“三明治”教学法在医学影像学临床教学中的应用.docx

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1、“三明治”教学法在医学影像学临床教学中的应用 改革，符合现代医学的教学理念，教学的过程可使学生和老师都有所收获19。但目前也存在肯定的困扰，比如：教案的编写缺少阅历，病例的选择范围相对较小，学生一旦探讨热情可能会导致课时的延长，教学效果的评价尚缺少全面有效的考核方法20，情愿花时间投身于这一新的教学模式的老师也比较少，是否可以邀请相关临床学科的老师联合授课等等。信任随着“三明治”教学法在本临床医学院的不断推广，上述怀疑可以有更好的解答，而教学阅历的不断积累，必将使教学质量得到更大的提升，培育出更多的好用性医学人才。 参考文献 1 黄俊，詹松华.医学影像学在全科医师规范化培训中的现状与模式探讨J

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