2022年年三下乡支教实践活动方案.docx

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1、2022年年三下乡支教实践活动方案 2022年三下乡支教实践活动方案 一、指导思想 学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想。在纪念建国69周年的同时，将素养教化推广到农村各个角落，宣扬教化学问和与教化相关的信息，在帮助同学们学习课本学问的同时，进行素养教化的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。 二、活动主题 落实党的教化方针，大力推动素养教化，结合当地教化实际状况，通过敏捷多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素养教化。开展农村基础教化状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素养教化。 三、活动时间 2022年7月8

2、日7月14日 四、活动地点 阳新县王英镇王英小学 五、活动内容 打算阶段： 7月 1日:晚上贾老师召开2022年暑假社会实践“三下乡”动员大会。 7月3日:晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组初步进行打算阶段。小组成员阅读查阅往年的资料并探讨工作主题脉络问题。 7月 4日:上午8点，小组探讨并确定标语内容，制定初步活动方案；下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并商讨支配工作细微环节问题。 7月5日:上午8点，小组成员进行形象展示预演，并书写标语，进行前期宣扬工作，包括海报、宣扬单及电视宣扬广告；9点，与指导老师李炎清老师开会探讨活动支配，汇报本组昨天初步形成的活动方案；下午2点

3、半，接着完善活动方案，依据活动方案支配，涉及详细的程序工作，探讨拟定家访方案。结合当地师资教化状况制定合理的开展方式。帮助参加讲课的成员做好备课打算。同时制定宣扬单。 7月6日:上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所须要的材料，同时整理之前收集的留守儿童的材料；下午2点半，制作报名登记表、平安协议书及家访问卷调查表。 7月7日:进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项打算工作，并做好动身前打算。上午11点贾老师交代去之前全部的打算工作以及去之后要留意的问题，同时发放队服及帽子。下午2点30，进行最终的打包整理。 实施阶段： 7月8日:上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，10点半到达阳新县

4、王英镇。布置寝室，整理内务。下午进行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流集合地进行设点招生，其次组和第三组进行流淌宣扬，发放宣扬单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班，分为小学组和中学组。晚上9点30，贾老师和刘老师对各组组长开会。 7月9日:上午7点半，在定点招生的地方接着摆摊设点，8点半，开展主题班会，全部组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行相互相识，签订平安承诺书，并通知学生具体上课时间，同时与科技兴农组一道组织了一场平安学问讲座。下午起先进行义务课程辅导，并将学生分成三个爱好小组，晚上分组进行家访，家访分成三组分头进行，晚上8点50，各组组长开会，晚上

5、9点全部成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组工作。 7月10日:上午进行义务课程辅导，预料小学组教授儿歌，初中组上数学课及语文课，下午 小学组播放的电影，爱好音乐班教授了两首歌，美术班进行美术辅导，下午放学之后进行家访，今日本组派占天异下乡进行实践考察，晚上8点50各组组长开会，9点全部成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由余钊泉汇报本组工作。 7月11日:上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今日本组派陈妍君下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。 7月12日:上午进行义务课程辅导，预料小学组上英语课及音乐课，教授歌曲，初

6、中组上数学课和物理课，同时进行了手工课丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，初中组上数学课和音乐课，爱好音乐班进行接着辅导，今日本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，9点全部成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。 7月13日:上午进行义务课程辅导，中午11点30，赠与王英镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今日本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈姗汇报工作。 7月14日:上午9点为“告辞仪式”及小型成果展，下午进行仙岛湖半日游。晚上7时返校

7、。 总结阶段： 7月15日至7月20日:整理活动资料，并进行总结、反思。 六、活动纪律 1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的同等、团结、互助关系。 2、坚持集体主义原则，发扬团队 精神，听从带队老师的指挥。 3、自觉维护志愿者服务队的形象，呈现当代高校生的良好风貌和文明素养，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。 4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，疼惜公共财产，损害公物照价赔偿。 5、明确职责分工，仔细完成任务。 6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际动身，勇于开展指责与自我指责。 7、敬重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发生冲突，事事要做到有礼有

8、节。 8、若有违反上述条款的，视情节赐予指责、警告、开除队籍处分，情节严峻的，建议学校赐予相应纪律处分。 七、留意事项 1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整齐。 2、应入乡随俗，亲密联系群众，多与当地群众联系。 3、敬重当地工作人员的作息时间，不要随意打搅别人休息。 4、酷爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。 5、服务过程中要有耐性，尽可能满意群众的合理须要。 2022年三下乡支教实践活动方案 一、活动背景 “ 十三五规划”雄伟蓝图已经向全世界绽开，2022年是否能实现全面小康，边疆少数民族地区能否如期脱贫脱困，都是全国人民拭目以待的一个问题！近几年来，在加快云南“桥头堡建设”的背景下，西

