新型肺炎怎么预防 [（中小学幼儿园）开学前新型肺炎防控应急演练工作方案2套] .docx

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1、新型肺炎怎么预防 （中小学幼儿园）开学前新型肺炎防控应急演练工作方案2套 （中小学幼儿园）开学前新型肺炎防控应急演练工作方案2套 篇一 为仔细做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的扩散，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命平安，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事务的方式方法, 切实做好开学前各项打算工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案： 一、演练前打算工作 1、成立演练领导小组 组长：XXX （负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。）副组长：XXX XXX （负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作）成员：XXX XX XXX X

2、XX (负责帮助组长、副组长的工作须要, 负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师生及家长心情, 对隔离进行医学视察幼儿进行心理疏导。) 体温测量人员：XXX XX (负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测) 秩序维护人员：XXX XXX XX （负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列）现场消毒人员：XXX XX (负责对进入校内的师生、物品进行消毒, 按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在幼儿离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。) 疫情监测人员：XXX XX (疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者；对患病幼儿状况持续关注，每天加强

3、疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。) 对外联络人员：XXX XX (负责出现疫情后，刚好联系定点医院，并通知幼儿家长；按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况；帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。) 2、演练前培训：探讨幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确详细要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。 对参与演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了具体说明，明确到责任人，确保演练平安、有效。 3、防疫物质打算 打算演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等

4、。 二、演练时间及地点 时间：2022年3月15日上午8点 地点：校门口、教室、操场、食堂 三、演练内容和步骤 场景一：入园流程演练 1、学校大门是校内疫情防控的第一道防线，把好校内第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。 2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。 3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。

5、家长送到校门口快速离开，不逗留。 4、体温异样的幼儿由专人带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并刚好向疫情防控领导小组报告幼儿状况。经检查，此生为一般的感冒发烧。 场景二：晨午检演练 1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其详细状况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫

6、情监测人员做具体记录，如发觉异样状况，有幼儿体温为37.8度，班级老师立刻电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿心情。消毒人员立刻进行班内消毒，逐级上报相关部门。 2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康平安码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。 3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如

7、向疾控人员报告该幼儿初步状况。在了解该幼儿初步状况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更具体的检查。 4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立即启动应急预案进行疫情处置，并快速向市教办领导汇报。学校立刻对全部场所进行重新消毒，对全部幼儿进行体温测试。对与该幼儿亲密接触的幼儿、教职工进行隔离视察，快速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整 个校区进行彻底消毒。 场景三：午餐演练 1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

8、2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小挚友。就餐中不沟通、少说话，避开交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。 场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为避开幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间支配：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿平安。 2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位

9、子要和孩子保持一样，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚集。 场景五：疫情发生后处置演练 1、发觉：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。 2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。 3、隔离：快速将患病幼儿带到隔离室视察，稳定幼儿心情后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。 4、送医：马上通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；假如家长不能刚好赶到就拨打120；如120遇突发状况不能刚好赶到，快速

10、调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。 5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。 6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，刚好将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组） 7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1010mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。 8、宣扬：

11、告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿 教室；指导幼儿留意个人卫生习惯的培育，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。 9.评估：综合上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将看法报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组） 10.善后：加强校内舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式发布的信息为准；确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级老师不得串岗。主动做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪视察做好心理疏导

12、；对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。 四、总结反思及改进提高 通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事务的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调实力，保障新学期幼儿园工作的平安、有序开展。 本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作实力。春已暖，花已开。我们要用最暖和、最平安的方式，迎接每一个孩子的归来。 篇二 为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置实力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教化教学秩序，师生的健康和平安，我校结合实际状况，制定本校疫情防控应急演练方案：一、人员

13、分工及主要职责 1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。 组长：XXX 副组长：XX XXX 成员：XX XXX XXX 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣扬维稳组等。 2、演练评估组 组长：XXX 成员：XX XXX XXX 主要职责：负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处置 流程。 3、疫情监测组 组长：XXX 成员：XXX XX XXX 主要职责 负责全

14、校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者；对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。 4、现场消毒组 组长：XXX 成员：XXX XX XXX 主要职责 负责对进入校内的师生、物品进行消毒；负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。 5、信息排查组 组长：XXX 成员：XX XX XXX 主要职责：排查隔离亲密接触者，出现疫情后，刚好联系定点医院

15、，并通知学生家长；按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况；帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。 6、隔离工作组 组长：XXX 成员：XX XX XXX 主要职责： 疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开交叉感染。 7、宣扬维稳组 组长：XXX 成员：XX XX XXX 主要职责：普及疫情防控相关学问 负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师生及家长心情；对隔离进行医学视察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不揣测、不传谣，保持主动健康的心态。 二、场景设置及演练流程

16、在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使 各工作组娴熟工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事务的实力。 场景一：入校体温检测演练 学校大门是校内疫情防控的第一道防线，把好校内第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校内起先，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。 入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。 体温异样的学生由专人带至隔离区, 送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。

17、场景二：教室体温检测演练 学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异样时，班主任老师立刻询问该生状况，联系防疫员刚好将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。 场景三：晨午检演练 在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其详细状况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做具体记录，如发觉异样状况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。 每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒

18、，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。 场景四：学生用餐演练 学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间支配：11：0011：20，一、二年级；11：2511：45，三、四年级；11：5012：10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异样者根据异样状况处理。 食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最终一刻才摘口罩，就餐结束后马上佩戴口罩并离开。避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不沟通、少说话，避开交叉感染。 用餐结束后

19、，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。 场景五：下午放学演练 把好离校关，下午放学后，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间支配：15:00一年级，15：30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生平安。 放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一样，家长和孩

20、子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚集。 场景六：异样状况处置演练 当发觉学生体温异样时，快速启动应急预案，老师报告给学校异样状况处置负责人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。 详细步骤如下： 1.报告。一旦发觉疑似病人，值班老师或班主任马上学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。（疫情监测组） 2.隔离。快速将患病学生带到隔离室视察，稳定学生心情后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态

21、活动，转移到备用教室，现场消毒组对该 班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组） 3.送医。马上通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；假如家长不能刚好赶到就拨打120；如120遇突发状况不能刚好赶到，快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组） 4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组） 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，刚好将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫情监测组） 6.

22、消毒。马上对隔离视察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组） 7.评估。综合上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将看法报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组） 8.善后。加强校内舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式发布的信息为准；主动做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪视察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣扬维稳组、疫情监测组） 三、总结反思及改进提高 演练

23、结束后把好总结关，对演练状况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的看法建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作实力。春已暖，花已开。我们要用最暖和、最平安的方式，迎接每一个孩子的归来。仅供参考 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页