2022年年12月大学生支教社会实践报告.docx
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1、2022年年12月大学生支教社会实践报告 2022年12月高校生支教社会实践报告范文一 7月24日,是实践队员们探访玉兰故居的日子,队员们一路走访,一路触动,一路收获。坐落于村落中间的玉兰故居门前墙壁上写着“吕玉兰故居”几个大字,院子中的两棵枣树和石榴树仿佛静静见证着玉兰同志终其一生献身于党,献身于人民的故事。故居的陈设布局基本保持了原貌,院子中的枣树见证了故居的春秋代序,也见证了几十年来东留善固村的步步发展。简朴而整齐的房间,透着芳香泥土气息、散发醉人玉兰花香的小院,让队员们深切感受着吕玉兰前辈的无限魅力。 10余天的调研和探讨,让实践队员们深刻真实的感受到最生动地“玉兰精神”。吕玉兰同志用
2、她短暂的53个春秋,写就了“爱国为民、艰苦创业、求真务实、无私奉献”的玉兰精神。在参观吕玉兰纪念馆的过程中,实践队员具体了解了吕玉兰同志的生平事迹,对玉兰精神有了更全面更深刻的相识。实践队员刘雄伟感慨地说“玉兰同志无私奉献的精神、百姓至上的情怀须要代代传颂,我要恒久记住这个名字,恒久记住这位英姿飒爽、高风亮节的“铁姑娘”。 实践队员王小玲感慨地说:“参观故居和走访村民的过程中,我们深深感到东留善固村的村民们是华蜜和充溢的,因为他们的内心有着老支书、领路人玉兰同志留给他们的巨大的精神,“玉兰精神”渐渐成为东留善固村甚至临西县的精神文化品牌,这种文化品牌也是一种内在的精神信仰,爱国为民、艰苦创业、
3、实事求是、无私奉献的精神也必将转化为当地群众经济发展的强大动力。作为实践队员,我想与玉兰精神邂逅,我们注定是华蜜的!” 爱心支教行,快乐少年心。 实践活动期间,xx高校的实践团队成员充分发挥师范专业优势,以“玉兰试验学校”为大本营主动开展“暑期乡村少年宫”特色活动,努力为当地教化做力所能及的贡献。团队成员开拓了 “欢乐足球”和“热火排球”、“天使合唱团”、“奇异试验室”等几个板块的特色活动。足球和排球课程老师除为孩子们讲授基本动作规范和规则外,还带领学生运球熬炼,感受运动才智,体悟运动乐趣;音乐课程老师带学生学唱歌曲“红星闪闪”、“玉兰之歌”、“核心价值观”等歌曲,淋漓尽致的感受革命精神,吸取
4、文化正能量;科学试验课程老师和学生一起通过实际操作探究科学试验的奇妙。 本次支教活动中,支教队员们扮演的并不仅仅是学问传递者的角色,也是生活引导者的重要角色。在实践的这段时间中,实践队员和孩子们一起生活,用自己的实际言行促进孩子们良好习惯养成,肩负着家长、学校给予的深切期盼与责任。支教队员们激烈地说:“看着他们一个个活泼天真的笑脸,还有充溢期盼的眼神,我认为我来到这里是值得的。就像放牛班的春天里的一句话一样,有一种艰辛,你没有体会,就不会知道其中的欢乐。”“现在静下心来,为什么支教?这个问题其实也很简洁,因为那里须要支教,那里须要帮助,那里须要注入簇新的血液。” 为检验支教成果,在师大领导的支
5、持和当地学校的帮助下,实践队员们于30日晚上组织了一场别开生面的汇报演出。表演形式丰富,现场气氛热情,赢得观众的阵阵掌声。 在教学之余,李辉老师带领实践队主动加入到玉兰小学操场修建中,帮助校方完成操场画线工作,在玉兰小学的操场上留下师大人志愿服务的青春踪迹。 建立实践基地,传承支教爱心 7月30日,xx高校校团委书记马x国,音乐学院党委副书记孔德强来到临西县东留善固村玉兰试验学校探望社会实践队员。老师们特别关切实践队员在玉兰小学的生活和支教状况,队员们就个人实践任务、实践收获等方面对老师们做了汇报。支教队员姚显说到“作为师范专业的学生,这次实践帮助我将课堂上学习的理论学问应用到实践中,我的教学
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