新时期中学生心理健康教育调查与研究.docx

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1、新时期中学生心理健康教育调查与研究 初中学生的心理是否健康已成为全社会共同关注的热点问题，大多老师对当前的初中学生的心理健康状况特别的忧虑。尤其是当前的心理老师特殊是许多学校都没有条件，根本无法配置老师的心理健康教化。而有的学校即使有这类老师，但学校还没有对心理健康教化给以足够的重视。因此中学生的心理健康教化出现的问题还不能从根本上解决。针对中学生心理健康教化，我做了粗浅的调查与探讨。下面我就中学生中存在的心理健康问题及解决的方法作简洁的分析，与大家共享。 一、当前很多中学生缺乏志向，没有明确的奋斗目标。 有的同学也出现厌学倾向，有许多同学不留意，玩了以后，不仔细复习学到的学问，还学汉字老师不

2、仔细预习，早上来到学校不能利用大好时间去学习，先是到商店去选购小食品，把自己一天要吃的东西悉数买来。回到班级像模像样的拿着书假装学习。这时他们进入到一种新的境界，手中有书而心中无书。测查时，你会发觉他们进步不大。你课下做思想工作，问他们将来想干什么时，她会告知你还不知道，还没想。简直会把你气死。大多数同学是典型的缺乏志向。针对这一状况我们要加强学生的思想道德教化。提高学生的道德品质。对他们进行志向教化，人生观教化。运用先进人物的典型事迹激发他们的爱好。告知他们接受优质的教化，已经成为人生发展的第一要务和终生获得利益的财宝。告知他们学问可以变更一个人的命运。我们应当珍惜社会给我们一个难得的机会接

3、受教化，并完成良好教化的责任，努力工作。把自己培育成社会须要的有志向、有道德、有文化、有纪律的四有公民。 二、缺乏高雅生活情趣，痴迷手机和网络嬉戏。 当前有许多中学生没有高尚、健康的生活情趣。由于缺乏志向没有明确的奋斗目标，他们生活懒散，没有寄予。而手机和网络嬉戏由于新颖而又富有刺激，往往成了他们生活中的一部分。填补了他们空虚的精神世界，而有很多同学甚至把手机带入了课堂。即使没有带入课堂的课下也忙得不亦乐乎。更有甚者已成了手机控。生活中没有了手机竟然会和家进步行斗争，以辍学相威逼不达目的不罢休。针对这一状况我们要加强学生的健康高尚的生活情趣的教化。通过学校丰富多彩的课内外活动培育他们的学习爱好

4、，使他们酷爱生活，追求健康高雅的生活情趣。教化他们远离不良文化，自觉抵制粗俗。保持自身精神肌体的健康。过健康而富有情趣的生活。同时我们还要加强对学生的艰苦奋斗和勤俭节约的教化。树立以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻的社会主义荣辱观的教化。让学生深化生活，了解父母生活工作的艰辛，知道生活的不易，从而珍惜父母的血汗钱。不要再把金钱奢侈在无聊的嬉戏上。远离不健康的手机和网络嬉戏。再次，要引导学生正确运用网络，让学生知道网络是一把双刃剑，有利与弊。我们接入互联网，在网络中发挥主动作用，避开网络毒害。我们要利用好网络的资源的优势，以健康的心态把网络资源作为生活阅历的补充，享受健康的、主动的网络空间。 三、应

5、重视家庭教化 家庭环境的好坏很是重要，因为它是我们诞生后的第一所学校,是最先对人实施教化和影响的地方。家庭环境的影响关系到儿童的发展，也关系到儿童的世界观、人生观、价值观的形成和确立，在他们的生活中起着重要的作用。好的家长都重视孩子良好品德的教化。在孩子还没到学校之前，变早已给他们塑造了人生观和价值观的雏形。而这些观念的基础对于孩子的将来又是何等的重要啊！ 我国家庭教化自古以来就传承着文化学问，培育了道德素养，引导着行为规范等重要责任。而家长的重要性有不言而喻，他们不能只关注孩子的各科成果,还必需重视子女的身心健康和品德修养,培育他们自理实力、独立实力等等。同时关注孩子的爱好，把孩子培育成真正

6、的天才。家庭教化也必需紧密结合学校教化、社会教化，结合几项结合，共同把握孩子美妙的明天。 四、加强学校的教化工作，发挥学校教化的引领作用。 学校教化是中学教化的前沿阵地，学校必需充分发挥主体作用，严格遵循党的方针政策，把思想道德教化工作放在素养教化的首位，我们的学校教化教学的目的就是在教化领域的各个方面，把弘扬名族精神，培育民族骄傲感当做思想品德教化的重要载体。我们的民族精神当作思想道德教化的重要的任务。我们的学校要丰富和完善教化教学制度，丰富学生的课外活动,定期实行多彩的课余文化生活。在全面发展学生的同时，培育学生良好的身体素养、道德素养,提高他们的审美实力。多调查，多访问，多实践，让我们的

7、孩子多接触社会,受到真正良好的实践的教化;每个班级都要落实德育目标，学校要建立特地的组织，对中学生思想道德的现实和发展趋势进行理论跟踪和探讨，有利于对学生进行指导。 我们不行否认老师在中学生思想道德养成教化过程中的重要作用。而老师自身的道德和素养对学生有着重要的作用,因此,作为新时代的老师,我们必需坚决地形成高尚的政治责任感，只有如此，我们才能肩负起历史的重任和教书育人的职责，才能在教化学生的同时，树立良好的榜样和正确的指引作用。老师应当有正确的唯物主义历史观，擅长运用先进的理论武装自己的头脑，学习本专业学问及其相关学科的理论,教会学生方法分析和解决问题的实力,培育学生进行独立思索的实力,培育

8、学生的独立的创建性思想。老师只有在留意自身的师德修养,充分发挥为人师表的作用之后才能以身作则，艰苦奋斗,成为教书育人的先锋和楷模。 以上是我在工作中发觉的学生存在的常见问题并提出了我的一些想法。但是在工作中我们还要依据详细状况，制定相应的措施。不能千人一面。要敏捷处理。只有这样才能有效解决学生中存在的问题。为学生的健康成长创建良好的外部环境。高校生心理健康问题普遍存在，干脆影响青少年的身心健康发展，影响他们的生活命运，影响他们家庭生活的华蜜和谐，也影响社会的稳定和稳定。因此，我们应当重视学生心理问题的解决，担当起教书育人的重要职责，为孩子们的健康成长做出我们应有的贡献。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页