2022年中学生开展书香校园活动总结.docx

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1、2022中学生开展书香校园活动总结每一次的校内活动，总能收获很多，不仅仅是学生，老师们也能进步不少，这次书香校内活动的结束，想必通过总结，也能看清很多事情。以下是由我为大家整理的中学生开展书香校内活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。中学生开展书香校内活动总结(一)为了进一步深化开展打造书香校内活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：一、老师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动安排，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立时时学习、到处学习的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品

2、尝名著，提升个人综合素养。建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡不动笔墨不读书，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。加强老师读书成果展示沟通，主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校内读书氛围。开展与学生同过一个节(阅读节)、同读一本书、同背一首诗活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。老师在读书、学习、思索的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进行沟通。二、学生读书活动1、营造书香环境(1)

3、拓展图书来源，建立班级图书角学校接着开放图书室，各班级支配学生随时到图书室借阅图书。各班级教化学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。(2)橱窗展示优秀作品学校的橱窗常常展示学生优秀的日记;举荐优秀的课外读物、展示书香学生读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。(3)保证阅读时间实行三读(晨诵、午读、暮省)，设置阅读课，大力开展大阅读活动。晨诵、午读时间为学生到校后到预备前，暮省时间为下午课外活动时间。阅读课由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午

4、活动课的阅读活动。2、加强读书沟通(1)低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。(2)学校对学生的读书作详细的支配，读书活动以学生自主管理、自主熬炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校内真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。(3)学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自

5、编自导自演竞赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风采展示;一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。3、接着以每日一诗为主要形式，广泛开展走近经典诵读活动初一熟读背诵比较简洁、易理解的诗词80首;初二熟读背诵经典诗词80首;初三熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。三、加强保障学校在本期之初投入肯定资金，购买肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，主动为广阔师生阅读供应良好的平台。本期学校切实加强对书香校内活动的领导，仔细

6、组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动。加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购买了师生举荐阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动书香校内活动的开展。把书香校内活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周老师每天对晨诵、午读、暮省和读书课状况进行仔细检查并做好记录。不断完善书香校内活动的各项考评机制，切实做好书香老师、书香班级、读书明星的申报、评比和表彰工作。中学生开展书香校内活动总结(二)为了进步

7、学生语文素养，扶植书香校内，引导学生多念书、读好书，营造深厚的念书气氛，赓续加强学生的文化底蕴。让每一位老师、每一个孩子养成优越的阅读习惯，主动推动校内文化扶植，把素养教育工作真正落到实处。本年度在书香校内活动上我校做了如下工作：一、增加领导，营造气氛，切实落实念书安排1、学校成立念书运动领导小组，指导和和谐学校念书安排的实施，增加对师生念书运动的指导，并将阅读运动纳入学校的课程安排，开设阅读课，使师生念书运动成为学校特色成长的根基工程。2、教学楼走廊的墙壁上张贴鼓吹念书的标语。每个班级的黑板报鼓吹念书的惊慌性，介绍念书的措施。各个班级开拓富有特色的念书心得沟通栏，学校鼓吹栏也按期调换念书措施

8、指导。3、向全校师生发出念书的倡议，应用老师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲念书的意义，并提出念书要求：第一、要多念书，即博览群书，手不释卷;其次、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善念书，念书要探究措施，不动文字不念书。二、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读1、增加书香校内念书安排的鼓吹，让学校、家庭、社会明的确施念书安排的惊慌性，取得社会家长的关切、支持;2、勉励学生购买本身喜爱的册本，本身阅读后与同学互换阅读，培育学生阅读习惯，构建学校念书气氛。树立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备1名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、挂号、清偿等工作

9、;3、不断增加学校图书室扶植，不断足够学校图书室。图书治理人员主动做好每日的图书借阅工作，以确保念书运动的正常开展。4、应用学校广播站，搞好好书我保举运动。三、包管光阴，增加指导，确保学生读好书1、学校每天开设一节阅读课，午间休息光阴为学生念书光阴，老师要严格节制作业量，为学生创设一个宽松的阅读状况，以包管学生每天一小时的念书光阴，轮到到阅览室阅览的班级，语文先生要参预指导。学校时常督查，作为对语文先生稽核的一项依据。2、老师要增加阅读指导，培育学生的阅读爱好和优越阅读习惯。养成做好念书笔记，写好念书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。四、开展运动，督匆忙带动，激励学生多念书1、举办念书博览会每天

