2022年年中班育儿心得体会3篇.docx

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1、2022年年中班育儿心得体会3篇 中班育儿心得体会篇一： 三字经说得好:“人之初，性本善，性相近，习相远。”真是非常有哲理的训语。中国文化博大精深，意蕴源远流长，平常我们在诵读的时候可能并没有深刻地理解，但是的现实生活中会随时随地自然地体现出来。我们的孩子就如一棵“幼苗”一样，的确须要来自方方面面的“浇灌”，培育他认知的潜力、沟通的潜力、生活技巧方面的潜力等等，以迎接他在将来学习、生活中所遇到的一系列状况。下面谈谈我的点滴体会。 一、少说多做，以身作则 父母爱孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教化乃教化之源，它在人才的启蒙教化和终身教化中具有不行替代的独特作

2、用，尤其是孩子在家时间占了整个学习、生活时间的2/3，所以家庭教化的好坏干脆影响着孩子的成长和前途。 以前我对教化孩子的观念还是多讲道理，但有时不听就打，之后我发觉我这个思想其实并不非常正确，虽然孩子小，但人与人之间的本性是一样的，我们大人不喜爱听唠叨，孩子也是一样，听得多了就没有效果。比如以前他爸爸在上网，要求孩子自己看看画报，孩子做了一会也要跑过来看看网页，有没有啥小嬉戏，尽管我对他说小孩不准玩嬉戏上网之类的话，他就会撅起小嘴说：为什么爸爸能玩，我不能玩自那以后他在家时我基本也不上网了，并且要求爸爸也协作做好榜样，取而代之的是读报刊，果真他也跟着拿起写绘本等来读了，这不就是“其身正，不令而

3、行”吗 闲暇时，晚饭过后，我们会带着孩子一齐去漫步，因为家旁边的名人广场周边居民多，男女老少晚上都会出来漫步，其中个人素养因人而异，在漫步时，常常会看到广场周边或是路上有雪糕纸、矿泉水饮料瓶等垃圾我都会捡起来，并且要求他有垃圾就必需要留到见到垃圾筒才扔。有好几次，我望见孩子见到有垃圾都会主动地跑过去捡起来扔进垃圾筒里，我就问他“为什么这么做”他告知望见妈妈和爸爸都这么做过，“地球是我们的家”，电视里说这就是“环保”，而且我们江门市正在建立国家礼貌城市，我们就要从保洁做起。真的是习惯成自然啊!看着孩子阳光般绚丽的表情，我微笑着点点头，那一刻我的心灵得到剧烈的震撼，这就叫做“言传身教”吧! 二、刚

4、好赞美激励 陶行知先生在50多年前就指出：“教化孩子的全部隐私是解放孩子，而解放孩子，首先就要赏识孩子。没有赏识就无从谈教化。”这一点我认为太重要了，我们大人也是一样有深刻的体会。当单位领导给我们一个确定的眼神或激励的话语时，我们的干劲确定要比以前足。假如能再加几百元工资，那以后的工作效率还会更强。所以对待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一点的进步，就要适当地表扬，但表扬要实质性的，要针对性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”来代替。另外，能在众人面前表扬也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信念。当然犯了错误了也要适当指责指正，但是我们家长也要和老师一样，要留意指责的方法和尺度，不

5、能给孩子造成思想上的巨大负担，最好不要在公众场合指责，挫败孩子的自尊心。举个例子，去年孩子在打算参与班上的朗诵表演，一起先他显得毫不在意，漫不经心，提不起爱好。但我还是坚持每一天激励和表扬他的点滴进步。直到有一天，我把他在家的表演用手机录下来，并且把对他的几个精彩镜头进行有理有据的分析，把他做得好的如有感情、声音洪亮、面部表情好等放大进行了表扬，还跟班主任老师面前表扬了他，他兴奋极了，今后就乐意训练和表演了。从那以后我就针对他表演时存 在的一些问题提改善看法并且留意表扬他做得好的方面，之后他还敢在亲戚挚友们面前表演，胆识明显大了，并且之后有幸成为班上第一个出场表演演员，成了好多小挚友的榜样。