9、南边疆少数民族地区取得了飞跃性的发展，“漂亮家园”建设，使得许多乡村面貌一新，成为社会主义新农村。但由于受各种条件的限制，许多地区仍处于贫困落后、发展不平衡的状态。发展不平衡导致经济状况出现差距的同时也让不同经济状况的家庭的孩子在思想、学识、目标等各方面存在很大差距。 2022年7月12日7月28日，苗岭阳光行动支教团队来到了红河州金平县铜厂乡董棕河小学进行了第一次暑期支教活动，曾被评为“国家级三下乡社会实践重点团队”。同时，支教团队也在红河学院深化培育和践行社会主义核心价值观主题教化活动中被授予“优秀志愿服务团队”，其中三名苗族高校生被授予“优秀志愿服务人物”。 2022年7月11日7月28

10、日，“苗岭阳光行动支教团队”又去到了红河州屏边县白云乡太平小学，在那里进行了为期17天的支教、宣讲活动。活动得到了当地政府和红河学院校方的大力支持，并得到了新华社等多家媒体的报道,也给当地小学生带去了一个较为丰富的暑假。 然而，支教不应当是“打游击”，我们既然给孩子们种下了追逐志向人生的种子，就该陪伴他们一起发芽成长。所以，2022年，跟随“十三五规划”的脚步，我们选择了回去，我们选择了坚守。在新的一年里，我们确定再回到董棕小学去，陪伴孩子们一起成长，这是我们的责任，更是我们的愿望！ 二、活动主题 “青春的心，年少的梦，我们与你一同守护，这缕苗岭阳光” 三、活动地点介绍 董棕河村委会隶属云南省

11、红河州金平县铜厂乡，位于铜厂乡政府南边。是一个苗族聚居地区，距铜厂乡政府所在地10公里，距金平县城35公里。东邻金河镇，南邻崇岗村委会，西邻毛贝湾村委会，北邻铜厂、大塘子村委会。辖芭蕉坪等6个村民小组。全村国土面积26.63平方公里，海拔1180米，年平均气温18.5，年降水量2390毫米，适合种植稻谷、玉米等农作物。有耕地面积4042亩，人均耕地1.98亩，林地5000亩。农夫收入以种植业、养殖业等为主。 董棕河小学，是一所全日制完全小学，创办于1972年，迄今已有40多年的历史。该校覆盖董棕河、小坳、芭蕉坪等5个自然村。董棕河小学自创办以来，学生逐年增加，目前在校学生为250多个。但设施简

12、陋，没有直观形象的教学仪器，更没有现代化的教学设备，这严峻影响了学生们的学习和老师的工作。 四、活动时间 2022年7月（预料16天） 五、团队简介 1、创建时间：2022年 2、创建目的：2022年，在红河学院学校团委的支持下，红河学院苗族学生学会成立了“苗岭阳光行动”支教团队。团队的同学大部分都是来自云南山区的苗族高校生，生在大山，我们诚心酷爱大山，走出大山，我们理应回报大山。我们致力于帮助云南边疆贫困民族山区的孩子，为他们送一份暖和，为他们送去一份变更，为他们走出大山，追逐志向贡献我们一份微薄的力气。同时，希望通过实践熬炼苗族高校生们的实力，增加苗族高校生的社会责任感；正确引导苗族家长和

13、孩子重视教化，激励苗族中小学生努力成长成才；挖掘农村原生态文化，重拾对土地和自然的敬重，与村民共建漂亮和谐家园；发扬高校生志愿服务精神，培育促进社会和谐理念等等。 3、团队阅历： 2022年红河州金平县铜厂乡董棕河小学支教、宣讲系列活动； 2022年红河州屏边县白云乡太平小学支教、宣讲系列活动。 4、2022年“苗岭阳光行动”团队预料人数15人。 六、活动内容 1、教学内容 （1）、素养类： 品德与心理健康：教会小学们基本的做人原则，养成好的行为习惯，对留守儿童进行心理辅导，让孩子们健康成长。 历史故事：给当地学生讲一些好玩的苗族历史故事，传闻，讲解并描述一些历史典故，增加孩子们的课外文化相识

