2022年教研组长会议校长发言.docx

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1、2022年教研组长会议校长发言组长会议发言 教研 组长 校长 教研组长会议校长发言 篇一：在教研组长会议上的讲话 在教研组长会议上的讲话 各位组长： 大家好！ 今日坐在这里的，是学校细心选拔出来的教研组长和备课组长，是学校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是学校发展的关键。我们这一批人员的素养和强弱，干脆体现了学校老师的整体水平和将来的发展。学科课堂教学的突破和学科教学质量的提升无形之中已经落在了我们在座的身上。 今日我们把大家召集来开会，希望大家能做到以下几点： 明确职责 强化自身建设 努力推动学校教研工作 .负责教研组和备课组的建设。 2. 抓好教学探讨。我校教科研的着力点、落脚点在于提高教

2、化教学质量，提高课堂教学效率。教科研工作的重点在于潮流引领，课题引领，要把教学中的问题，转化为课题，同时要留意总结提炼。 3. 高效组织本学科教学活动。活动载体、搭建平台，用最佳的方法抓事促人，抓好教学常规。 1、高度相识教研组在提升学校教学质量上的重要作用。学科教学探讨主要任务在教研组，教研组探讨也有很强的针对性。尽管教学上有许多的共同性，但是在实际教学中也有差异性。语文学科的教学与数学学科教学就有明显的不同。所以，我们的教研组长要能紧密团结本组成员仔细地开展好学科教学探讨活动，做到能从根本上解决一些问题，做到能学科教研能真正为我服务，不能搞形式主义，不能走过场。 2、要广泛吸纳本组成员的看

3、法，结合学科特点、学校特点和老师特点，针对性地制定好本组的工作安排，安排要做到周密详实，淡化理论、明确目标、强化 策略、靠实措施，在周密支配的基础上注意安排的落实到位、资料的收集整理，每次活动做好记录。 3、要充分调动教研组全体成员工作的主动性，做到人人有任务，个个有目标，全组一盘棋，分工不分家。我们各个组长要针对本组成员不同的特长和特性特点赐予明确详细的任务，同时要留意跟踪督促和检查。 4、要加强青年老师培育。各个组要主动争取进修校的支持，注意提高学校老师知名度，让我们的老师能参与市直学校的公开课，对于市直学校的活动能主动主动参加，能收到效果。各组可以结合本组学科特点开展生动活泼的老师竞赛活

4、动，如语文组可以组织作文竞赛、书法竞赛，数学组可以组织解题速度大赛、数学习题编制大赛，英语组可以开展英语短文朗读大赛，英语小短文撰写大赛，物理组可以开展试验大赛，音体美组可以组织全校老师的独唱竞赛、乐器竞赛等，以竞赛促教研，以教研促课堂教学效率的提高，促老师精神面貌的变更。 5、要加强课题探讨工作。教务处梳理一下目前在手的课题，召集课题组负责人开好会，落实好工作进程，努力把在手的课题按时结题。 6、要把教学与教研结合起来。主动提倡并推动老师建立自己的博客，记录日常教化教学中的点点滴滴，撰写教学反思，日积月累，不仅提高自己的写作实力，而且有利于自己的教化教学工作。我希望在座的各位组长能带动组内的

5、老师在课余时间主动开博写博，从中受益。 7、要做好组内的常规教学探讨工作，要做好召集和分工工作，做到常规工作正常做（无特别状况不得更改），应急工作刚好做（随到随做，有布置、有跟踪、有检查、有考核），重大工作协商着做（例如校级以上的公开课等要提前协商、发挥众人之才智，事前做好筹划工作） 本学期起先，我建议每位老师努力做到“四个一”：上一节优质的公开课；写一篇有肯定质量的论文；阅读一本好书；每月写一篇教学反思；。 各位组长，希望大家能与教务处刘主任亲密协作，大家能通力协作，共同努力，迈好我校教研工作的第一步。愿新学期大家尽情施展才华，相互帮助，共同创建属于自己和我们大家的辉煌！在这里，我向各位组长