6、三、专心协作幼儿园组织的各项活动 在幼儿教化越来越受重视的这天，家园之间的合作已经成为它发展的必定趋势，幼儿园组织的亲子活动方式，以其生动、活泼、有效、好用的教化形式促进了幼儿的全面发展，也给我们这些家长们带给更多和老师沟通的机会，是幼儿园教化的延长。在某种好处上讲，透过各种方式的接触，能够让家长在教化孩子方面得到非常重要的启迪。幼儿园主动与家庭协作，帮忙家长创设良好的家庭教化环境，刚好向家长宣扬科学保育的学问，共同担负教化幼儿的任务。如：透过网站、家园通讯，家园联系手册等等，使家长了解幼儿教化信息，明确幼儿培育目标;透过召开家长会，参加幼儿园组织活动等形式，向家长介绍幼儿教化信息，使我们这些

7、家长了解幼儿教化现状及要求，并能依据孩子身心发展的特点，和老师一齐探讨，共同探讨，因材施教，拓宽孩子的视野，培育孩子的潜力;透过家长学校组织我们这些家长学习教化理论，能够使我们初步驾驭幼儿生理、心理常识，了解先进的教化教学理论，有目的、有安排、有针对性地对孩子实施教化，从而使孩子在玩中学，乐中学，激发幼儿的学习爱好和探究的欲望，培育孩子良好的行为习惯。家园共育让我觉得孩子在各方面都得到了很大的进步。 我非常支持幼儿园和老师的工作，幼儿园和班级开展的各项工作，作为父母我们都尽可能参加，让孩子主动专心参加，熬炼他各项潜力的提高。再说家长参与老师布置的活动，孩子心里也兴奋，脸上也神气。还有班上组织的

8、各项户外互动，不仅仅能够让孩子们相识大自然，了解大自然，还能增进孩子们的团队精神，例如参与体育运动公园的体能训练活动，圭峰山爬山活动等。孩子们在路上就相互照看，有东西一齐吃，学着和大家共享。 这样的活动我也参与过好几次了，感受颇深，与孩子们一齐活动，玩亲子嬉戏等，和孩子的心灵一下就接近了，沟通更简单了，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年时代。作为家长，我们只有走进孩子的心里，倾听孩子的心声，和孩子打成一片，做他们的挚友，学习更多的教化学问，用浅显易懂的语言，用童稚的话语去打开孩子们求知的天地。透过让孩子参与各种活动，从活动中熬炼潜力，常常带孩子出去旅游，从旅游中驾驭学问，等等等等。 四、教化上把

9、握“度”，火候要适中 现实生活中父母对孩子的爱要有分寸，假如失去分寸，就变成溺爱，这样就会造成孩子作奸犯科。对于孩子的教化，首先得教化他们辨别是非，学会关切别人，还得培育孩子有爱心。其次要擅长正确的对待孩子的须要。物质方面，凡正值的并且合理的须要，在经济条件满意的条件下便赐予;对于精神方面的须要更多关切孩子，多了解孩子最近在想什么，甚至和谁关系要好;还有在幼儿园里老师对你自己的孩子怎样样评价，和老师多沟通引导孩子，开导孩子让他们有信念，或有个好的心情去上幼儿园。 首先要培育孩子良好的思想品德，重视孩子心灵的成长。 正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生，我从小教化孩子要敬重师长，团结同学，助人

10、为乐，不计较个人得失，尽已之力帮忙须要帮忙的人，学会感谢别人，让孩子从小生活在爱的世界里。记得在孩子小的时候，有了好吃的东西都要自己霸着，不舍得给别人。见到这种状况，我适时的对他进行教化，给他讲一些小故事。渐渐地，他学会了与人共享。前两天，家里买回了消暑的西瓜，一起先他把好几块都放在面前霸着，惟恐被吃掉他的似的。应对这种状况，我抓住了一次对他进行教化的机会。我给他讲吃东西的礼节，还给他讲了孔融让梨的故事，从正面去灌输正确的待人接物的方法，晓之以理后，他好像明白了一点，主动地把西瓜送到爸妈面前先请父母吃，并答应今后改掉争先、贪吃的毛病。虽然这只是一件小事，但我没有因为它小而不去过问，而是抓住每一

