如何提升小学生的交往能力 [小学生交往能力的培养] .docx

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1、如何提升小学生的交往能力 小学生交往能力的培养 自安排生育这项基本国策实行以来，独生子女家庭模式渐渐取代了多子女家庭模式，越来越多的孩子在优裕的物质条件和众多长辈的细心呵护下成长，而交往则成为教化过程中普遍被忽视的环节。但这时恰恰又是小学生心理与行为发展的关键时期，他们迫切须要更多的交往，渴望与外部世界发生更多联系。从心理学角度讲，人本身就有渴求交往的须要。可是，我发觉现在的学生交往实力很差，几乎没有合作意识。缘由就是现在的独生子女在家庭中的地位具有特别性，往往都是家庭中的“小皇帝”“小太阳”，受到父母过度的爱护，没有与兄弟姐妹共同生活的阅历，再加上个别家长不正确的引导、社会的一些不良影响，因

2、此，他们养成了“唯我独尊”的思想，不擅长体会共同享受的快乐，缺乏协调人际关系的实力。详细表现为：学生经常以自我为中心，缺乏责任感；常因一些小事而发生争吵、斤斤计较，常常找老师解决冲突；在交往中不懂得敬重他人、宽容他人。所以，学生交往实力的培育，不仅是提高个人素养的须要，更是整个社会发展的须要。一、影响小学生交往实力的因素1.情感淡漠现在的孩子，祖辈有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关切，父辈有爸爸、妈妈的疼爱，这种由上而下的爱使孩子接受爱时心安理得，对赐予爱则漠然置之。2.孤独怯懦现在的孩子，走多了家长怕累着，跑快了家长怕摔着，要吃什么就有什么，要穿什么就有什么，就是不能离开大人的视野。因此他们虽然拥

3、有了可爱的芭比娃娃和能飞会跑的电动玩具，甚至能娴熟地摆布很多困难的玩具，但却不敢与人交往。3.自我意识过强长辈的溺爱使孩子变得自私自利，以自我为中心。在家里，好东西自己先挑；在学校，自己占的桌面不能比别人的少。总之，无论学习还是玩乐，经常忽视他人的存在，注意的只是自身的感受。4.评价标准的偏差传统的教化观认为学习好就是好学生。学习成果成为衡量学生好坏的唯一标准。而良好的心理素养、道德素养、特性品德却被人们忽视。因此培育出来的学生不能满意社会的须要，有的有才无德，有的脾气怪异，更有甚者才疏德劣。二、培育学生交往实力的途径1.礼貌教化我国闻名的人民教化家陶行知先生曾说：“人格教化，端来而是培育。凡

4、人生之看法、习惯、倾向，皆可在无趣时代立一适当基础。”因此我认为，在交往实力的培育中，礼貌教化是最关键的一步。我所带的一年级学生，这些刚刚离开幼儿园的小挚友对于学校的要求并不适应。课堂上，常常出现“老师，她拿我铅笔。”“老师，是她先拿我橡皮的。”“老师，他打我。”“你拦住我，我才打你的。”面对这种状况，我首先对他们讲礼貌待人的好处，并教他们常用“您好”“请”“感谢”“对不起”“再见”等礼貌用语，每周还评出“文明礼貌之星”，并在墙报中作宣扬，营造健康向上的集体舆论。久而久之，学生学会了运用友好、同等的语言，生与生、师与生之间的交往越来越融洽，在交往中有理智、有情感，增加了学生交往的信念。就这样，

5、低年级的小学生跨出了胜利交往的第一步。 然后在班会上激励学生把自己做的或别人做的有礼貌的事例讲给大家，形成一个“人人学礼貌，人人讲礼貌”的氛围。2.情感教化“人之初，性本善。”充分挖掘学生人性中善的一面，使他们能够怜悯弱者，关心他人。首先从环境让学生耳闻目睹，使之在潜移默化中受到影响。如在师生之间、同学之间、家长之间常常用礼貌用语，使学生置身于文明礼貌的交往氛围中，这样就自然而然地教会如何与人交往。3.活学活用如何与人交往，假如单靠学校的准则、规范，取得的效果是微乎其微的。针对一年级学生的年龄、心理特点，我在教化实践中，充分利用讲故事、做嬉戏、情境表演、看录像等形式来进行。如创设“我家来了小客

6、人”的小品，使学生知道如何款待客人；讲解并描述“孔融让梨”的故事，使学生懂得关切爱护长辈；跳“找挚友”的集体舞，使学生享受有挚友的欢乐总之，通过敏捷多样的训练形式，迅速使学生驾驭交往的一般常识和技巧。4.家校一体教化肯定不仅仅是在学校完成的，家庭教化对一个人的成长起至关重要的作用。这就要求学校教化和家庭教化要相互协作。在培育孩子的人际交往实力上也是如此。试想，孩子在家里假如是丝毫不懂得谦让的“小霸王”，如何能和别的孩子建立良好的人际关系？我们乐于见到家长爱孩子，但要求家长不要溺爱孩子。孩子尽量由父母带，一来可以增进父（母）子感情，二来便利家长对孩子的教化。在家里不能是家长听孩子的，孩子说一，家

7、长不说二。对孩子在学校的交往家长也尽量不要做过多的干涉，他喜爱和谁玩，他今日和哪个小挚友发生冲突了，他被小挚友欺压了家长可以引导，但不要去干涉。在孩子交往的过程中，他会渐渐学会解决问题，我们只是教会处理问题的方法，不是代替他们去处理。学生交往实力的培育不是一蹴而就的，而是一个长期的过程。今日，它已引起教育界甚至整个社会的关注，因为在社会化大生产的今日，沟通、沟通这是人生活于社会的基础。只有具备了良好的人际交往实力，才能适应迅猛发展的社会。会交往才会胜利，不会交往将难以生存。作为一名教化者，我将接着实践探究，为培育学生的交际实力而努力。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页