6、表示诚心感谢，感谢大家！ 三、关于备课：1、做到清楚的教学内容、清楚的教学设计；老师备课要主动实施板块式备课； 学期三次集中检查； 2、集体备课要做到三定（时间、主题、中心发言人） 四、关于上课：1、板块清楚；学生主动参加；讲得到位，练得合理，反馈刚好；2、公开课要 严格按安排进行；要组内人员共同参加；要刚好组织评课活动；(转载自：www.xiaocaOfaNW 小草 范 文 网:教研组长会议校长发言)每次活动后将公开课材料收齐交教务处存档。 五、关于作业：1、布置要精选、自编练习；2、布置的作业要做到“有发必收”、“有收必改”、 “有改必评”、“有错必纠”，为切实提高作业布置与批改的质量；3

7、、要培育学生规范作业的习惯。 六、关于参与校外教研活动。（重要性） 第一把火即施行好课标准的三个量化指标；其次把火即上好三种课：预习课、展示课、反馈课；第三把火即一谈二警三停，老师上课第一次不达标校长谈话，其次次不达标警告，第三次不达标则停课，下岗学习。立足课堂，决胜课堂，课堂确定质量。学生参加、学生欢乐、学生自信、学生成长，把课堂真正还给了学生。 教学改革的主阵地又是在课堂，也就是说调整教学在“主阵地”上去落实教学改革，让师生自主教学、合作教学、探究教学，从而实现学问与实力，过程与方法，情感、看法、价值观三维教学目标，这就是调整教学同当前的课程改革的契合点。 课程改革提倡的课堂教学方针是：

8、要让学生自主学习、合作学习、探究学习（六字方针） 教研组大小不一，当前教研组存在“教”多“研”少、教研活动浮于表面的现象。教研组活动往往停留在布置常规工作、听课与评课等简洁的工作层面等。都须要改进，须要深化。怎样改进？怎样深化？创新。如听评课，新的东西就许多，如课堂视察，犹如课异构，主题研讨，这些都须要去思索，去探讨。教研组的活动、建设只有不断创新才能有发展，有质量。 事务性多，教研功能萎缩：如布置常规工作、支配活动内容、传达会议精神、进行试题命制等等，而缺乏对教化教学中存在的问题进行反思和探讨， 分散性多，集体备课处于应付状态：在现实中，组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普

9、遍，而老师之间合作沟通、集体备课的立体性的协同作战比较少见，即使有集体备课，也是粗浅的、片面的，甚至还存在相互留一手的状况。 老师状况困难，简单得罪人等等 （）志存高远、持之以恒，追求自身的专业成长 读书进修、校本教研、理论学习、特级示范、团队实践 、课堂探究、写课说课听课评课 要在精细化管理上要质量 我认为教研组的工作方式是：有安排、有检查、有落实，奖惩分明。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，不该干什么，心往一块想，劲往一块使，协作默契。工作步骤是要从小处入手，要把“小事做细，细事做精”。要制定安排，逐步推动。 “科学、民主、开放的课堂”，实施“让学生在自主、合作、探究学习

10、中的课堂教学”，把新课程的“为了每一个学生发展”核心理念真正落到实处，全面促进学生学业优异、健康成长，让家长满足和放心，为社会创建并贡献更多更好的价值，从而全方位支撑学校可持续健康的发展。 教研组长是学校教学的中坚力气，要切实发挥引领作用，仔细履行岗位职责，创建性地开展教研活动，努力营造深厚的教学教研氛围，使本学科教研活动在内容、形式、质量上有大的突破。 2、 教研组长对教研组的活动要在学校整体支配的前提下，有思路、有措施、有目标，教研组长要发挥教研组的带头作用，要把教研组工作搞好，首先要把教研组建设成一个团体协作的整体，充分调动组员的主动性，激发每个组员的工作热忱，增加他们的使命感和责任感，

11、使他们全身心的投入工作，这是搞好一切工作的基础和保证。所以我们教研组长把各项工作不要看作是自己一个人的事，充分发挥组员的主动性、主动性和创建性，才能在我们的教研过程中提高教学效率和教学质量。其次我们也要把提高组员实力当作是一个首要的任务，尤其是课堂授课实力，这也是提升教学质量的关键。 3、 要形成深厚的教学探讨氛围，我们组长要创新活动形式，来实在的，不要奢侈大家的时间和感情。 最终，诚心感谢各位以往的辛勤付出，我信任，在我们的共同努力下，我们学校的教学科研建设，老师的实力会有一个质的飞跃。 篇二：教研组长会议讲话稿 明确职责 强化自身建设 努力推动学校教研工作 全校教研组长会议上的讲话 韦星