10、上午课前3分钟，各班级举办念书博览会，以名人名言、书海拾贝、好诗保举等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通本身在念书运动中的，在班级中形成优越的念书气氛，让学诞辰积月累中在潜移默化中增加学问积累。2、实行念书小报评比共同语文教授教化专题运动，学生收集有关报刊小材料、格言和念书的心得体会等，每学期至少出一期念书手抄报。在各班推选出的根基上进行了学校评比，有效促进了学生们念书爱好，进步了语文才能。3、举办念书节，环绕念书举办了主题运动。中学生开展书香校内活动总结(三)爱读书，读好书，与书为伴，构建学习型团体，营造书香校内是提高师生综合素养的有效途径。我校能牢牢把住书籍点亮人生，书香溢满香园的

11、主题，联系实际，开展师生的系列读书活动，营造了良好的校内文化氛围，全面激活了学校的教化教学工作，取得了肯定的成果。一、领导重视，落实责任，宣扬到位学期初，我校便把书香校内的创建作为我校的重点工作来实施，详细做好四方面工作：一是学校特地成立了以副校长为组长的创建书香校内活动领导小组，领导分工明确，落实责任，仔细务实地将创建书香校内的各项活动落实到点、贯彻到面。二是学校召开了读书活动的动员会，对工作作了详细的部署，制定读书活动安排，各项工作做到有部署，有检查，有评比，有总结。三是班主任工作到位，深化班级、小组，仔细组织做好学生发动工作，布置好了班级读书氛围。四是舆论宣扬到位，将活动口号定位为我读书

12、，我欢乐，我收获，我成长，充分利用读书宣扬橱窗、班级黑板报、学校广播站、学校网站等宣扬阵地，大造舆论，形成深厚的开展主题读书活动氛围，使广阔师生对书香校内活动的知晓率与参加率在98%以上。二、营造读书氛围，供应读书平台1、大力做好创建书香校内，争当阅读之星活动的动员。2、在学校读书宣扬橱窗、校内惹眼处、各班课室张贴有关读书的名人名言，使学生浸润在书香中。在学校的网站上，还开拓有读书天地，大力提倡读书活动。3、落实学校阅览室开放工作。启动电脑操作和手动借阅，确保学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，进行自主性阅读，学生的读书热忱很高。4、设立班级图书角。以老师、学生捐赠举荐

13、好书供全班学生共同阅读为主，学生每天坚持半小时以上的课外阅读，并写好读书笔记。5、开好好书举荐和我共享，我欢乐的主题班会。三、细心策划各种读书活动1、各班依据实际状况制定切实可行的读书安排，充分利用读书宣扬橱窗、班级黑板报定期更新、出关于读书有益的内容和黑板报，渲染读书的气氛。2、上好每周两节的阅读指导课，爱好是最好的老师，阅读课上老师要注意激发学生的阅读爱好，教会学生阅读的方法，以保证学生乐读和会读。3、学校定期开展各类读书活动评比。如：好书伴我欢乐成长手抄报竞赛、好书举荐评比、读书笔记评比、书香班级评比、阅读之星评比、经典诵读表演竞赛等。4、充分利用学校红领巾广播站，每天课间定时广播一些摘

14、录或学生写的美丽的文章，或向同学们举荐一些好书。形成读书、写作齐头并进的良好局面。四、 活动初见成效我校本着让广阔师生养成多读书，乐读书，会读书，读好书的习惯，学校实行了以上一系列活动，也取得了肯定的成果：1、我校要求学生利用假期阅读一本老师举荐的好书，每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一期读手抄报，学校还组织了评比、表彰、展示。2、我校组织了好书举荐卡评比，评比出50多份优秀好书举荐卡进行了表彰和展示。3、我校根据本校的读书安排，正仔细地开展读书笔记评比。通过学校组织的一系列读书活动，学校师生已掀起了一股爱读书、会读书、读好书的热潮。师生渐渐养

15、成酷爱书籍，博览群书的好习惯。目前，学校的读书氛围越来越浓，校内到处洋溢着书香气息，学生一进入校内就投入阅读，大声喧哗、追逐打闹的学生少了，每天的课前课后，优秀作品的展示橱窗前总可以望见前往观摩的学生，他们一边观赏，一边评价，流连忘返，一百零一看不厌。学校的学风改善了，课前、课间的纪律好了，学生阅读的爱好浓了，受到全校师生的一样好评。读书活动取得了令人欣喜的成果。在看到成果的同时，我们也发觉自己的不足。如：有些学生因为看法不仔细，方法没驾驭好，做出来的作品质量不太好;有些学生只爱看漫画等等。这些都须要老师在阅读指导课上加强指导。今后，我校接着引领全体师生树立终身学习的理念，营造人人酷爱读书，不断完善学习的氛围，为老师专业成长搭建坚实的平台，为学生特性发展拓宽崭新的视野，力争师生齐阅读，书香满校内。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页