学校返校复学教学工作安排方案 复绿方案.docx

《学校返校复学教学工作安排方案 复绿方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校返校复学教学工作安排方案 复绿方案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校返校复学教学工作安排方案 复绿方案 学校返校复学教学工作支配方案 为保障广阔师生身体健康和生命平安，确保我校学生返校复学教学工作有序进行，从细从实推动教学任务开展，根据教化部和省教化厅精神，依据关于进一步做好全省高等学校（省属中职学校）有序返校复学工作的通知要求，特制定本方案。 一、指导思想 避开学生返校后在教学场所聚集，有效削减相互交叉。允许毕业生自愿选择是否返校，充分发掘学校和学院现有教学资源，调整教学任务地点，支配错时错峰上下课。学院充分考虑实际状况，按“一院一策”“一课一策”原则探讨制定学生返校复学教学工作支配实施细则，尽最大可能保证毕业生顺当毕业，低年级学生完成后续教学任务。 二

2、、基本原则 1.学生中心原则。把学生健康、生命平安放在第一位，考虑全体学生完成教学任务，特殊要关注因疫情滞留无法返校学生，老师要利用互联网优势，对其开展学业指导，进行特性化教学和学习辅导，达成教学目标要求，确保不落一人。 2.错时错峰原则。按学生对学院进行分类，调整不同的上课节次时间，实行错时错峰上下课，对老师和学生进行分流，尽量削减聚集时间，有效降低疫情防控压力。毕业生分时分组进出试验室、机房、校内实习实训场所。学生无课期间，在宿舍进行自主学习。 3.加强防控原则。严格学校疫情防控办公室要求，全面落实新冠肺炎疫情防控各项工作。排队进出教学楼、机房、试验室、卫生间等教学场所，保持肯定间距。参加

3、线下教学活动的师生要全程带口罩，学生分散落座。课间不聚集，师生间相互沟通，尽量保持1米以上距离。主动应变，随时报告和处理教学中的突发事务。 4.有效连接原则。学生返校后，全面总结网络教学进度和效果，适当调整优化教学安排，统筹支配理论教学和实践教学，实现网络教学和线下教学的有效连接，有序推动考试等教学任务，补足补齐未开展的课程。优先考虑毕业年级，有针对性地做好学业指导和毕业审核工作，做好远程指导、线上答辩等工作预案，保证毕业生如期平稳毕业。 三、主要措施 （一）返校前教学支配 1.返校后教学任务变更。学校排查确定的教室统一纳入教务系统管理，各学院将本学院专业课的上课地点从原有的公共教室预调整到本

4、学院供应的教室内。调整周教学任务，公共课由教务处统一进行重新支配，按学生所在学院进行上课地点调整。全部重新排课均在学校综合教务系统中进行，生成新的课表。依据学生返校支配调整2022、2022级实习时间。 2.完成授课安排填报。本学期第1周从起先计算。依据生成的新课表，全部任课老师在学校实践教学管理平台中完成本学期所授课程的授课安排填报，以便进行后续试验课程排课和年底教学任务量的核算。 3.实践课程排课。依据课程授课安排，在教务处统一支配下，由课程所在学院在学校实践教学管理平台中完成后续实践课程的排课。学生返校后，依据课程实际状况，仍可以接着选择前期确定的虚拟仿真试验平台进行授课，将虚拟仿真试验

5、平台和线下实体试验结合开展教学活动。 4.考试工作支配。依据学生返校时间，逐步分年级支配前期结课课程考试工作，激励有条件的课程进行线上考试，期中结课课程由课程所在学院支配确定考试时间和地点，期末结课课程考试由学校统一支配。 （二）学生返校至暑假前教学支配 1.学院分组。按本科生人数将各学院非毕业班平均分为A、B两组；全部毕业班学生为C组。 2.错时错峰上下课。基于学校综合教务系统和实践教学管理平台课表，任课老师依据授课班级学生所在学院组别错时错峰上课。A组有课学生上下午提前30分钟上课，下课时间不变；B组有课学生上下午上课不变，下课时间延后30分钟；晚上上下课时间不变。课时延长30分钟的课程，

6、学校认定在原课时基础上增加1个课时。 3.逐步开展线下教学。各年级学生在返校途中的课程暂停，由任课老师和学生沟通之后进行补课。返校日所在当周课程接着网络教学，返校后的下一周进行结课课程考试和教学，返校后的其次周进行线下教学。公共选修课接着采纳网络教学方式进行，不再支配线下教学。 4.合理支配考试工作。根据“一课一策”原则支配补考、缓考和结课课程期末考试，探究线上考核模式，任课老师根据自主原则选择线上或线下考核模式，有序推动课程考核工作。5月底结课课程，需在课程结束后2周内完成课程考核和成果录入工作。各学院依据学生返校时间，返校后下一周支配已经结课课程考核工作，由课程所在学院支配确定考试时间和地

7、点。全部学生返校后，学校利用周末等时间集中支配上学期公共课补缓考，各学院支配专业课补缓考。全部完成补缓考成果录入工作。期末结课课程支配期末考试周进行考试。高校英语四六级等其他社会考试，依据国家相关通知要求进行。 5.支配毕业生实习和试验。毕业生返校后，根据学院进出机房、试验室、校内实习等教学场所排班状况，在老师指导下进出教学场所，完成毕业实习和毕业设计（论文）后续环节。 6.不返校学生特性辅导。依据学校学生分批返校方案，任课老师要充分发挥互联网优势，加强远程指导，做好因疫情或个人缘由无法返校学生的特性化辅导和学习指导，确保教学任务的学习和毕业设计（论文）的顺当开展。 7.支配试验教学。要充分结