12、今日我们在此召开第一次教研组长会议，今日的会议很重要，关系到一学期教学教研工作目标、内容、重点和思路。我从两个方面来讲： 一、明确教研组长的职责 1.负责教研组和备课组的建设。 2. 抓好教学探讨。我校教科研的着力点、落脚点在于提高教化教学质量，提高课堂教学效率。教科研工作的重点在于潮流引领，课题引领，要把教学中的问题，转化为课题，同时要留意总结提炼。 3. 高效组织本学科教学活动。活动载体、搭建平台，用最佳的方法抓事促人，抓好教学常规。 二、对组长自身及工作的要求： 组长在组内要有威望、能调控组员和工作，必需做到以下几点： 1、组长应是终身学习者、合作者、探讨与沟通、实践者。 做一名终身学习

13、者，就是要以自己的爱学精神，去激励四周的老师远离浮躁，静心读书，走向大师，与时代同步。只有组长自己重视学习，才会知道什么样的的理论和阅历值得组织组员学习和实践。组长的观念影响着一所学校某门学科发展的方向，组长的科研水平确定着一所学校学科教研的高度，确定着学校学科教学发展、老师专业成长的程度。所以，每一位组长要树立“读书不会输”的理念。生活中很多人想赢心切，急连忙忙，手慌脚乱，欲速则不达，结果很难“赢”。而那些酷爱读书，踏踏实实，步步为营的人最终很少会“输”。 组长应是一个合作者。对于不同、差异、甚至另类要学会敬重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与领导合作、与同事合作、与学生合作、

14、与家长合作，在合作中多赢共进。也正是组长的精诚合作，才使整个组在组内可以互通信息，沟通体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。 组长应是课堂教学的潜心探讨者和实践者。教研组长要根植课堂，痴心课堂教学。他的课堂中恒久荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，明白为什么教和怎么教，更重要的是引导学生如何学。他用自己的行动告知每位从教者：假如你想使每天的上课不致于变成一种单调的义务，那你就应走上探讨这条华蜜道路上来。这种探讨是一种基于课堂教学实践的行为探讨，是在胜利的阅历中凝聚生长点，在现实问题中探寻突破点，在教化理论中寻找支撑点，在教化发展趋势中捕获拓展点，这是老师专业成长的重要方式

15、。用行动感召四周的老师在探讨状态下教书育人，研并欢乐着，教并成长着！ 老师如何成长，现在学者们提出“专家引领，自我反思，同伴互助”的老师成长模式，载体是校本教研，平台就是教研组和年级组。其实简洁地归结一句话，就是在探讨中成长。老师只有成为探讨者，教化才能有高度。有一个公式：“理论学习+对阅历的反思=成长”。没有理论武装的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是?瞎琢磨?。 2、组长应当是业务尖子。我们拿什么资本当组长？不是凭借年龄大一点、教龄长一点。组长应当是组内业务的“权威”，在本学科领域内教研组长是本校的“领衔人物”。所以工作的性质要求我们业务精湛。从这点上讲，组长不仅是学生的老师，他还是

16、老师的老师，他要和老师 共同成长，他要负责听课、评课、督导老师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰老师的教学实践。唯有此，我们的组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威严八面”，才能靠才智点燃才智，才能引领起你的教研来！ （）精细化管理，树立正确的质量关 一、教学常规 1.抓好备课关。备课是上好课的基本保证，必需重点抓。我们始终强调无论是老老师还是新老师都必需仔细 备课，而且原则上都应有具体的教案。教研组、备课组每个学期都要对组内老师的教案进行检查。 要个人备课与集体备课相结合。尤其是上公开课、示范课和汇报课，必需要集体备课，在集体备课中我们既重视实现实践操作，又强调反馈评价，还强调了理论探

17、讨；在集体备课中，我们可以采纳“一忆二讲三探讨”的方式，即先总结上周的教学实践状况，对出现的问题进行探讨、反思；再由主讲老师讲授下一周的授课内容；最终进行探讨，对共性和特性的问题进行深化探讨，达成共识；同时在集体备课中我们还留意做到了三性：即沟通性、同级性、连续性，组织同年级、同学科老师每周至少一节课的时间进行集体备课，在沟通、探讨中实现资源共享。 2.坚持听课评课制度，加强老师进修。我们要求做到每人每学期开设有特色的组内公开课或示范课一次。开课前，组织同教材的老师一起探讨教案，听取试教，在试教基础上再修改教案，然后正式执 教。课后组织全组老师进行仔细讲评。讲评以发扬优点为主，同时也要实事求是