11、个能够渗透的机会去向孩子渗透，总有一天他会渐渐明白。作为家长就应时刻记住“不因恶小而为之，不因善小而不为”，其实对孩子的教化真是一朝一夕的，点点滴滴的。在生活中，我发觉孩子有时很不讲礼貌常常对爷爷大呼小叫，应对这种状况，我没有严厉的指责他，而是耐性的给他讲解，要学会敬重长辈。只要他做得好，比原先有进步，我就会嘉奖给他一颗小星星，上面大大的写上 “礼貌星”，从今他学会了讲礼貌。同时我还告知他，妈妈为他打算了许多小星星，比如“卫生星”、“健康星”、“环保星”等等，只要他表现好，就会得到这些可爱的小星星。这对他有何大的激励作用，只要他一有进步，我就会表扬他。在生活当中，我们家长也以身作则，要求孩子做

12、到的，我们首先要做到。家长良好的素养与修养，良好的心理素养、文化素养、行为规范能潜移默化地影响、教化孩子。我本身努力工作，以专心的看法对待工作，让孩子明白仔细对待上学，无事尽量不请假。所以虽然有时有些小病痛，他都情愿上学，每一天都蹦蹦跳跳、开快乐心上学去。看到孩子健康欢乐地成长，我真的很兴奋! 其次是留意和孩子进行情感沟通，做孩子的好挚友。 孩子从小我就常常激励他，增加孩子的自信念，每一天坚持和孩子一齐做嬉戏，使孩子在活动中受到教化，培育孩子的毅力和吃苦的精神，同时也给孩子许多间接的学问。一有空就和孩子谈心，寒假中和孩子共同制定假期作息时间，陪着孩子一齐看书，一齐学习，一齐熬炼，帮忙他养成了一

13、个良好的习惯。我每一天都腾出最少15分钟来跟他进行亲自阅读，一方面是培育他读书的爱好，另一方面是透过家长给他讲书的过程增进母子之间的感情沟通。 孩子正处于人生成长的阶段，与孩子做个挚友会让你更加容量接近孩子。给孩子一个属于自己的空间去学习，有空买几本书给孩子，丰富一下他的课余生活;教化孩子要多讲道理，并从生活中点滴的小事教化他要“团结友爱，相互帮忙”，同学之间要学会谦让，从小就要对孩子进行“尊老爱幼儿，助人为乐”等教化。我想为人父母，假如能做到这些，他必需是一位好家长，同时他必需也能教出一个得才兼备的学生。幼儿园对于幼儿的情感方面的培育也很到位的，如：在妇女节、母亲节、圣诞节等节日为家长送小礼

14、物、贺卡，说祝愿的话，做力所能及的事。 因为孩子已经成为了一名幼儿园的学生，所以我都要求他按幼儿园的要求去做。我坚持与幼儿园亲密联系，努力学习驾驭教化子女的科学学问和方法。开家长会无论工作多忙，我都要挤出时间专心参与，这既是对自身素养的提高，也是敬重孩子，使孩子觉得自己对他很重视，他的事无小事。这也是我们了解孩子和与老师家长们沟通沟通的最好机会。我也是一名老师，在我的心里，一向觉得老师最值得敬重。老师是最辛苦的，真的就好像蜡烛燃烧自己照亮别人。所以无论怎样，我总是站在老师的角度看问题，我认为老师都是为了孩子好，不管是老师指责孩子还是表扬孩子，我每次都帮他分析为什么老师会指责你让他真正明白自己错

15、在哪里。为啥老师表扬你也让他明白受表扬的缘由，让孩子明辨是非，从心底明白错了就就应为自己的错误买单，能够承受得起，做得好了也会被别人承认。在我们孩子这个班级，老师真是没的说。能够说对每个孩子都抱着“不放下”的心理，尤其是对待班上个别的典型淘气鬼。 每次老师留了作业我都会协作孩子来完成，此刻他已经适应了这种生活。其实在刚起先他也很排斥这种被人管的感觉。刚起先总是忘了老师交给的任务，要不然就是到了睡觉时才想起来，让我很是苦恼。之后每一天放学我第一句话就是问他“明天老师让带什么了”这样久而久之他就记住了。见我这么仔细，他也变得非常严谨。老师要求画画，他会一笔一笔的勾画，一个一个的选取颜色。记得有一次