14、量。 民俗风情：给孩子们讲解并描述本民族的一些风俗习惯，传统节日。 体育：给小学生生们教授系统的体操动作、眼保健操、手语操，以及一些趣味性的运动和嬉戏。 美术：给小学生们讲授一些美学基本学问，提高他们相识美、感受美和鉴赏美得实力，提高孩子们的爱好爱好，拓展视野。 音乐：教会小学生们学习一些好玩的儿歌，以及流行而简洁的励志歌曲，使其在消遣身心的同时，形成主动的人生看法。 手工技艺：教授小学生一些折纸、雕刻、拼装等手工技术活，提高小学生动手操作实力。 生活常识：平安防范、环境爱护、礼仪卫生等。 （2）、暑假作业辅导：在支教期间，会支配适当的时间给学生们完成他们的暑假作业，而支教老师就负责辅导学生进

15、行作业的完成。（辅导方式为引导式辅导，不行干脆帮其完成！） （3）、夏令营：（初步设想是带领学生在学校操场或者旁边一些草坪地进行嬉戏和学习活动，每个班轮番进行） 2、进村走访宣讲： 众所周知，苗族早婚早育现象还比较突出，苗族高校生们是大山里走出来的，对苗族的这种现象是深有体会，所以，在支教期间，会进村走访宣讲政策，用苗语对当地村民们进行早婚早育、不重视教化所带来的危害的宣讲，变更苗族家长们“女孩读书无用论”的落后思想，正确引导苗族家长和孩子重视教化，激励苗族青年努力成才，为苗族女孩的读书困难之路从源头上解决问题。实现家庭教化、学校教化、社会教化并举。 3、调查走访农村空巢老人/留守儿童 随着时

16、代的发展，空巢老人和留守儿童成了社会亲密关注的一大问题，特殊是在边疆少数民族地区，这样的现象可谓严峻。我们在支教期间会组成走访团，对空巢老人和留守儿童赐予关切和力所能及的帮助。 4、志愿劳动服务 老师们针对各村里劳动实力弱的留守老人，帮他们做肯定的家务或生产劳动。 组织学生们相互帮忙各家完成农活。 培育学生酷爱劳动、乐于助人的品行。 给学生和村民宣扬云南精神“高原的情怀，大山的精神”。 5、苗族文化调研 访谈当地民族文化传承人，收录其技艺。 跟民众宣扬爱护民族传统文化的重要性。 6、文艺汇报演出 在支教活动结束当天，举办一场小型文艺演出，充分展示学生们的风采和当地民族文化的魅力。 通过文艺演出

17、熬炼小学生的信念与志气。 把学生们手工制作的作品收集起来，建立作品展示长廊。 七、活动目的 1、增加山区苗族小学生的课外学习实力，通过素养教学加强苗族小学生的德智体美劳方面的发展。 2、通过走访尽一己之力关注和关切当地空巢老人和留守儿童。 3、正确引导苗族家长和孩子重视教化，激励苗族学生努力成长成才。 4、民族文化调研，挖掘民族文化，学习和弘扬民族文化。 5、通过社会实践熬炼高校生们的社会实践实力、志愿服务实力，增加高校生的社会责任感。 八、三下乡活动流程 （一）、活动前期打算 1、实地调查 在活动打算初期对董棕河小学进行实地考察，对当地状况获得了解，并与当地学校和政府取得联系与沟通。 2、组

18、建团队 在得到当地学校和政府的许可和认同后，起先组建支教团队。 3、组织队员进行熬炼，强身健体以适应暑期农村支教须要有的体力; 定期进行支教培训。 4、组织进行捐献活动，以筹集支教过程中所需物资（图书、体育用品，学习用品等）。 5、活动资金筹集（拉赞助）。 （二）、活动期间工作 1、到达支教地点其次天起先各村走访，与村民取得共识，并在学生自愿，监护人同意的基础上，签署平安协议书。 2、每天晚上支教队都要召开会议，进行当天总结工作。 3、饮食问题由队员轮番完成。（男女搭配） 4、接送学生由队员安排轮番完成。（每个小组必需有男生） 5、依据学生详细到校状况进行分班，每班设两名班主任，每天的夏令营活

19、动由班主任和没课老师与学生共同进行。 6、文艺汇演（小规模，学生表演为主），支教老师负责维护秩序和组织学生。邀请金平县、铜厂乡政府、村委会和学校的相关领导参与。 九、活动可行性分析 （1）需求性 众所周知，一些苗族聚居区，人们的思想还相对落后，重男轻女，早婚早育，不重视教化的现象还比较严峻，这给当地的人才培育带来了许多的困难。高校生社会实践是学校理论教化和社会实践教化相结合的必定要求，通过社会实践熬炼苗族高校生们的社会实践实力，增加苗族高校生的社会责任感的同时也可以满意贫困地区学生对教化的需求。 （2）民族性 苗族高校生作为苗族人才的一部分，能够主动为苗族聚居区的教化建设发展做贡献，这有利于增

