2022年关于一年级数学老师发言稿范文.docx

《2022年关于一年级数学老师发言稿范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于一年级数学老师发言稿范文.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年关于一年级数学老师发言稿范文发言稿 数学老师 范文关于一年级数学老师发言稿范文1 敬重的各位家长： 大家下午好！ 特别感谢各位家长抽出时间来参与这次家长会，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关切孩子成长的真实反映。在此，我首先庆贺您的孩子进入小学教化阶段，成为了一名小学生。 先自我介绍一下，我姓范，是我们班的数学老师，从事数学的教学工作今年是第六个年头。刚才班主任（和语文老师）对大家讲的特别具体了，那么借今日的家长会，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行沟通探讨。共同探讨8个字“2个关注，3个习惯，4个建议”。 一对本学期教材的2个关注 （1）关注口算。本学期的教学重点是20

2、以内数的相识和一位数的加、减法的口算，包括10以内的加减法和20以内的加法、减法的口算。它是以后孩子进行多位数计算的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实，对今后孩子计算实力的提高有着很大的影响。通过一学期的学习我要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必需达到的最基本要求。比较好的学生会要求更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能胜利的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。须要各位家长特殊关注。 （2）关注计算实力的培育。20以内的加减法是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，学期末速度要求大约是每分钟8道一步计算式题，正确率达到95%。 二对于一年级的学生来

3、说，成果当然重要，但是好成果是短暂的，有好习惯比有好成果更重要。学习习惯一旦养成，那将是您孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。 教化孩子上课仔细学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差须要老师常常提示，往往有时课堂上学问没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。 培育学生仔细完成作业的习惯。作业是伴随孩子学

4、习的影子，仔细完成作业是巩固和深化所学学问，培育数学实力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的看法。所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了。从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟的作业看法。当孩子在写作业的时候，家长要教化孩子：按时完成作业，不拖拉；用心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品。 养成独立思索不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学学问，解决数学问题，是一种艰苦的相

5、识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培育和熬炼他们的意志。 三良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教化是远远不够的，还须要您的大力支持和帮助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家3点建议： 帮助孩子认字 认字少，读不懂数学题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然相识的字就多了。家长不要说明数学题目的意思，

6、只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指引着题目跟着读一遍。读题时要留意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时，我们要激励孩子不懂就问，但是最好不要干脆把答案告知他，让他自己去发觉或者揣测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。 坚持每天吧的口算练习 一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算实力，具有特别大的潜力，假如训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培育孩子口算实力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练， 每天练习3-5分钟，效果确定会很显著的。但是，口算练习不能急

7、于求成，应多种方式交替运用，以前一年级的家长介绍了一些好方法，比如他们和孩子竞赛算，看谁算得快；和孩子相互出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上使孩子不断具有簇新感，不断激发口算的主动性，只有感爱好，才能发挥每天练的效果，达到脱口而出。学生的口算实力提高了，计算实力和基本技能得到了的培育，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。 在生活中学数学 我们现在提倡生活中的数学，在课堂上学到的数学学问，假如在平常生活中家长能给孩子在生活中指导、渗透，会达到事半功倍的效果： 第一，相识钟面。在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时起先，比如8点整，8点半。让

8、他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半； 其次，相识物体和图形。平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形看到时可以刚好带着您孩子认一认。 第三，元、角、分。它的相识是须要一个过程的，所以家长可以在平常生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。 第四，方向与位置。生活中，出门时有意识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。 第五，长度感知。生活中两个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。 我们的目标只有一个，要把孩子教化好！教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也希望各位家长们多多协作我

9、们的教学工作，感谢大家对我教化工作的支持。我愿与您携手，让孩子度过一个欢乐的一年级。 关于一年级数学老师发言稿范文2 各位家长： 大家下午上好！很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。 我想咱们家长参与这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习状况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 一、总结期中考试的状况。 1、介绍本班总体状况 2、分析期中考试总体状况和简单出错的题。 考试是检查孩子们学问驾驭程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分，刚好查漏补缺，找出错误的缘由，特殊是由于马虎或者其他因

10、素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。 二、本学期教学方面的问题。 在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：或许是我们的物质生活水平提高了，各种养分也跟上了，我们的学生越来越聪慧了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也自不待言。比如习惯养成比较差，认字比较少；同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在肯定的差距，等等。 说句实在话，有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到