18、地指出一些缺点，以求进一步 提高。 二、以科研为导向，不断提高教研组的教化教学水平 1.传统的教学方法和现代教学方法相结合。实行多种形式 ，留意精讲精练，课上得既生动又活泼，又有密度与质量，这样的课才算是好课。 2.要探讨教材，并改革教材，积累资料，形成本组的校本材料。现行的教材已远远不适应当前改革开放的形势，更不适应高考的形势。通过资料的收集，一可以依据本校的实际状况和学生实际状况，进行因材施教；二可以减轻学生的负担；三可以促进老师队伍建设。 3.加强我校两个全国课题的探讨。结合本实际，结合本科的教学实际，主动进行课题探讨。 4.坚持不懈抓理论学习 三、协调各方，互教共学，团结协作 作为教研

19、组长、备课组长一是要心往一处想，要有全局一盘棋的思想，分工不分家；二是要有协调好各方面关系的实力，调动一切主动因素，发挥各方面的综合力气，在工作中相互帮助、共同指导。 教研组长在学校发展、老师专业成长等方面起着举足轻重的作用。一个优秀的教研组长，应当努力成为业务精湛的专家、痴心课改的先锋、终身学习的楷模、共享合作的赢家。 篇三：教研组长会议发言稿 各位领导、各位组长 特别兴奋能与大家坐在一起探讨学校的教研组的建设问题。今日我们召开教研组长会议主要是因为教研组长这支队伍对学校教学质量的提高和教研力气、老师培训等方向的作用太重要了，你们是学校教学探讨的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年老师的

20、指导者、榜样。在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平确定着学科教科研的高度。你们的工作水平干脆关系着学校教学质量的凹凸.干脆确定着学校的发展和生命。今日借开会之机,我简洁说说我的教研组建设一些想法，一些思索，说出来供大家参考。不对之处敬请指责指正。 首先，我想说说教研组长究竟该做些什么？ 教研组是学校教育处领导下开展教学管理和教学探讨的组织。其主要工作，简要地说，主要有：教学、教研、学科老师管理和学科老师培训等。详细地说，要做以下工作： 1、制定、执行、调整安排。即就是在上级、学校各项安排，特殊是教学工作安排和科研工作安排的指导下，根据要求制定教研组工作安排开展教

21、研活动，并对安排执行状况进行刚好总结和相应调整。 2、组织理论学习。即就是要组织老师学习教化教学理论，更新观念，钻研业务，提高教学实力。 3、指导备课组工作。带领和指导备课组制定学期教学进度安排和教学探讨安排，指导开展相应的教学探讨活动及集体备课。 4、教学常规管理。即就是检查本组老师落实教学常规状况，做到仔细备课，仔细批改作业，仔细辅导学生，仔细组织复习等等。 5、教学质量管理。通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式，了解本组老师教学状况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导），有责任向老师提出改进教学的看法和建议。 6、老师培育。充分发挥教学骨干的作用，结合本学科实际，制

22、定相关安排措施，形成教学模式。加强对学科老师的培育，努力让每一位老师得到成长。 7、教化科研。刚好把握基本学科教改发展动态，主动搜集本学科教改发展动态，开展学科课题探讨，带头进行教学论文的撰写。 8、教学质量分析。各教研组要依据教育处的要求，做好有关试卷的命题、阅卷工作，刚好做好本学科教学质量分析，并有针对性的刚好调整教研活动的重点。 9、桥梁作用。教研组长要关切本组老师的身体、工作和生活，促进团队和谐发展，刚好向分管领导或校领导反映组内老师的一些状况。 8、担当学校或教育处交办的其它有关工作。 其次，我想说说教研组长的角色定位。 1教研组长应是课程改革的引领者。 教研组长的工作不能只是传达学

