新时期党建工作的首要任务 新时期大学生党建工作存在的问题及创新路径.docx

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1、新时期党建工作的首要任务 新时期大学生党建工作存在的问题及创新路径 摘要：本文在当前高校生党建工作存在的问题的基础上，提出新时期高校生党建创新要坚持开放性、整合性、特色性原则。文章从加强高校生党建创新的理论储备；完善高校生党建领导机制，构建高校生党建全方位协作体系；加强高校生党建保障体系建设等三方面论述了如何加强新时期高校生党建创新的政策设计与制度保障体系建设。关键词：高校生 党建创新 原则 政策保障伴随着中外政治经济文化沟通的不断扩大及信息技术的快速发展，新时期高校生党建工作面临着越来越困难的环境。与此同时，在党的建设不断推动、高校改革发展持续走向深化的背景下，高校生党建工作所担当的使命更加

2、艰难，任务更加繁重。如何更好地创新高校生党建工作、提上升校党建水平成为各级高校思想政治工作者、高校管理者乃至全社会面临的重要课题。一、当前高校生党建工作存在的问题高校生党建形式相对单一，不能很好地适应新时期高校生的审美结构与文化心理特征。新时期高校生社会接触面与涉猎面更广，信息来源渠道更加多元化与立体化，广播、电视、报纸、杂志与网络等构建了一个前所未有的资讯平台，尤其是微博等的引入，极大地扩充了信息传播的边际范畴，形成新的民间话语群落。高校生与社会的联系空前亲密，通过人际扩散、社会实践、学生创业等方式和社会形成了困难的关系，以前几年高校生生活状态相比，当前高校生群体过多、过密、过早地介入了社会

3、的利益纠葛，他们的阅历更加丰富、行为方式更加社会化，心理成熟度更加高，对学习对象、尤其是思想政治教化方式、内容、途径的创新要求更高。而当前高校党建工作仍旧沿袭传统的教化形式，通过课堂集中教学讲授马克思主义基本原理、社会主义核心价值观等内容。虽然近几年做了一些调整及完善，比如邀请先进人物来校举办先进事迹报告会、外出参观考察等，一些高校建立了网上党校、网上团校等。但从总体上来说，高校党建的方式仍旧相对单一，理论内容与生活实际的结合度存在较大欠缺，教学理念与教学方式与当代高校生的身心特征存在较大的脱节。许多网上党校、团校也仅仅是把传统媒介载体上的党建内容移植到了新的载体上，其运行的理念、机制、模式都

4、没有发生根本性的变革。高校生党建的评价方式相对单一，过于注意书面的课业成果的考察，量化数据的考核，与学生的实际表现、党性修养等不相匹配，与新时期高校党建的内涵与工作要求不相适应。高校生党建对应的师资队伍建设、教材建设、实践基地建设等急需加强，尤其是如何建立一支相对专业化、现代化、复合化的思想政治工作队伍的问题没有得到根本性解决。多元思潮、立体化传播渠道下，尤其是社会政治经济文化发展新格局下高校党建工作的一些重大理论命题尚未取得实质性突破。开放性高校党建体系尚未形成，高校与社会资源的联动、优化、聚合运用机制有待进一步探究，高校党建的平台须要进一步拓展与巩固，尤其是如何更好地实现与大型民营企业的党

5、建试点、国有企业的党建创新相联动，考验着高校思想政治工作者的才智和实力。二、新时期高校生党建创新的原则一是开放性原则。新时期的高校党建工作不能囿于高校这个单一环境中，必需高度重视调动、开发、吸纳社会资源，发挥联动与聚合效应，构建校地一体化的党建平台。高校要充分发挥社会党建平台与资源的优势，深化开发爱国主义教化基地、党员教化实践基地等的内在潜能，将社会中的鲜活案例、丰富的党建素材、现代化的教化手段与方式等全面纳入高校党建工作创新设计的视野，纳入一体化的考量范围。在新的历史时期，高校党建尤其要注意发挥与两新组织党建、社区党建等新兴党建平台的联动作用，相互探讨，共同解答基层党建工作中面临的实际问题，

6、促进党建工作的触角延长与效果提升。二是整合性原则。高校生党建从来不是一项孤立的活动。在新的历史时期，要主动拓宽高校生党建的视野，将其与常态化的社会实践、志愿者服务、产学研合作项目的推动等紧密结合起来，实现高校生党建的多载体附着、多平台联动。比如在各类社会实践活动中，进一步渗透、张扬党建的红色主题及内在文化浸染；在志愿者服务中更好地凸显党建的主题与主旨，实现党建品牌的有效塑造与延长；在产学研合作项目中，注意党建对学生科研创新活动的内在牵引力等，以现实的绩效更好地展示高校生党建的内在活力。要实现高校生党建与重大社会主题活动紧密结合起来，发挥高校生党建的共振效应。比如与新时期学习雷锋活动紧密结合起来

7、，与“我们的价值观探讨”紧密结合起来，并且注意发挥高校独特的学科优势与专业特色深化主题活动的开展。比如传媒或艺术院校发挥自身专业特长，在学习雷锋活动中排演话剧雷锋，通过独特的艺术语言、深厚的艺术功力、富于感染力的艺术形式展示雷锋精神，既能很好地提升参加创作排演高校生的内在党性修养与道德素养，又有助于营造学习雷锋的良好社会氛围。要破除党建就是党的理论学问教化、党员发展的狭隘、错误观念，建立起高校生党建的立体化体系。注意发挥党建对各类优秀文化资源的内在牵引作用，拓展党建的内容与内涵。比如要将区域优秀的文化资源、文化传统、文化精神纳入到高校生党建的视野。注意发挥重要文化节庆活动、文化资源项目对高校生

8、党建的主动作用，通过文化主题活动的开展等提升高校生的政治理论素养和思想道德素养。三是特色性原则。每一所高校都有其独特的办学传统、办学特色与办学精神，这是学校核心竞争力的重要组成部分。在新时期高校生党建创新中，不能盲目忽视原有的党建基础与特色，简洁借鉴其他高校的做法，炒作一些时尚的符号概念等。必需高度重视高校生党建特色的传承、凝练与发扬。一些高校在长期办学过程中形成了自我显明的党建特色，比如在党建形式上实现了与专业素养、专业实力开发的有效结合，在试验室、学生科研团队、学生创新创业团队等中建立健全了党组织；在党建环节中探究形成了许多创新性的、受到群众好评的做法；在党建内容中充分结合了学校所在办学区域、行业服务面对等体现区域党建资源特质的相关内容。一些高校经过长期积淀形成了独具特色的校内文化，通过特色校内文化激情励志、涵养身心也是新时期高校党建的“题中之意”；一些高校对多校区党建工作进行了卓有成效的探究，一些高校结合校院管理体制改革等，形成了“统分有度、高效运行”的二级党建工作新格局等，这些都是新时期高校生党建工作创新的重要基础。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页