11、操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。 我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化的胜利离不开家庭的协作。 下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）。 （一 ）监督孩子做作业 家长主要做好以下三方面工作： 第一，监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记“错题”的小本子，把错题登记来，并帮助学生分析错误缘由，记录错误缘由，再出类似的3道题目进行练习，隔几

12、天再照着这道错题出2道 题练习一遍，看看原来的错误是否订正。每天记录一点点，日积月累你会发觉孩子有很大的进步。 其次，监督孩子用心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。假如你把孩子支配好就离开，孩子原委是怎么写的作业，你也不驾驭状况，这样就真正成了应付作业了。肯定要看着孩子写作业的过程，订正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告知孩子用心写作业不用费两边功夫，反而节约时间可以让孩子自由支配。这样做，孩子能够理解并能够接受，孩子会把家长当作知心挚友，感觉你是在为她好，在帮助他、激励她，也有利于孩子的身心健康和自信念的培育。 第三，监督孩子仔细书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题

13、，要求书写工整，作对1题再做下一题，不要慌惊慌张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子用心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既不能让孩子变更慢的习惯，还打击孩子的学习主动性，让孩子很自卑。笔算题，列竖式要求相同数位肯定要上下对齐，肯定要用尺子标着画横线，要画平、画直。应用题，要求家长帮助提示指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线，把算式写在横线上。靠着应用题的左边起先写算式，让学生试着起先写答案，也要先用尺子画横线，把答案写在横线上，字体不要太大，要很匀称的书写。 （二）检查

14、孩子每天的作业 对于工作特别忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天肯定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，批改，写评语，贴图画激励。发自内心的去观赏孩子的作品，真诚的为孩子指出改进的方向，耐性的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。 （三）帮助孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。这次期末考试，只有第一大题不用读题，其余各题都要仔细读题，不会读题的同学就很焦急，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关

15、键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然相识的字就多了。家长要耐性的说明题目的意思，但在说明前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发觉或者揣测题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要激励孩子不懂就问，但家长最好不要干脆把答案告知他，

16、孩子假如有了依靠性就不愿独立思索。 另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。 （四） 注意实践 我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透： 第一，相识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时起先，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半； 其次，相识物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。 第三，方向与位置，生活中，出门有意识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。 第四，长度感知，生活中，两

17、个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也希望大家能给我提出珍贵看法和建议。感谢大家！ 关于一年级数学老师发言稿范文3 各位家长，上午好： 先做个自我介绍，我是这个班的数学老师，我姓葛。感谢各位家长对我们城中小学的信任。也诚心地希望以后的六年，我们的工作都能得到大家的支持。 作为数学老师，接下来，就孩子的数学学习状况从以下三方面和大家聊聊。 一、数学学习内容 一年级的数学主要学20以内的加减法，以及相识简洁的图形，这些在日常生活中都有接触，孩子们都能学会，只是会在计算速度上

18、有所差别。家长不必担忧，也没有必要在家里提前教，这样，孩子上课听讲会分心，不利于学习习惯的养成。 二、我的教学原则：激励为主，让孩子爱上数学 1、嘉奖星星章，激励孩子上课遵守纪律，仔细听讲，主动回答问题，仔细完成作业等，会扣在数学书上或者作业本上。 2、数学课上常常实行一些竞赛，小嬉戏，用多媒体手段等方法来吸引孩子的留意力。让他们喜爱上数学课。 二、须要家长协作的地方 1、辅导孩子作业 因为一年级孩子不相识字，作业都是大人读题帮助完成的。我们一般不留书面家庭作业，间或有带回家写的数学作业，请家长给孩子一字一句的读题，有时甚至要读两遍，在读题的过程中，孩子不行以插嘴，要仔细听，听懂了再答题，这个

19、习惯特别重要。同时，家长还要提示孩子仔细书写，版面保持整齐。所以，孩子刚入学的头几个月，家长须要花些时间陪孩子一起渐渐适应，一起先就养成好的学习习惯，在以后的学习中孩子会轻车熟路，事半功倍。 2、给孩子打算数学学具:直尺、学具盒 因为一年级孩子不具备抽象思维实力，遇到较难的题目时，不能一下子听懂大人解题思路，家长千万不能显的不耐烦，更不能生气，是你的方法有问题。给孩子打算数学学具盒（里面有小棒、圆片之类的数学学具，文具店里都有卖的），可以先让孩子依据题目要求，通过摆小棒、圆片的方法，把很抽象的文字叙述变成形象的图，看图思索问题，难度就降低了，孩子们也能享受到胜利的喜悦。 最终，以一个妈妈的角色

