把爱心奉献给孩子 我把爱心来奉献的诗歌.docx

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1、把爱心奉献给孩子 我把爱心来奉献的诗歌 中图分类号：G629文献标识码：B文章编号：1018-925X(2022)07-0236-01我本是一个极平凡的人，因为做了老师，我的人生才有了不平凡的意义。假如我能做一颗流星，我愿让生命的热量为教化事业而燃烧。我坚信，我的生命，我的心灵，必将在孩子们的欢乐中恒久年轻！岁月的消逝总是不知不觉的，算算自己从2004年上班到现在一转瞬已经度过了8个春秋。这几年间，经验了从当时出校门雄心勃勃但却缺阅历和小老师，渐渐的成长一位有了自己教学风格，受学生宠爱的“老”老师的成长历程。其中既有苦涩也有甜蜜；既有失意也有成就。总之，虽路有坎坷，但终将通往彼岸。当季节已远离

2、心中的记忆，悲欢已成为过去，回眸时，我们无法留住什么，但心中却涌现出过去的点点滴滴，使人陷入深深的思索与甜蜜的畅想之中。刚参与工作的时候，心里总有一个“宏大”的想法，希望自己的一言一行能够影响自己的学生，或者是自己的某句话打动某个学生的心，让他在今后的岁月中能经常想起，进而影响他的生活。现在想来，当时真是无趣得很，想是高校课堂的理论学问学得多了，真以为一个人能对别人形成那么大的影响。不过，那也是初为人师的一种雄心壮志吧。当我日渐灰心的时候，一件事情却真实地影响了我。记得事情发生在二年级时，我们班一个超胖的男孩儿，叫马天宝，是后转到我们班级的，还戴着一副超大度数的眼镜，肚子上的肥肉走起路来还一颤

3、一颤的，比同龄学生还高出一大截，同学们都笑话他。因为刚转到我们班，作为班主任的我还说了其他同学，让他们以后应当多帮助他。可是他课堂上常常是想说就说，想喊就喊，上课的老师和同学们总是被他弄得措手不及；课间也是打闹成性，大错误常有，小错误不断，而且从来不承认自己不对；学习成果更是一塌糊涂。种种事让我这个老师也对他产生了厌烦。这个男孩儿因为胖，力气大，所以平常负责换我们班级饮水机的水桶。有一天，另外几个男孩儿向我告状说马天宝换水时偷懒，把水桶弄破个洞，水洒了一地，我一听气坏了，正好借机教训他一顿，当时也特别生气地对他说：以后你不用负责换水了，用其他同学。他一听，当时就哇地大哭起来，我当时也吃了一惊，

4、平常根本没看到他哭过，只看到过他大笑不止过，今日是怎么了？我问他：你有什么好哭的？你还委屈了？他说：“老师我从来没偷过懒，是其他同学让我一个人抬水桶从一楼到三楼，我是太累了，所以不当心才把水桶弄破的。我还想为班级换水。”我问了其他同学是不是他说的这样，其他同学也无语了，我当时明白了是怎么回事。我听他这么一说，那一刻我的心为之一颤，一股暖流在心中涌动。心想：我算是一个称职的老师吗？对学生平常换水的状况都不了解，他们那么辛苦，并且水桶还那么重，对于二年级的小孩子来说是多么艰难的事啊？我感觉我的心在流血，一种愧疚感油然而生。当时我就对马天宝说：“对不起孩子，是老师错怪你了，老师不了解状况，以后你还接

5、着换水好吗？”马天宝听我这么一说，竟然擦干眼泪快乐地笑了。我也当着全班同学的面表扬了他，说他酷爱集体，有一颗为集体奉献的爱心，同学们也为他鼓起掌来，他笑的更快乐了，超厚的眼镜片下面的眼睛眯成了一条缝，我也感觉他比以前更可爱了。马天宝自那以后更情愿为班级服务了，每次劳动都抢着干，并且累得满头大汗，我和同学们都夸他是个好学生了。事情虽然过去一年多了，但这件事始终萦绕在我的心头。面对这些天真可爱的孩子，我时时暗暗地告诫自己：每当我们发觉了孩子天真的过错，不能一味地去指责和训斥，一次不经意的过错，就可能会挫伤孩子纯真稚嫩的心灵。育人工作，责任重大，特殊是少儿教化，关系到孩子的一辈子。我们要用自己的满腔

6、爱心去珍视孩子的童心，去呵护孩子的童真。这件事实实在在地教化了我，它让我懂得在今后的教学工作中，我应当做的是什么，应当去扮演一个什么样的角色。给学生一个充分展示自我的平台，让他们充分发挥自己的实力。教学应当是对话，是沟通。我们始终强调 “学生为本”的教学新理念，可在实际教学中，为了应付考试的压力，大部分时间我们都在实行“老师为本”的教学方式，向学生灌输大量的书本学问，提高他们的应试实力，在肯定程度上忽视了实力的培育，忽视了素养的提高，抑制了学生的创建实力。天真活泼的孩子，成了学习的机器，他们失去了自由，失去了快乐，失去了乐趣，失去了对生的信念。倘如不能根据老师的要求完成任务，以至影响班级整体成

7、果，他们就会望见老师不满的眼神，愤怒的表情，听到家长严厉的斥责，肃穆的警告。天长日久，他们可爱的小脸变得冷淡，清澄的双眼有的过早近视，活泼的天性起先消逝，烂漫的年华起先枯萎，这是多么可怕的现象啊？不错，孩子们须要学习，须要学问，但他们更须要温情，更须要爱！当我们真正把教与学互动关系处理好，让学生真正能在学习中找到自我时，他们就能做自己的老师，就能把握自己的前途和方向。只要老师们赐予学生肯定的指导、肯定的影响，他们就能走得更稳、走得更好。苏霍姆林斯基说过：“进步的愿望是一种精细而调皮的东西，形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万根细小的根须在潮湿的土壤里不知疲乏地工作着，给它供应滋养。我们看不见这

8、些根须，但是我们要悉心地爱护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”绿色教化的理念提倡“让每个孩子抬起头来走路”让生命自由地绽开。爱是一种美妙的感情，也是孩子最基本的心理须要。师爱的力气更是奇妙而宏大的，那一刻我才深深地体会到，一份关爱对于一个孩子来说是多么的重要，真爱的付出会扣快乐门，爱是一把万能钥匙，有了它便前途无阻。其实，用爱可以编织一个美妙的世界，只是须要你我他肯于奉献，甘于奉献！所以我要对每一位老师说：“请奉献出你那无私的爱，张开你暖和的怀抱去爱惜你的学生，理解你的学生，那么我们将能在新世纪里奏出一曲太阳底下最光浑的乐章！路，总是要有人铺的，为了那多数充溢期盼的年轻生命，我甘做一个铺路人，为了生命的持续，铺设一条通往将来的坦途。努力吧，年轻的挚友们，只有趁着大好日光把平凡的灵感写成独特的佳句，我们的年华才会恒久在奔腾不息的历史长河中煜煜放光！ 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页