16、老师只是随意一说，他就很仔细的画了起来，一向忙到9点多。虽然画的不是非常好，但作为一名家长，我很观赏他的学习看法。老师要求带些夏天的代表性物品到班上去，他一样一样的选择，为班群众贡献自己的一份力气。 或许孩子的学习在幼儿园表现的还不是最优秀的，但培育他群众的职责意识，为人的和善与正义感，喜爱读书的习惯，都让我们看到莫大的期望!生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教化与幼儿园教化一同成长!成为孩子人生路上的优秀引路人!为孩子健康成长创设更广袤的蓝天! 中班育儿心得体会篇二： 培育幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要敏捷而机灵的运用各种各样的方法，对进行系

17、统。 谆谆教导，向提出明确而严格的要求。 在提出每一点要求的时候，事先都经过周密思索，做到要求合理。依据幼儿潜力，提出的要求逐步提高，按部就班。开头的时候，我只要驾驭简洁的生活规则。比如，上作业课的时候，要宁静地坐好，不防碍别人等。之后，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，理解人家的礼物，或者得到人家的帮忙要道谢等。 从幼儿的潜力来看，既是履行一些资料极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们理解不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的潜力丢失信念，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。 当我向幼儿提出

18、要求的时候，留意做到资料详细、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要用心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴.这样要求详细明确，才好照着去做。 不断激励，让在练习中渐渐养成。 幼儿的意志力不能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，我实行不断激励的方法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，提示他矫正;当幼儿留意走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当受到激励的时候，他们为了要从自己的行为中得到开心，

19、也就会自觉地制止那些不好的行为了。 防微杜渐，留意矫正任何一点细小行为的错误 往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。 在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿简单发脾气，躺在地上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些喜爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能实行姑息的看法，听任它发展下去。 有一次，当我和幼儿下课一齐走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就立即很肃穆地告知这个小挚友：“不要随意把手神到别人的口袋里。”幼儿喜爱仿照成年人的行为，特性是喜爱仿照跟他们接近并为他们所喜爱的人的行为。我经常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候留意姿态端正，搬东椅

20、子用完后要放回原先的地方，答应的诺言肯定实现。 因势利导，个别教化与常常相结合。 幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的爱好爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特性胆小的幼儿，他不习惯群众生活，不信任自己的力气，即使是最简洁的事情，也往往不敢去做。对这个，须要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来激励他。先是让他做一些简洁的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的熬炼。他的胆子渐渐大起来了。 之后，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色”这是一个非常简洁的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨打算请一个

21、英勇的小挚友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去英勇了”小挚友们不谋而合提到了那个以前胆小的，他也就大胆地站起来回答了这个问题。 中班育儿心得体会篇三： 对于孩子的教化，我一向是在摸索中前进，一边吸取前辈们的阅历，一边结合自己孩子的特点开展教化。儿子上幼儿园后，在老师们的细心培育下，正强壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感傲慢和骄傲。我主要有以下三个方面的心得。 观赏教化。观赏孩子是培育孩子自信念的最佳手段。一个孩子，其最可人之处不在于他的聪慧活泼，而在于他的自信。自信有助于他此刻与将来英勇地应对来自学业和其它一切方面的挑战。培育自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生

22、活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力气，能够鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激发孩子的志气。当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个观赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简洁的事，但明白怎样爱孩子，却是一件困难的事。多数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就务必懂得观赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。 相互敬重。让孩子懂得敬重老师、敬重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、

23、发自内心地根据老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培育孩子良好的学习习惯和生活习惯，这是小孩受益终生的珍贵财宝。让孩子学会敬重老师，要求家长身体力行，以身作则，敬重自己的老师，更要敬重孩子的老师。凡是老师要求家长支持协作的事情，父母都要全力支持和协作，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教化孩子敬重父母，最好的方法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培育孩子优秀的品质。同时，我们也要敬重孩子，孩子须要同等的教化。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子持续一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解

24、孩子，也就只有在这样的前提下，家长才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子带给最适合的教化。 引导教化。“父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的天性使然。但假如这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就阻碍孩子华蜜健康地成长。我们不想让儿子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教化孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格根据老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候，我们刚好进行指导。同时，我们注意发觉他的不足、特长和爱好，有针对性开展引导。我们的目的不是为了他成名成家，我们只期望他在今后的生活中因为有潜力而更自信、更多地体会生活的乐趣! 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页