退逆反心理，是新形势下思想政治教化工作必需探讨和解决的一个重

5、要问题。产生逆反心理的主要缘由有：一是教化者说过头话，使被教化者产生反感；二是缺少教化艺术，使被教化者感到厌烦；三是对被教化者的新奇心不擅长引导。一位中学生的妈妈找到心理学专家，说女儿其他课成果都不错，就是英语特殊差，不是学英语的料。其次天，妈妈带着女儿来了。在妈妈退场后，在保密的情景下，这个女中学生讲了她英语学得很差的隐私：“我的英语原来是挺好的。可是从初一下学期起先，我的英语一天比一天差。我记得，有一天，英语老师让我背课文，我背得不好，老师把我指责一通，好长时间不让我坐下。我当时很尴尬。后来英语老师再也不叫我回答问题了。我感到她（英语老师）已经对我失去了希望。从那以后，我下定决心，再也不给

6、她（英语老师）学英语了。”这个女学生讲的问题，在中小学普遍存在：有的学生的某门课学得不好，主要不是智力因素，不是缺乏学某门课的天赋，而是引不喜爱某个老师就不喜爱某门课。这就是在中小学生中普遍存在的“学习的心情性”。为什么有些学生有很大的“学习心情性”？一个很重要的缘由是父母对子女进行的有关教化不够；二是任课老师头脑里缺乏一根弦“这个学生对我教的这门课的成果不好，是不是他烦我？”三是学生本人缺乏正确的学习动机和良好的学习看法。从上面的事例可以看出：学生某门课或很多课学得不好，主要是他们的心理状态欠佳。老师应当对所谓“后进生”的心理有透彻的了解，在教学中要充分敬重学生的自尊，给他们信念。家长从孩子

7、小时候起就应当教化孩子正确对待老师的指责和表扬，尤其要正确对待老师的指责，养成健康的心理。在思想政治教化中，我们要驾驭预防和消退逆反心理的几种做法：第一，教化要坚持实事求是。其次，提高教化的艺术水平。第三，教化者要同被教化者心理相融。第四，对学生的新奇心要擅长引导，帮助他们提高辨别是非的实力，形成正确的是非观。这样，不仅能减弱青少年对教化的逆反心理，还能培育其自我教化本事。主要参考文献1.贾东桥人格教化是思想政治教化的基础2.王开忠新形势下思想政治教化要重视心理学学问的运用 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页