8、合前期虚拟仿真试验平台教学内容，选择虚拟仿真、线上线下混合或全线下实体试验教学模式开展教学。为保证教学标准一样，原则上返校前因为未携带电脑无法开展线上试验的学生，返校后接着利用原虚拟仿真试验平台等开展教学。根据A组、B组学院学生，参照上课时间要求，午餐和晚餐前最终一节课错开30分钟，进行错时错峰、分批组织开展校内试验教学。受教学资源等缘由限制，可利用中午和周末等时间支配试验教学，但中午上课时间不得早于13：30之前。无法正常完成教学任务的试验课程，须要书面报教务处备案。 8.开展实习实训。根据学生返校时间，通过增加当天班次，调整教学内容，暑假前有序完成校内实习等，暂停支配校外实习实训。对确需开

9、展的毕业生实习等，可以利用校内实习实训基地，或聘请校外实习指导老师入校指导，或利用社会免费资源开展虚拟仿真试验等云实习实训方式进行。 9.完成毕业设计（论文）。原则上不推迟毕业生毕业时间，全面排查2022届毕业生毕业设计（论文）完成进度和面临的困难，精准驾驭必需进入试验室的毕业生清单。对于不须要进入试验室的毕业生，激励其在宿舍完成毕业设计（论文）后续工作。对进入试验室的总人数限流，一般根据间隔1米或者含仪器设备占用2.5平方米计算人数。对于必需进入机房、试验室的毕业生，学院对学生进行错峰排班。指导老师对毕业生每周线下指导不少于2次，见面时相互间隔1米以上。超过10人，应按学校要求报防控办公室审

10、批。对因疫情无法正常返校毕业生，要实行网络答辩形式进行。 10.体育课教学支配。在天气条件允许的状况下，体育按现有的教学安排，依据A、B组将各教学班在同一时间分开两组上课，任课老师同时兼顾两组教学。要求在开阔的室外进行，师生上课期间戴口罩，间隔至少1米，严禁学生聚集和室内上课。在天气条件不允许室外上课时，接着支配在宿舍内网络教学。 11.统筹毕业离校支配。学院要提前进行毕业生毕业资格审核，合理支配毕业生相关学习任务，提前支配好毕业生重修考试成果录入工作，有序推动毕业生相关支配，尽量保证毕业生按时毕业，削减疫情对毕业生的影响。学校将分两批开展毕业生离校工作，对不返校毕业生供应毕业证书确认和邮寄等

11、特性化服务。 12.重修工作支配。接着完成因疫情影响而无法重修报名学生的补录课程工作，有序开展重修费用收缴工作。支配有毕业生重修的课程结课后尽早考试和录入成果，确保毕业生按时离校。 13.本学期教学校历支配。依据目前的教学支配，尽最大可能在前完成全部教学任务，正常放假。如有特别状况，考虑延长放假一周，放假，用于支配本学期未完成的课程教学和考试工作。 14.下学期教学校历支配。2022-2022学年第一学期共周，高年级学生正式上课；2022级新生日报到，进行入学教化，进行军训，正式上课。 四、其他说明 1.强化课程思政。学院要充分发挥基层教学组织集中教研、备课等职能，任课老师充分结合疫情，挖掘党

12、的建设、科技创新、爱国主义、社会责任感等思想政治元素，融入课程教学，把树立学生正确的世界观、人生观和价值观，落实课程思政，确保全部教化教学工作牢牢把握正确的政治方向和价值导向。 2.避开聚集交叉。学生返校后，要主动协作学校教学相关要求，做好体温监测和个人防护，进出教室、机房、试验室等教学场所要自觉排队，保持间隔，主动发扬风格，营造和谐氛围。不用进试验室或无课的时候，选择在宿舍进行自主学习，与同学沟通时，保持1米以上距离。出现特别状况，要刚好报告辅导员或任课老师。 3.持续推动教化教学改革创新。以此次网络教学为契机，加快推动现代信息技术与教化教学深度融合，挖掘阅历、探讨举措、形成机制，持续推动高

13、等教化教学模式和方式方法创新。深化挖掘疫情防控期间网络教学的先进典型、阅历做法、教学管理改革阅历，完善以质量为导向的课程改革与应用激励机制，激励引导老师持续改进课堂教学方式方法，主动构建线上线下相结合的混合式教学模式，不断推动课堂教学改革创新，切实提高教学效率、提升教学质量。 五、工作要求 .高度重视，深化一线。各单位要高度重视，加强领导，深化学习贯彻学校文件精神和要求，领导要靠前指挥，主动深化教学一线，驾驭教学运行状况，保证学生返校后各项教学任务有序推动，尤其要确保毕业生如期完成后续环节任务，保障毕业生顺当毕业。 .合理规划，统筹支配。要充分考虑疫情对教学带来的影响，对后续教学支配做出合理规

14、划，统筹做好返校复学前后教学连接，减轻疫情对学生的影响。在延期开学期间，要持续抓好线上教学工作，强化过程管理和质量监督，保证线上教学质量。 .转变思路，主动应变。老师要变更观念，主动作为，将此次疫情转变为教化学生成长成才的重要素材，在教学内容和课堂教学中融入课程思政原则，强化教书育人职责。学院要转变工作思路，主动应变，充分利用信息化手段推动线上答辩、线上辅导和教化教学改革等。 .加强防控，落实责任。依据学校支配，结合实际特点，学院依据各自实际状况和专业课程特点制定详细实施细则，加强防控，克难攻坚，为授课老师供应必要场所和办公设备，责任到人，确保开学后各项工作落到实处。教务处做好统筹协调和管理服务工作。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页