23、校布置的工作，简洁的组织教研组会，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的命题与阅卷等工作。但是，作为学校一门学科的带头人，假如教研组长的探讨水平有限，素养不强，那就不能引领其他老师针对本校实际把课程改革的工作开展起来。因此，教研组长必需深化开展课程改革，并对组内老师进行大力培育和指导。 2教研组长应是业务专家。 教研组长是组内业务的“权威”，是本学科的“领衔人物”。教研组长的工作性质客观上要求其是业务精湛的专家，是痴心课改的先锋。教研组长不仅是学生的老师，也是老师的老师，要和老师共同成长，共同进步，超前发展。 3教研组长应是课堂教学的潜心探讨者和改革者。 教研组长要根植课堂，痴心课堂教学

24、改革。要有前卫的课程意识，不仅明晰教什么，更重要的是明白为什么教。要用自己的行动告知每位从教者：假如你想使每天的上课不致变成一种单调的义务，那你就应走上探讨这条华蜜道路上来。这种探讨是一种基于课堂教学实践的行动探讨，是在胜利的阅历中凝聚生长点，在现实问题中探寻突破点，在教化理论中寻找支撑点，在教化发展趋势中捕获拓展点，最终达到研并欢乐着，教并成长着！ 4教研组长应是终身学习者。 教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分，要永不停息的学习，其生也有涯，而知也无涯，学也无涯。信息技术的发展和我们教化对象的不断的改变都在要求我们要勤学不辍，要刚好更新自己的教化观念以适应社会的发展。学习的方式许多，诸

25、如：向同伴学习，向网络学习，向书本学习等，教研组长的这种终身学习的精神，会激励着四周的老师远离浮躁，走向课堂，与经典为伍，与时代同步！ 5教研组长应是一个合作者。 教研组长对于不同、差异、甚至另类要学会敬重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作，在合作中多赢共进。也正是教研组长的精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，沟通体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。 6教研组长应是一个无私者。 关注组内老师的利益重于己、关注学校大发展，通过教研组长的努力能使青年老师快速走向成熟，使中年老师不断地消退“职业倦怠”，焕发青春，迈向“专家”的行列。教研组长要脱掉俗气，洗去浮

26、气，除掉匠气，要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的志气、蓬勃向上的朝气，不断地充溢自我、升华自我、超越自我。 7教研组长应是一个服务者。 教研组长要有“管理即是服务，服务为了管理”的意识。成为主动参加课程改革的老师们的服务员，在理论武装、课堂实践、行动调整、总结提高等过程中，为组内老师供应力所能及的指导、帮助与服务。 最终我想说说怎么做好教研组工作。 做好教研组工作，简洁了说就是要合理规划，目标明确；学会统筹，加强整合；执行到位，合理调整；管理严谨，深化细化；反馈刚好，指导到位；上传下达 善与沟通。详细说就是要做好以下几点： 1.必需在时间、地点、人数、内容上保证教研组活动的质量，要在提高教研组活动

27、水平和效率上下功夫，保证教研活动的质量。今日教研组会上各教研组组长要先拟定教研组活动安排，并在教研组会上探讨通过，自己留底一份，给教育处报送一份。以后每一周教研组会的内容要提前一周向组内成员通报，让组员做好打算，活动内容写到教研组会议记录上。各教研组的活动支配肯定要要务实，要行之有效，不能唱高调。看起来调子挺高，实效起来无从着手的活动最好不要定。要充分利用每周一次的教研组活动主动探讨课改的新思路，思索提高教学质量的新途径，不要把教研组会变成闲聊会、变成受难日。 2、.教学探讨不要摆花架子，不要搞花拳绣腿，要结合实际。比如课堂教学的评价，一般来说，对一堂课的评价主要表现在三个方面，一是教学思想，

28、二是教学方法，三是教学手段，其中前两者最重要，因此课堂教学不要一味地追求形式，要重实效。要求各教研组每学期至少定23节组内公开课、试验课或研讨课。深化开展对课堂教学改革的探讨，把提高课堂教学质量作为教研活动的中心 工作。要依据“少、精、活、实”的原则，结合本学科特点，结合学生的实际状况探讨各种不同课型的教堂教学规律。公开课结束后要利用教研组会让上课人说课并在组内进行评课，评课要客观公允，要挖掘授课中的闪光点，指出不足和改进措施，不能走过场，图形式，以更好的地提升老师教学实力，提高课堂教学效率。公开课周次和课节教研组安排拟好后要报教育处备案，以便检查。要求每位老师每学期听课节数不得少于20节，教