20、跟各位家长聊聊我女儿的一年级生活。我丫头今年上二年级，她一年级的数学学的很轻松，也很欢乐，我没有在暑假里提前渗透，也没有时间在平常里楸她数学，我只做了一件事情：给她花钱，去超市购物、旅游购物，都是自己买东西，自己算账，起初，她也是扳着手指头渐渐算出来的，后来就能快速心算了，在这个过程中，她很欢乐，我很省心，最关键的是在计算钱数的过程就是在练习计算题，寓教于乐。在学习数学中，假如你的孩子始终脱离不了扳手指计算，或者计算速度不够快的时候，你们可以用这个方法训练孩子的口算实力，对于口算速度的提升很有帮助。但是金额不要太大，限制在20以内就可以了。 她的语文学习没有数学这么轻松，因为没有任何学前基础，

21、学拼音时跟的有些累，再加上我有些操之过急，每晚辅导她读拼音时都会发火，无形中让孩子觉得语文很难，我学不好语文，从而就对语文失去了爱好，特别不好。后来花了许多的精力和时间才扭转了这个局面。友情提示下各位家长，千万不能出现我这样的“妈妈综合症”，孩子一起先不会是很正常的，他终归是孩子，大人学东西也要有个过程，对孩子的学习，肯定要耐性再耐性，放慢再放慢，给他们足够平安的学习心理环境，等待他们渐渐长大！ 零散的说了这么多，最终，期盼着明天与孩子们的见面！ 关于一年级数学老师发言稿范文4 感谢各位家长抽出时间来参与这次家长会，一年级的数学学习特别重要，此前，孩子已经驾驭了一些粗浅的数学学问，他们已经可以

22、从1数到101，1010甚至更大，他们也会做一些简洁的加减法，那么进入一年级后，孩子将学习系统、严谨的数学学问，这个学期将深化的学习认数，计算，学习书写规范的数字，娴熟驾驭10以内的加减法和20以内的进位加法。当然，除了课本学问，我们更加注意培育孩子的动手实力、分析问题解决问题实力、计算实力、语言表达实力等等，所以说一年级数学看似简洁，其实意义重大。借此机会，我就针对数学这门课程和大家进行沟通探讨。共同探讨8个字“2个关注，3个习惯，4个建议”。 1、培育孩子上课仔细倾听的习惯。 倾听是重要的学习素养，孩子不仅要仔细倾听老师的讲课，还要仔细倾听其他孩子的发言。一年级的孩子比较好动，上课难免须要

23、老师常提示，课堂是短暂的，即便有老师的提示，还是会有一些孩子不能在课堂上驾驭，所以，回家后，家长可以询问他今日学了什么，你发言了吗？让孩子当小老师，讲讲当天的学习内容，还可以让孩子出题来考考自己，既能了解孩子听课水平，还在这个过程中让他巩固了学问。 2、培育学生仔细完成作业的习惯。 通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的看法。所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了。从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟的作业看法。 （1）关注孩子作业的仔细程度。 因为一份作业的仔细程度，体现了孩子做作业时的用心程度。孩子的

24、作业仔细，说明他在写作业时，是专心的，是专注的，作业所能达到的效果就会特别好，假如作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心、浮躁的，这样的作业就算是写101遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。 （1）帮扶有度 关于读题的习惯，只有读懂了题目的要求才能精确的作答，我在课堂上会严格要求孩子大声的读题，然后让学生自己去发觉揣测题目的意思，一年级的孩子认字少，题目中的字不相识是正常的，我们要求家长读题给孩子听，其实我们许多家长已经起先让孩子自己读题，假如您的孩子识字量大，这样是最好的，假如孩子识字量少可以让孩子读题，当孩子遇到不相识的字问时，您只要告知这个字怎么读

