2022年年中小学教导主任培训心得体会.docx

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1、2022年年中小学教导主任培训心得体会 今年10月23日，我有幸参与了县进修学校组织的全县中小学教育主任培训活动。这是我走上教育主任工作岗位以来第一次参与真正意义上的专业培训，我和许多参训的教育主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，仔细学习、勤于思索，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过倾听进修学校马成立校长、谢萍主任以及一实小祝校长等人的精彩讲座，我从中学到了很多可行的做法，收获很大，我感觉自己在今后学校的教化教学管理中还有很多事要做，还有很多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的相识、新的思索。 一

2、、我的收获1、进修学校干训部谢萍主任主讲的如何做一名合格的教育主任让我懂得了教育主任应做哪些详细工作，正确相识了教育主任的地位和作用，懂得了怎样做才是合格的教育主任。特殊是教育主任的心态问题和教育主任须要正确处理好的几种关系，谢主任的详尽阐述让我深受启发，我相识到：教是立身之本，过好自身业务关;导是工作之魂，过好教学指导关;研是生存之道，过好专业发展关。2、向阳小学宋丽婕副校长主讲了强化常规，做好细微环节这样一个主题：就向阳小学本校的一些做法从教案检查、作业批改检查及讲评三方面对我们阐述了新课程背景下常规管理的思索和改进建议，使我们在常规教学、学校教学环节及教学设计的基本内容、教学反思的重要性

3、以及作业批改检查及讲评有了明确的相识，让我们受益匪浅。3、重视老师培育，提高我校的整体教化教学水平是十四道沟中学王洪建主任的主题报告，他的报告从他们学校的一些详细事例告知我们一所老校如何从士气低糜走向力争上游，并且让我明白了在这个过程中教育主任要起得确定性作用。使我更深刻的理解了教育主任的职责、怎样才能做好校务管理工作，我们懂得了须要严以律己、自我加压、发挥感召力、表率作用才能当好教育主任。4、在听课评课中与老师共成长是一实小祝元香校长给我们一起探讨的又一主题。就作为教育主任如何听课、评课，听课应当关注什么，评价好课的标准，评课的内容和技巧等方面进行详尽阐述。并给我们展示了部分课堂实录，讲解并

4、描述了自己的听课感想和评课反思。5、十三道沟中心小学的胡艳荣主任沟通的内容是解决教学问题的点滴做法从她身边发生过的一些详细的事例明白的阐述了教育主任在日常管理中的详细做法。6、进修学校马成立校长来给我们做了生动，令人激昂的报告教育主任怎样贯彻新课改精神。他分别从学生管理、老师层面、教学管理三大方面给我们每位参训的老师上了精彩的、深刻的一课。让我感受最深的是他对新课改的感悟之深刻，阐释之明白。7、程仕健局长的总结讲话简短深刻，发人深省，让我们明确了自己今后的努力方向，努力工作的激情在他的富有感染力的演讲中油然而生。二、我相识到的不足一天的培训时间总觉得太短，一位位专家、老师的精彩的讲座可谓旁征博

5、引，观点清爽隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“如何做一名合格的教育主任”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思索“课后反思教学”，还是关注“听课评课”都给我留下深刻的印象,原以为我们的教学管理工作是有序、扎实、有效的，但通过这次培训学习，我发觉在我们的工作中还存在很多问题，须要我们反思、改进：1、常规教学管理还存在不少的问题，检查中，我们发觉，尽管学校三令五申老师站着上课是教学中最基本的常规，但还是有不少老师坐着上课;上课迟到、私自调课、溜堂、提前下课等现象还存在，成为我们学校管理中的不和谐音符。我们要从提高老师的素养与责随意识上下功夫。2、老师备课时，应对作业进行细心设计，以

6、提高课堂效率。但从检查的状况看，部分老师以大量的重复性练习还刺激学生，提高教学质量，增加了孩子们的负担，影响孩子们身心的健康发展。我还得努力提高自己解读各种教材的实力，仔细钻研教法、学法，备好自己的每一节课，从而更好地督查、指导老师们的备课。3、自从学校推行推门进课堂以来，促进了老师的教学活动，但我们推门进课堂多少存在一起盲目性，而且听了老师的课之后，没有后续的跟踪研讨活动和安排，不利于老师的成长。因此，跟踪听课是我们在以后的工作中要努力做好的一种大事。自已的评课实力还很欠缺，要不断地学习、提高。4、部分学科考查考核还是我面临的一个难题，如何做到公允、公正，指导老师教学，我们想在下学期的教学中

7、，针对综合学科教学的跟踪检查和考查考核还要接着改进措施。5、我们的管理大部分只检查了老师教的状况，没有倾听孩子们的心声，应当让孩子们参加到评教评学中来。6、教育处的职能不只是抓抓常规日常工作，如何体现出创建性，唯有组织开展各种教教学活动，在如何组织学生进行有益的活动方面，我们还要下大功夫。三、今后的努力方向新课程背景下如何才能当好教育主任?静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应当从以下几个方面开展我们的工作：教学管理的切入点教学观念的转变。教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教育主任自己要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、

8、静下来读。每天应当支配一段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学探讨。4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，刚好反思，刚好应用到新的教学。教学管理的关键教学过程的管理。1、明确教学常规基本要求;备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。上课：以爱好为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于老师要激发学生思索、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点;讲易混、易错点;讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效：教学反思:课前反思做好充分打算;课中反思刚好调整教学行为;课后反思发觉新的教学契机。作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。2、坚持有效地听课与评课。听课前要充分打算，了解老师教学特点、了解听课班级学生状况、了解教材编排体系和学问内在联系及教学内容的重难点;听课中翔实记录，主动推敲，要听看结合，既关注老师的“教”更关注学生的“学”。评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发觉闪光点，找出存在问题。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页