29、研组长和新老师听课节数不少于25节，教育处将对老师的听课笔记进行不定期抽查。 3、各教研组应严格做到“一查、一评、一签字”制度，做好常规检查。每次教研活动务必将教学常规的检查督促工作作为首要工作。对组员的教案做好检查指导工作。对于不合格的教案，尤其是对简案和不写课后反思的教案不予签字，责令其重新备课，对于拒不重备的老师教研组要刚好上报教育处，由教育处负责报行政会处理。对于作业批改、辅导等各项常要求各组要利用本周四的教研活动时间要再明确，严要求。教育处对教案的详细要求是: 明确目标，三维并举，使教案有的放矢；内容完备，表述清楚，使教案严谨练达；细心设计，独辟蹊径，使教案案独树一帜；设问奇妙，以一

30、当十，使教案简约有智；共享资源，有机整合，使教案灵动丰沛；重视反思，不断提升，使教案积淀精华。整个教案的书写要有导言、过渡语、情景的创设，有详细的问题设计及问题的答案，有突破重难点的方法手段。有学生自主学习的详细支配（如：视察、阅读、书写、思索、沟通等）。有针对性强、层次分明、形式多样的练习设计。有训练时间的预设。上完每节课，刚好在原来的教案中补写教学反思，总结该课中的情智做法及其效果，反思存在问题，提出改进设想。对作业布置的要求是：作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要内容。原则上每节课后都要布置作业。设计作业的时候要精选题目，合理限制题量，提高作业的效率。分层设计，分类要求

31、，满意不同层次学生的须要，因材施教。规范、科学、合理地用好教材配套的练习册等。规范作业要求，对完成作业的形式、时间和书写有明确的要求。作业应当是“有收必发，有收必改，有改必讲，有错必纠。”每学期教研组至少要抽查作业批阅状况23次，要严把教学第一关。 4、教研组长要仔细组织组内成员的理论学习。各教研组要对老师的业务学习做统一支配，指导本组老师做好业务学习笔记，组织本组老师学习教学理论，促使他们在理念上再更新，在业务上再钻研，在实力上再提高，各老师每学期业务学习笔记不得少于3000字。本学期教研组会除带教案以外，教研组长必需对 老师的业务笔记进行签阅，每三至五周左右教育处将对各组老师的业务学习笔记

32、进行抽查。 5、利用互听互学和业务学习等活动，各教研组都要培育出一批学科骨干。在教学和教研上要形成竞争意识，要在合作中竞争，在竞争中合作，要形成团结、和谐、不断进步的风气。 5、.要充分发挥组内骨干老师的作用，要加强对新老师的培育力度，要对新老师传、帮、带，要给他们给任务、定目标、加担子促进新老师尽快成长。 6、做好组内论文撰写工作。各组要抓好对老师教案教学反思的督查与要求，对教学中出现的优缺点刚好总结，深化反思，定期归纳，撰写教化教学论文，力争在各级各类刊物中发表或在各类论文评比中力争获奖。力争每人每年有一篇论文发表或获奖，为今后的职称晋升、进城选调、各类评优创建条件。 7、各组要抓好竞赛辅

33、导。四月中旬将进行数理化竞赛辅导，英语竞赛每年十月份实行，今年又加了作文竞赛，希望数学和理化组今日教研组会上对竞赛辅导做严格要求，数学现在都是国家级奖项，可能难度较大，但理化均为省级将项，只要仔细抓，学生获奖的可能性还是很大的。教育处将支配数理化辅导时间，到时谁辅导谁的学生，辅导时要有资料打算，注意解题方法和解题思想的渗透。 8、要刚好驾驭本组课程进度，依据状况适时调整课程进度和复习进度，使教学科学、规范、顺当进行。要了解本年段学科的教学成果，对薄弱年级或班级要共同分析，查找缘由，帮助提高。对本年段本学科整体成果要有安排，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成果提高。 另外，本学期安排从教研组

34、中评比两个优秀教研组，并对该组的教研组进步行物质嘉奖，评比主要从各教研组老师教案的编写、教学评优活动的执行力度、组内老师论文获奖或发表、学科竞赛等方面进行细化，希望各教研组长仔细组织教研活动，争创优秀教研组。 最终，诚心感谢各位以往的辛勤付出，我信任，在各位的共同努力下，我们东坝中学的学科建设，我们老师的教化教学实力定会有一个质的飞跃。 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页