25、就可以了，有些家长生怕孩子不明白，把题目用大白话翻译给他听，这反而阻碍了孩子的.思索，时间长了孩子会依靠家长，最终孩子没学好，家长也很累。 对于辅导孩子做作业，一些家长理解有偏差，认为是家长讲着做，这样辅导下去会形成这种现象，孩子每次写数学作业，就喊家长，时间一长，好象不会动脑筋了。其实即便是一年级的孩子，也不应当由家长讲着做题，正确的做法应当是家长读题，让孩子说题目意思，然后独立完成。建议起先的时候不要把题目的意思说明得太清晰给孩子，等孩子真正不了解题目了，家长再说明，训练学生的审题实力。 （2）对孩子多一些耐性，敢于让他尝试。 有些家长陪孩子做作业中，一看到孩子出错，可能就失去了耐性，唠叨

26、一两句，比如说“想一想究竟是加还是减啊”“看清是加号还是减号？”“是左还是右”等，孩子一听到这样的提示就认为自己是错误的，就要拿橡皮擦，其实你匆略了你这样看似善意的提示却让孩子失去了自己动脑筋的机会，许久下去会给孩子产生依靠心理，反正爸妈会提示我的，遇到一些所谓“深”的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发觉孩子上课学习不够仔细，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不行能不会。这是因为孩子并没有真的学会，所以要分清晰哪些该说，哪些让孩子自己尝试，不要胆怯孩子遇到困难，这是他必经的过程。 养成独立思索不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的

27、习惯。而理解数学学问，解决数学问题，是一种艰苦的相识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培育和熬炼他们的意志。 3、重视孩子计算实力的培育 一年级的口算训练是重中之重。本学期学习20以内数的相识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法 的口算。孩子的口算实力，具有特别大的潜力，假如训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培育孩子口算实力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练，每天练习3-5分钟，效果确定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替运用，以前一年级的家长介绍了一些好方法，比如和孩子竞赛，看

28、谁算得快；和孩子相互出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上使孩子不断具有簇新感，不断激发口算的主动性，只有感爱好，才能发挥每天练的效果，达到脱口而出。学生的口算实力提高了，基本技能得到了的培育，智力也得到了的发展，才能为以后学好数学打下良好基础。 此外，为了更好的帮助孩子，还须要家长协作以下工作： （1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习 （2）注意生活中数学思想渗透 （3）关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写 （4）当天学问当天巩固，做到刚好复习 （5）让孩养成擅长思索的习惯 （6）常和老师沟通，刚好发觉孩子的不足 几点建议： 1、老师留的任何作业都要重视。 2、不

29、要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。 3、请您肯定重视孩子的点滴胜利。 4.对待孩子肯定要耐性，允许孩子犯错，但必需正视错误加以改正。 孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是华蜜，也是一门艺术。希望在今后能和大家常沟通，也希望大家能给我提出珍贵的看法和建议，感谢大家！ 关于一年级数学老师发言稿范文5 各位家长： 大家晚上好！ 作为数学老师，我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 一、本学期教学方面的问题。 在数学学习方面，大多数孩子有肯定的基础，接受学问的速度也越来越快，量也越来越多。但也存在很大差距，比如认字比较少，同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在肯定

30、的差距。说句实在话，有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，好习惯却能受益终生，在以后的学习中也能稳步前进。 二、 为了培育孩子好的学习习惯，保持家校一样的步伐，下面我真诚的向家长提几点要求（主要是针对作业方面）。 （一 ）监督孩子做作业 家长主要做好以下几点： 第一，监督孩子用心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。要心平气和的告知孩子用心写作业不用费两边功夫，反而节约时间可以让孩子自由支配。这样做，孩子能够理解并能够接受，孩子会把家长当作知心挚友，感觉你是在为她好，在帮助他、激励她，也有利于孩子的身心健康和自信念的培育。 其次，监督孩子仔细书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要

31、求书写工整，作对1题再做下一题；写得快，就很难保证写好。 （二）检查孩子每天的作业 对于工作特别忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天肯定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，发自内心的去观赏孩子的作品，真诚的为孩子指出改进的方向，耐性的指导孩子改进的方法。 （三）帮助孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。我们要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字，再就是让孩子自己去读题你读一遍，让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，同时，家长要激励孩子不懂就

32、问，但家长最好不要干脆把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独立思索。 另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。 （四） 生活中的数学 我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，相识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时起先，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；其次，相识物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第三，20以内加减法。 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也希望大家能给我提出珍贵看法和建议。感谢大家！ 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页