20、加民族自信念。也简单起到模范带头作用，从而影响和变更人们，特殊是中小学生的思想，促进苗族地区教化的进步。 （3）优势性 支教队伍中大部分是苗族高校生，除了具有一般高校生所具有的基本素养外，还具有会苗语的先天优势，在苗族聚居地区，可能存在有些老人和孩子不会说汉语，而苗族高校生可以轻松解决与他们的沟通问题。 十、留意事项 （1）全体队员必需有高度责任心和平安意识，在进行支教活动时，要充分考虑到学生的平安问题。 （2）要求全体队员听从组织支配，注意团队纪律。 （3）注意培育学生的思想品德教化，支教队员们在一言一行上都要谨慎。 （4）充分考虑短期支教的弊端，要教学生学会正确对待。 （5）支教老师不坐三

21、无车辆，每人都拿好自己的行李，不得社会人员发生争吵之类的。 （6）入乡随俗，与村民和学生友好相处，敬重当地民风民俗；不擅自到学生或村民家中，不随意接受村民留宿和请客吃饭如有社会闲散人员骚扰，立刻与村委会、派出所求助；留意食堂清洁，严格把关食物卫生。 （7）在教学中擅长引导学生；在进村绽开田野教学中，留意自己的一言一行；为村民志愿劳动过程中，留意量力而行。 （8） 接送学生上学、放学途中，要保持电话畅通，一旦路途发生什么状况，马上联系团队负责人。 （9） 在校和在村动身之前，清点好学生人数，如有缺少学生，马上报以队长和学生家长。 （10） 与学生签订平安协议书，教育学生在校内里不得携带任何危急物

22、品，不打架斗殴，敬重老师和同学；在田野教学时要选择平坦、宽敞的地方教学，重点强调学生纪律性。 假如遇到一些不行抗拒的自然因素如地震、山体滑坡、道路坍塌等缘由导致活动必需取消，我们会将公益筹款全部退回。 十一、活动总结工作 （1）将此次活动的文件、影音等资料进行整理归档。 （2）支配好交通工具送支教队员回家。 （3）留一份学生详细状况分析表给当地小学和村委会。 （4）实践活动结束后对活动进行书面总结，写一份活动总结报告交给相关单位。 十二、资金用途 资金用途主要有以下个方面：交通及伙食费用 、 老师教学用品 、 学生学习用品及嘉奖 、 活动物资购买等 . 十三、平安预案 志愿者的平安问题 1、路

23、途中的乘车平安 不坐三无车辆，每人拿好自己的行李，不与乘客或其他人员争吵。 2、在项目地点生活中的平安 与村民和学生友好相处，敬重当地民风民俗 不擅自到学生或村民家中，不随意接受村民留宿和请客吃饭 如有社会闲散人员骚扰，立刻与村委会、派出所求助 留意食堂清洁，严格把关食物卫生 3、去集市购买粮食和生活用品的平安 正确选择来回乘车，不在集市逗留 在集市留意自身财产平安，不与他人发生争吵 若被不法分子抢走财物，先向人群大喊捉贼，切莫穷追不舍，以防中人埋伏。 4、在教学中的平安问题 在教学中擅长引导学生，不与学生产生正面冲突 在进村绽开田野教学中，留意自己的一言一行 为村民志愿劳动过程中，留意量力而

24、行 5、接送学生上学、放学途中的平安 保持电话畅通，一旦路途发生什么状况，马上联系本团队长 在校和在村动身之前，清点好学生人数，如有缺少学生，马上报以队长和学生家长 接送学生途中，以军训的方式培育学生的团结、友爱、互助、尊老爱幼的优良品行 学生的平安问题 1、在校内里的平安 遵守平安协议规定，在校内里不得携带任何危急物品，不打架斗殴，敬重老师和同学 实行封闭式管理，禁止学生外出 支配安检老师频繁性地对校内里的一切进行检查 2、在田野教学（夏令营）中的平安 选择平坦、宽敞的地方教学，重点强调学生纪律性 在制作手工制品时，留意操作平安 在参加志愿劳动过程中注意纪律，有条有序的绽开劳动 3、上学、放学途中的平安 各村寨学生组成一个集体，统一来回，不得随意先走或滞留 听从老师支配，不得脱离队伍 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页